代志磊 潍坊高新技术产业开发区浞景学校 261205
【摘要】自主性学习主要是指学生在学习中，通过自身的努力和探索获得知识，并且在此过程中充分发挥自身的积极性和创造性的学习过程。教师在小学语文的教学过程中，应该引导学生进行自主性的学习，提高学生的主观能动性，并激发学生的学习兴趣和热情，本文对此进行研究和分析。
【关键词】小学语文；自主性学习；策略研究
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-115-01
1引言
随着新课程改革的不断深入，自主学习成为了教育理念下产生的新方法。并且随着我国社会的不断进步，传统的教育模式对于当前社会的人才需求已经不再适用[1]。上述情况说明自主学习对于广大的小学生来说是多么的重要，学生只有学会了自主学习才能逐渐形成探索和探究的能力，并且这对于小学生的后续学习和健康成长也有着重要的作用，下面说明小学语文教学过程中培养学生的自主学习的策略。
2引导学生学会预习，提高学生学习自主性
教师可以指导学生在进行课前预习过程中可以通过旁批的方法将阅读过程中的疑问和一些需要注意的地方进行批注，然后上课的时候根据这些问题认真听讲，这种寻求知识和探索知识的过程可以使学生的成就感大大提高。除此之外，对于一些高年级的学生在课前预习过程中，教师可以指导学生利用网络查找相应的文本资料，例如学习《观潮》这一课程时，一些学生可能在预计过程中难以理解潮水来临时的壮观景象，在脑海中没有一个直观的认识，教师可以使学生在家长的指导下，利用互联网查阅潮水的相关视频资料，使之神对于课文中的描写首先树立一个直观的认识。
在预习《鲸》这一课时，对于鲸的一些科学性普及学生比较陌生，教师可以指导学生可以利用互联网来查阅相应的资料对鲸进行了解，通过观看鲸的图片和视频等，了解鲸的生活习性和不同种类。上述课程可以极大程度的提高学生的阅读兴趣，并且教师和家长的正面引导也可以使学生意识到网络资源是工具而不是玩具。
3创设恰当的教学情景,提高学生的学习兴趣
小学生由于其人生阅历的有限，就课文中的许多内容很难形成直观印象，不利于其针对知识的深入了解[2]。倘若不借助于有效方式解决这些问题，将会大大降低他们的学习兴趣。对此，作为语文教师，可以借助于现代化先进的技术与手段，就课堂内容进行讲解。其中应用最多的便是多媒体教学，多媒体凭借其图文声一体化的功能优势，可以以一种新鲜有趣的模式展示与课文内容相联系的影像素材，由此便大大提高了学生的学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
举个例子来看，在就《秋天的雨》课程进行教学时，考虑到其主要内容是就秋天的风景进行了描述，并表达了作者对秋天的喜爱之情。教师可以此为入手点，激发学生的求知欲。对于城市的学生而言，整日生活在高楼大厦之间，很难与大自然亲密接触，因而其对于自然景观的印象较少，对课文内容的共鸣也就不明显。针对此种情况，教师可通过多媒体手段，使用图片、视屏等多种形式，将秋日的美丽景色展现在学生眼前。以此为铺垫，学生在实际的课文阅读过程中，便会结合自身的想象力，达到与课文内容的共鸣。
4引导学生自主感悟
主动权是学生快乐的源泉，课堂上给学生主动权利，不仅会令学生感受到学习带来的乐趣，还可以给学生自由的空间，学生自己动手，动脑，动口，动笔去做自己的功课知识，他们会在自己的尝试中，找到学习的乐趣。长此下去，不知不觉之间学生的学习主动性就会得到有效的提高，对学习的热情也会明显加深，在学习中投入的精力也慢慢增多，遇到问题时会主动寻找答案，过后记忆深刻牢固[3]。例如，在语文课堂上，老师引导学生进行自主阅读，这样不仅帮助学生提高了精神集中力度，还给了学生足够的学习空间，各自学习自己不懂的知识点，有效地将学习时间利用起来，通过阅读，让学生体会到了语文意识素养的美好和亲切，进而慢慢将对语文意识素养的情感变得主动并敏感起来。
在例如，《草原》一文是需要学生大胆朗读从而感悟文章美丽的，大声地对文章进行阅读，不仅会让学生有一种辽阔的草原情怀，仿佛置身在绵延无边，天高地阔，情感豪放，心情开阔，还可以让学生体会到，蒙古人民的热情和豪放，即使学生身在远方，却已经挡不住对草原的无限向往之情。学生会在阅读之中，迷恋上这种感觉，进而迷恋上语文意识素养的培养和提高。
5结束语
综上所述，作为当前新课程教育改革背景下的产物，学生的自主性学习对于学生的健康成长以及考试分数的提高都十分重要，在自主学习理念的倡导下，学生不再仅仅的麻木跟随教师进行学习，教师在整个过程中更多的是充当引导者引导学生思维的走向，同时将良好的学习方式和学习方法传递给学生。在上述过程中，可以是学生的语文思维和自主学习能力得到极大程度的锻炼，对于学生在今后的学习和生活有着重要的帮助。当然我们也应该看出，从传统的教学方式向自主学习方式的转变并不是一蹴而就的，这需要广大教师和学生在今后的教学过程中投入更多的精力。
参考文献
[1]张淑春.如何提高小学生语文学习的自主性[J].速读（上旬）,2018,(12):160. DOI:10.3969/j.issn.1673-9574.2018.12.139.
[2]李金凤.论小学生语文自主性阅读能力的培养[J].中国校外教育（上旬刊）,2019,(5):64,66. DOI:10.3969/j.issn.1004-8504.2019.05.046.
[3]曹秋萍.浅谈小学生语文自主性阅读能力的培养[J].新智慧,2019,(4):120. DOI:10.3969/j.issn.1674-3717.2019.04.113.
论文作者:代志磊
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：学生论文; 过程中论文; 教师论文; 自主性论文; 自主学习论文; 语文论文; 小学生论文; 《中小学教育》2020年1月3期论文;