游戏激趣 寓教于乐——苏教版第二册lesson 10教学设计，本文主要内容关键词为：寓教于乐论文,教学设计论文,第二册论文,苏教版论文,游戏论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
教学过程：
一、Revision（课前复习）
1.T:Look,this is our classroom.Let's ask and answer.Please answer as quickly as you can.What' this(in English)?
S[,1]:It's a…What's this?
S[,2]:……
2.T:Today I bring a bird to you.Tts name is Polly.Let's play a game.Polly say and you do.
P:Let's clean the desk.
D:Do.
（多媒体呈现）
设计意图：通过快速接龙问答竞赛和你说我做的游戏，能使气氛活跃起来，同时通过旧知的复习，又为下文做了铺垫。
二、Learn the words and dialogues（词汇、会话教学）
（一）做打开书的动作
1.T:What do I do?
S:Open the book.
2.出现单词卡片，学生跟读，并用单词造句。
（因为每节课都说，所以学生潜意识里已知并说了。）
（多媒体出现一只小猫，手中托着一只盒子。）
（二）打开多媒体
1.T:Today I will introduce a friend to you.Her name is Ketty.What's this?
S:It's a box.
T:She'll play a game with you.Listen.多媒体——What's this in the box?
S:It's …I think.
2.T:Do you want to know?
S:Yes.
T:What do you say?
S:Ketty,let's open it.
T:Oh,look,Ketty is angry.Why?You have no manners.This box is Ketty's.You must say——Can I have a look?
3.学生理解其意，重点学习“have”指导朗读，强调要读成升调。
4.T:Let's ask Ketty again.
S:Ketty,can I have a look?
多媒体——Yes.Let's open it.It's a pear.
5.拿出卡片，指导读，特别是
的发音，并指导拼写。
6.拿出自备的盒子与同桌进行对话表演。
(1)First act with teachet.
(2)Ask two students to act.
(3)Act in pairs.
让学生猜猜是何物，复习旧知，了解学生对旧知的掌握和动用情况。
（多媒体中小猫由高兴的表情转为生气。）
设计意图：通过生动形象的动画画面，引出"Can I have a look?"（学生较感兴趣，同时又进行了思想教育。）
此处可以拿出自制的梨子书签，谁读得好拼得对奖给他一个，再次调动学生的热情。
让同学来猜自己的盒子里有什么，是学生喜欢的一种游戏，在愉快的氛围中巩固了对话。
（三）老师拿出自备的盒子
1.T:What's this in the box?
S:It's a ……I think.
Can I have a book?
T:Yes.Let's open it.
S:It's an apple.
T:Look,an apple…an apple… So we can't say it's an apple.We must say——They're apples.
2.学习"they are"以及缩写"they're"。
3.T:How do we ask?What's this?No,we must ask like this——What are these?
4.学生理解其义，并指导朗读，特别是区别"this"和"these"。然后一问一答进行训练。
以学生pear的方法学习apple，强调apple前用"an"。
（边学边从盒子里一个一个拿出来。）
设计意图：这里通过形象出示，使学生清楚知道单词该如何问答，复数又该如何问答，不至混淆。
三、Practise
1.Listen to the computer then repeat.
2.Ask and answer with teacher.
3.Ask and answer in pairs.
4.Act the dialogue.
5.Play a game.（猜一猜）可制作成一个表格
四、Homwork（略）
设计意图：整个课堂以游戏贯穿前后，课堂气氛活跃，学生学习氛围浓厚，做到在游戏中学习，符合小学生的心理，学生学得既高兴又能较好地掌握知识。
标签：苹果论文;