关键词：体育 训练 细节练习 价值
体育教学是学生最重要的学习科目之一，也是体育课程初步开设的时期，教师应该在一定程度中给予学生正确的引导，对学生进行充分的体育锻炼。在传统学习中，教师常常把文化课放在首要地位，往往忽略体育课程，无形中影响了学生学习体育的积极性。教学的细节通过一定的教学环境形成，在体育训练中的教学细节中相对比较具体，所以细节练习的重点在于帮助学生不断成长。
1 体育训练的基本现状
1.1 学生的兴趣和训练动机
通过调查显示，当前青少年对体育训练十分喜爱，只有一小部分学生认为体育训练十分辛苦，从数据中看体育训练会受到青少年的青睐，同时也看出他们想要参与其中的愿望。
从调查研究活动中的数据可以得出，作为一项发展学生身体机能作为目标的体育训练，很多青少年为了强身健体才选择体育训练，其中一部分是因为喜爱体育运动才参与其中[1]。这些数据表明青少年的训练动机和体育训练本身的功能联系十分紧密，一小部分青少年为了塑造形体美会选择体育训练。
1.2 体育训练中的问题
通过调查显示，大部分青少年对体育训练的内容不够满意，归根结底是因为体育训练人员的训练方法仍然十分传统，无法做到与时俱进，导致在一定的时间内局限性比较大。就我国当前青少年的体育训练来看，仍然存在训练方式单一、负荷量过大的状况，这些情况严重影响训练的结果，导致很多青少年虽然喜欢体育锻炼，却无法参与其中。
2 体育训练中细节练习的重要性
2.1 提高學生的身体机能
学生的每一个学习阶段情况都会不同，尤其是高中阶段的学习比较紧张，由于高中学习的科目较多且难度较大，学生常常会因为高考的压力处于紧张的氛围中，所以很多学校都会取消体育课程，让学生的文化课时间延长。但是这样的情况并不科学，学生缺少体育训练往往沉浸在学习中，身体和精神无法彻底放松。体育训练能够缓解学生的学习压力，尤其是训练中的细节练习可以有效促进学生的身心发展。学生学习的同时掌握一项喜爱的体育运动，不但能够在文化课的学习过程中更加放松，而且可以提高自己的身体机能。
2.2 发扬体育精神
在体育教学过程中常常会强调体育精神，体育精神是坚持和向上，受到体育训练的影响学生在体育训练中养成坚韧不拔的意志，从中学会拼搏和奋斗。这样的体育精神无论在体育训练还是在学习的过程中都会对学生产生影响，只有将这样的体育精神发扬出去才能够培养更多的体育人才，发扬体育精神才是体育教育的最终目的，教师通过体育教学促进这样的精神能够流传下去。
2.3 激发学生体育训练的兴趣
教师在体育教学过程中会发现学生往往对体育感兴趣，但是对体育课的兴趣并不大，所以很多学校体育课的设置相对轻松，甚至会以学生的自由活动贯穿整节体育课。这样的体育课无法达到体育训练的目的，提高学生的体育能力就是要将学生吸引到体育课堂中，让学生能够不断参与到体育训练中来[2]。只有重视体育训练中的细节练习才能够帮助学生从细微处对待体育训练，教师只有掌握吸引学生注意力的体育技巧，让学生激发起对体育学习的兴趣。
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3 体育训练中细节练习的方法
3.1 体育训练中的节奏细节
体育训练中的节奏教学对整个细节练习十分重要，尤其是每一个动作的节奏。例如教师在带领学生们做体操的时候，就需要教师将节奏掌握好，尤其是十分复杂的动作，教师可以拆解每一个动作来分别示范。根据音乐的节拍让学生确定每一个动作的重点，尽量让音乐和节奏和谐，使得学生能够在体育训练中做到张弛有度，同时学生可以在音乐的节奏中体验到体育训练的快乐，从而缓解精神上的压力，发挥出体育训练真正的作用。
在固定条件下教师应当根据动作的要求反复进行练习。通过动作结构、运动负荷等数据进行反复地训练，这样有利于体育教师发现训练中的问题，并且帮助学生改进体育训练动作;同时有利于学生熟练掌握技术，培养自身的体育精神。在学生的体育训练过程中教师可以根据学生的情况选择单一重复、间歇重复以及连续重复三种模式，例如在刚刚学习一个动作的时候可以选择单一训练法，通过重复练习掌握动作要领。
3.2 体育训练中的器材细节
体育课程中除了一些理论知识之外，很多课程都需要在室外进行。所以体育教学中的场地与器材选择十分重要，也是体育训练细节练习的基础，所以教师需要在体育课程中合理利用体育器材，让学生尽量集中学习的注意力，强调器材的重要性，确认器材的每一个细节，保证器材的质量，只有这样才能够确保学生在课堂上的安全。 同时教师对器材的选择要与体育教学内容一致，例如在学习篮球课的时候，教师不要用足球充数，这样的细节模式会对学生的学习质量产生影响[3]。体育器材的选择要适合学生的身心发展，只有使用正确的体育器材才能够提升整个体育课堂的质量。教师在选择体育器材的时候还要考虑到天气的状况，在遇到突发状况的时候能够及时处理，同时还要考虑到每一个学生的特点，让体育器材发挥应有的效用，学生融入到器材的教学细节中，准确把握各种体育运用的技巧。
3.3 体育训练中的语言细节
语言作为体育课堂中的重要组成部分，在体育课堂上教师的教学与学生的学习相辅相成，二者共同构成体育训练。教师在体育课堂上通过语言向学生传达体育训练重点，也是学生进行体育训练的前提，所以想要将每一个体育训练的细节落实，就要将语言细节落到实处。
在体育训练的过程中如果教师讲授过多而练习太少，就会导致学生的学习无法把握二者的平衡，讲授和练习多次进行重复才会巩固学生对知识点的掌握。教师的语言对学生的体育训练十分重要，教师语言需要生动有趣才能够引起学生的学习兴趣，展现出语言细节的重要性。例如学生在进行跑步训练的时候，教师需要根据跑步的每一个动作进行拆解，从动作的发力部位以及路线、弯道技巧等方面通过语言进行讲解。这样学生能够在练习的时候会有一个标准，和自己的训练效果进行衡量。教师的语言教学细节需要落实到每一个训练步骤中，结合自身的实际情况给予相应指导，运用具有感染力的语言让学生更加迅速地接受体育训练相关知识。
4 结语
体育训练中的细节练习能够让教师捕捉教学细节，并且不断落实于实际的工作中，也是体育教学艺术的呈现。为了学生的健康成长，教师的体育训练需要从细节出发。目前我国体育课程还是传统式的教学，新课程改革要求培养综合素质的学生，体育细节练习迎合此次契机应运而生。学校应该多给予体育训练细节练习机会，体育细节练习是将体育与细节练习结合，能够更好地与传统体育课有机结合。在开展体育细节练习时，一定要注重培养学生的团队意识、协作能力、创新思维、沟通能力等多方面的锻炼和提升，为以后的学习和生活打下良好的基础。
参考文献
[1] 高仓兴.浅谈体育训练中細节练习的重要性[J].学周刊，2018（34）：152-153.
[2] 朱宝玲.青少年体育训练的有效方法探微[J].青少年体育，2018（1）：122-123.
论文作者:王伟
论文发表刊物:《城镇建设》2020年2月第4期
论文发表时间:2020/4/23
标签：体育论文; 学生论文; 细节论文; 教师论文; 青少年论文; 动作论文; 体育课论文; 《城镇建设》2020年2月第4期论文;