陕西省渭南市潼关县中心幼儿园 714300
摘 要：园所文化是一所幼儿园的灵魂，是幼儿园最高层面的建设，是幼儿成长、教师发展、园所壮大的沃土。作为省级示范幼儿园，一直以来我们致力于园所文化的研究，促进幼儿园的规范管理、科学保教活动的开展、教师团队的打造、特色品牌的创建。
关键词：幼儿园 园所文化 灵魂
多年来，我园以“阳光教育、幸福人生”为教育核心，以“打造乐园、服务家长、追求卓越”为目标，在多方的努力下，园所文化建设工作成效显著。
一、理念引领方向，文化彰显内涵
办园理念是园所文化构建的核心与精髓。我们以“呵护孩子唯一的童年”为办园宗旨；以“让制度成为一种底线，让优秀成为一种习惯，让快乐成为一种常态”为管理理念；以“忠诚、责任、博爱、创新”为园训；以“乐学、善思、诚信、感恩”为园风；以“敬业、专业、精业、乐业”为教风，遵循“打造乐园，做孩子喜欢的幼儿教育；服务家长，做家园共育的幼儿教育；追求卓越，做教师幸福的幼儿教育”的教育理念，坚持办园设施现代化、园内管理科学化、教育教学规范化、教师队伍专业化、育人环境儿童化，以此为核心理念引领幼儿园发展方向。
在理念的引领下，我们以“阳光教育、幸福人生”为园所文化的核心，设计了阳光教育园所文化识别系统：园标、园花、园旗、吉祥物、园歌、园报、园刊。提炼了“阳光教育”的管理系统，共分为五部分：1.创设阳光环境；2.打造阳光团队；3.优化阳光课程；4.孕育阳光幼儿；5.塑造阳光家长，培养合格现代的阳光家长，形成教育合力。
二、贯彻《指南》精神，孕育阳光幼儿
1.遵循教育规律，珍视游戏价值。引领教师充分领悟《规程》、《纲要》和《指南》，铭记“游戏是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式，是幼儿园对幼儿进行基础性、常识性教育的基本手段”的理念。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们采取：一是将游戏纳入有目的、有计划的教育活动，充分发挥游戏促进有效学习的重要作用，从作息制度上保障幼儿有足够的自主游戏时间。二是尊重幼儿的游戏天性，合理创设游戏环境，在区域中投放丰富的游戏材料，鼓励教师与家长精心设计制作玩教具。
2.活动润泽童心，实践养成教育。以活动为载体，开展幼儿喜爱的功能部室探索、走进社区、亲子社会实践、艺术体验等活动，让幼儿在生活中学习，在与人、事、物、环境产生的交互作用中获取经验而成长。如区角游戏中孩子们学会合作、自主，学会与人交往。主题教育活动，使幼儿的能力得到发展，培养幼儿讲文明、懂礼貌的好习惯。
3.树立课程理念，深化园本特色。“大自然、大社会都是活教材”，树立大课程观的思想，不断拓宽园本课程，健康领域开展了武术文化进校园活动，让孩子们强身健体，发扬中华武术精神；艺术领域有效利用剪纸、脸谱、纸编等艺术形式开展美术创意活动，开展全园幼儿合唱活动，让幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美；社会领域开展形式多样、丰富多彩的非物质文化遗产走进校园活动，如高跷、跑龙舟、舞龙舞狮，让孩子们受到传统文化的感染和熏陶；创设家乡文化特色的主题墙，呈现陕西八大怪及家乡风味小吃（肉夹馍、酱菜、凉皮、羊肉泡），培养孩子们热爱家乡的积极情感。
三、加强教师培训，打造阳光团队
1.加强师德建设，弘扬职业操守。正师风、守师德、铸师魂。有计划地组织全园教职工学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教师专业标准》等法律法规，引导教师反思自己的教育行为，做到知法、守法。每学期与教师签订师德承诺书，开展以“弘扬师德”为主题的“爱孩子赛妈妈”师德师风演讲赛、“向标杆看齐”典型事例等活动。
2.专注师资培训，提高专业素养。针对新手教师，进行岗前培训，参加国培和陕西省学科带头人翟海燕工作坊进行精准培训；针对幼儿一日活动进行模拟实操，开展岗位练兵培训；针对转岗教师，围绕学前教育理论知识、专业技能进行培训，通过师徒结对帮扶、榜样引领等方式，促进专业水平不断提升；针对骨干教师，有计划、分批次选派外出学习，聆听专家学者前沿的教育思想，吸收先进的幼教经验，注重培训后的二次分享与交流，确保培训效果最大化，促进教师队伍专业化、快速化发展。
四、做好家园共育，塑造阳光家长
我们积极打造开放互动式的大教育环境，实现幼儿园、家庭、社会共管共育新格局。一是成立了家长学校、家委会、伙委会，每学期召开家长委员会会议，鼓励家长参与，协助幼儿园做好管理工作。二是开展形式多样、内容丰富的家园共育活动，通过亲子户外活动、亲子手工制作、亲子运动会、家长会等活动，与家长建立平等、互动、合作的良性关系。三是定期向家长开展幼儿保健知识、安全等专题讲座，帮助家长掌握科学育儿知识，树立正确的儿童观、教育观。
作为省级《指南》实验园，在引导和帮助家长学《指南》、用《指南》方面，我们开展了大量丰富多彩、形式多样的活动，为家长免费发放《指南》，进行专题讲座、实践体验，举办别开生面的“家园用《指南》携手乐童年”家长知识竞答活动。家长利用班级微信群进行学习、交流、讨论《指南》，通过这些活动，加深了家长对《指南》知识的了解，培养了合格现代的阳光家长，形成了教育合力。
总之，通过园本文化的实践研究与建设，幼儿园有了更高品质的内涵发展，我们还将不断探索，不断创新，不断实践，不断积淀，使园所文化更加赋予内涵和生命力。
论文作者:翟海燕
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第317期
论文发表时间:2018/4/26
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