摘要：初中物理是和生活联系非常密切的一门学科，同时学生们也可以根据物理的知识去观看生活的各种现象，通过物理知识的学习，不但能提高学生们的思维能力，同时还能培养学生们的核心素养。伴随着新课改的推行和改革，使我们在教学中要尊重学生们为主体的地位，所以我们利用了新兴的微课教学方法，而本文就针对基于核心素养观的初中物理微课教学实探索这个问题进行了分析和研究。
关键词：核心素养；微课；初中物理；实践探索；研究
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）12-039-01
什么是微课？微课就是利用教学的视频来进行课堂中关于重点难点的学习，虽然微课的教学时间不长，但是对于教学的内容非常有针对性，而且内容也十分丰富。微课是新兴起来的教学形式，目前在初中物理上的运用十分广泛，通过利用微课，能让学生们将抽象难懂的知识点变得十分容易，这也是为何如此受老师和学生们青睐的原因。
一、首先要通过树立微课教学的意识，将学生们学习主体的地位显现出来
在现在的初中物理教学课堂上，老师首先要改变自己的传统教学观念，通过利用信息技术将微课的教学观念树立起来，同时在教学中还要重视起微课的使用，更重要的是以突出学生们主体的地位来开展微课的教学，在微课的教学中，老师要多多观察和引导，要帮助学生们在微课教学中将难点和不懂的知识点学会，也就是说，只要老师树立微课教学的意识了，才能让学生们在微课的教学中学到想学的知识，也才能将微课教学利用起来，还能在凸显出学生们主体地位的同时，提高老师和学生们的关系。
二、其次就是要将上课前的准备工作做好，并制定好教学的目标
想要将微课利用好，老师首先就应该把准备工作做全，并不是所有的视频都能当成微课的资料，因为对于微课的学习是高效的、精简的，所以在视频资料方面也要进行严格的选择，同时还要根据学生们的性格特点和物理知识的内容来进行微课视频的选择，所以这就需要老师要做好准备工作，同时还要制定好相应的教学目标，在做准备工作的时候，老师首先要充分理解教材的知识，并根据教材的知识去选择合适的微课视频教学内容，在此过程中需要注意的是，一定要将物理知识的难点和重点做出标记，要根据重点的内容进行微课教学的设计，其次就是根据学生们的性格特点和学习能力来制定相应的教学目标，要保证每个学生都能通过微课的教学提高学习能力和水平，也要通过的努力来完成老师设定的教学目标，帮助学生们在提高学习兴趣的同时，树立起他们的自信心，同时也为他们以后的学习和生活打下了基础。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如学生们在学习物理知识“声音的产生和传播”时，并不是所有的学生们都能明白声音在传播的过程中是需要介质的，所以这个时候就需要老师来给学生们进行引导，并通过利用微课的教学视频来帮助学生们理解关于“介质”的相关问题，当学生们对“介质”的内容了解以后，在来了解“声音的传播为何需要介质”这个问题就会迎刃而解了，从而还帮助我们提高了微课课堂的效率 ，可见制定好教学目标，并将微课的课前准备做好是非常重要的内容。
三、再次就是要充分利用教学的各种资源，来丰富微课教学的内容
微课教学的特点就是通过利用各种资源，将教学的内容做的精细，所以我们在设计微课教学的时候也应该从几个方面入手，首先就是利用学校的电子阅览室，让学生们能进行在线的沟通和交流，同时将内容的知识点和难点向老师请教，来提高自己的学习效率，其次就是利用物理的实验室，我们都知道，很多的物理知识都是需要经过实践才能让学生们明白其中的原理，所以我们应该学生们掌握理论知识的基础下，多多进行物理实验的实践活动，这个时候老师就可以将学生们没有掌握好的实验内容进行微课教学，让学生通过微课视频的各种步骤，最终自己完成物理实验，最后就是利用“错题”的资源，老师可以根据这些“错题”的内容找出原因，并根据这些原因进行分析和对比，将最终结果利用微课讲给学生们，从而来提高他们的学习质量和效率。
四、最后就是将教学的评价体系进行不断的晚上，以此来培养学生们核心素养
在微课教学这种，正确的评价体系是发挥着很大的作用的，所以也就要求老师要不断的完善，才能有助于学生们核心素养的提高，而评价体系也不单单是只有老师的评价，还要同学和自己对自己的评价，当然对于评价的内容也是多方面的，包括在学习中遇到的各种问题和方法，同时也包括各种能力的形成，只有将评价体系做完善，老师才能对学生们进行全面的了解，也才能发现他们更多的优势和缺点，最终通过对学生们缺点和优势的了解，才能制定出更好、更适合学生们发展的微课视频，同时还能让学生们通过自我评价，找出自己的劣势和不足，让他们在认识自己不足的情况下，通过各种方法弥补和改善，最终帮助学生们能实现全面发展，同时还能将自己核心素养提高。
结束语
综上所述，使我们知道了在初中物理学科中利用微课教学对学生们来说是非常有帮助的，不仅能帮助学生们将难解的知识进行简单化，还能培养学生们的思维能力，同时还能培养学生们的核心素养，所以我们应该重视起微课的利用，而我们在利用微课进行教学时，老师还要在更新教学理念的同时，利用信息化设备创新和丰富教学的方法、才能不断的提高教学的质量和水平，同时也是要求学生们能积极的参与，才能在核心素养提高的情况下，实现自身的全面发展。
参考文献
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论文作者:唐琼
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年12月23期
论文发表时间:2019/12/18
标签：学生们论文; 老师论文; 课教学论文; 物理论文; 素养论文; 内容论文; 核心论文; 《基础教育课程》2019年12月23期论文;