摘要：在现今越来越重视素质教育的当下，为了让学生们从小就养成非常良好的行为习惯，在思想品德课程中融入教育游戏的教学方法，就成为了一种新的趋势。因为品德的培养，其实就是一个人行为的体现，只有把思想教育落实到行为习惯当中，才是我们开展思想品德教育的最终目的。本文研究和探讨了当代小学生思想世界的发展，结合时代特色把教育游戏引入思想教育，以应对现阶段越来越多样化的教学需求。
关键词：游戏；教育；思想品德；教学应用
社会的不断发展进步，让人们对孩子的教育的品质也有了新的要求标准。而现阶段家长们不但希望自己的孩子们能够学习好，更希望他们能够生活好。德智体美全面发展已经不仅仅只是一句口号，而是已经彻底融入了我们的生活当中。教育并不是一成不变的，社会在变化，所以教育方式必然也会随之产生变化。传统的教育模式已经不足以支撑现阶段的教学任务，因此教育游戏在小学思想品德课程中的应用，已然迫在眉睫。因为只有让学生们在课堂中能够有“感同身受”的真实体验，才能让孩子们这个过程中被潜力默化的力量影响。
一、以图育人，从图中总结好的行为习惯
要在小学的思想品德的教学中突破创新，培养学生情商的形成至关重要。一个人的行为习惯是否是正确的，对他日后的发展会起相当重要的影响。所以培养小学生良好的生活习惯和积极地生活态度，也是思想品德教学的重要内容。在思想品德的教学过程中，我们可以将课本中的图案也作为教学的一部分，引导学生主动地观察插图，并从中找到自己应当学习和注意的地方。然后在课堂上分成小组，让每组的学生都总结出自己的答案，最后把总结汇总在一起，就是我们一堂课要重点把握的内容了。这样的教学方式有助于学生们加强在课堂上学习的积极性，并且可以让孩子们的身心都得以滋养。在学习“安全护我成长”这一单元的时候，老师可以在每节课都让学生们把生活中应该注意到的安全知识写下来，并且可以比一比谁懂的更多。比如：平安出行中，行人应当遵守交通规则，开车应该注意红绿灯等等，怎样的出行才是对的，值得提倡的。然后再依据教材让学生们展开合理地想象，在家的时候，如果陌生人敲门应当如何应对，还有如果一个人在家使用电器的注意事项等等。通过争相恐后地列举，让学生们在了解安全知识重要性的同时，也可以初步建立起对安全的基本概念。这样的学习方法是生动而活泼的，互动的过程让学生们增强了参与感，也加深了对安全理念的理解。因此，教师如若能把教学游戏与教材紧密结合，因材施教，这样往往会让学生们在不知不觉中就学到了更多的东西。
二、以事明理，从表演中体味人生情感
有良好的人际关系和行为习惯，是一个人有素养的外在表现。让学生们养成良好的思想道德观念，并在这个过程中明确自己的世界观、人生观和价值观，也具有十分深远的意义。在课本“家是最温暖的地方”这一单元的学习中，我们不但要让学生们明确父母对他们的爱，更要让他们懂得珍惜和回报。教师可以在课前就准备好一些有教育意义的小故事，让学生们进行角色扮演，以亲身体会这其中的情感。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：孟母三迁，就可以选出几个学生来扮演孟母和孟子，而发生在古代的这个故事，让学生们从哪个方面感受到了父母对孩子深深的爱。“鸦反哺，羊跪乳”思想品德教师在教学的过程中不断强调课程的中心思想，让学生们更加明确这堂课的重心。而作为扮演者的学生，在结束表演之后要说一说自己内心的感受，加强他们的情感体验之后，才能得到最优质的的课堂效果。而角色扮演的游戏，代入感非常强，学生们在参与中获得收获，在观看的时候集中精神，教师对课堂的主导性就增强了。主导性增强，教师就可以轻而易举的让学生们掌握自己所传授的内容，无疑，这样的结果是对学生有益无害的。
三、寓教于乐，从游戏里养成习惯
由于小学生的三观还未基本形成，所以可能对一些事情的理解就会发生偏差。教师在教学过程中，用游戏的方法，让孩子们知道什么是对的，什么又是错的是非常有必要的。因为孩子的世界是非常纯粹的，可能对与错的界限都不是非常清晰。所以小学思想品德教师应当帮学生建立起正确的价值观，在潜移默化中养成孩子们良好的道德素养。小学阶段的德育渗透，已经在各个方面都有所体现，而思想教师就是要全面把控学生的思想动态，让学生有所思、有所想，进而有所得。那么，怎样让学生们能明白这些好的习惯，会带给自己什么样好处呢？教师可以在游戏中，去指导学生如何做：例如，在学习“安全记心上”这一小节课程之前，老师可以在网络上找到相关的小游戏进行下载，然后在课堂上借助多媒体教学设备，让学生们在游戏的过程中明白不遵守交通规则的后果。把这些严重的后果借助鲜活的动画形式加以表现，而富有张力的动态效果，更能让孩子们把这些在生活中应当谨记的安全知识放在心中。这样，如果在日常生活中遇到相应的事情，孩子们就可以自主地行动，这对于他们的影响也会是良好而深远的。游戏的互动方式，不仅仅只拘泥于课件的制作，还可以带着孩子们走上街头，在相对安全的街道上，两名老师为一组，让班主任老师在队伍后面，以确保安全。思想品德教师带队，可以让学生们在街头学会看红绿灯的方向，还有走人行横道的斑马线，把课本上的知识具象化，学生们必然会把老师们想要传达给他们的东西理解透彻。
结束语：
从前传统的教学方式主张的是心无旁骛，也就是在学习的时候便不可以带入别的东西。而现代教育方法依旧提倡专心致志，但是，专心致志的大前提下，我们同样可以借助各种各样的方式去学习。教育游戏在思想品德教学中的应用，体现了新课改下我们教育理念的变革，更说明了，无论做什么事情，只要中心思想的理念没有改变，那么运用何种方法都是可以尝试的。而教育游戏在思想品德教学中的引入，不但可以激发学生学习的积极性，更能培养他们团结互助的集体意识。因此，不断加强对教育游戏引入教学的重视程度，在理论联系实际的过程中帮助孩子们进行学习，已然成为了这个时代教育的重点。因为这样才能让他们在未来的学习和工作中，把握本心，以应对社会发展对他们更高的要求。
参考文献
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论文作者:李洁
论文发表刊物:《知识-力量》2019年11月52期
论文发表时间:2019/12/6
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