侯恺
（淄博市第六人民医院；山东淄博255000）
[摘要] 目的 探讨健康教育在烧伤护理中的应用价值。方法 选取2016年3月-2017年1月我院收治的21例烧伤患者作为对照组并实施常规护理干预，选取2017年2月-2018年3月我院收治的21例烧伤患者作为观察组并实施健康教育。比较两组患者心理状态及满意度。结果 护理后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组，满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 针对烧伤患者，在常规护理的基础上，健康教育可改善患者情绪，提高护理效果及患者满意度，促进患者恢复。
[关键词] 烧伤；健康教育；心理状态；满意度
烧伤会使患者皮肤或者其他部位造成损伤，一些烧伤面积较大的患者不仅给患者带来身体上的痛苦，还会给患者留下疤痕使患者外貌发生改变，增加患者心理压力[1]。随着现代治疗技术的发展和护理方法的提高，对于烧伤患者的心理问题越来越重视，其中健康教育为有效的干预方法之一[2]。鉴于此，本研究进一步探讨健康教育对烧伤患者的应用价值。现报道如下。
1资料与方法
1.1 一般资料 选取2016年3月-2017年1月我院收治的21例烧伤患者作为对照组并实施常规护理干预，并选取2017年2月-2018年3月我院收治的21例烧伤患者作为观察组并实施健康教育。本研究经我院伦理委员会批准，均自愿参与本研究并签署同意书。对照组：年龄19-66岁，平均(36.91±2.30）岁；烧伤原因，8例热液烫伤、2例蒸汽熏伤、7例火焰烧伤、4例电烧伤。观察组：年龄18-67岁，平均（37.15±2.13）岁；烧伤原因，9例热液烫伤、2例蒸汽熏伤、6例火焰烧伤、4例电烧伤。对比两组一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05），可对比。
1.2 方法 对照组行常规护理，如基础护理、用药指导、知识教育等。观察组在常规护理的基础上实施健康教育护理，具体内容如下：①强化健康宣教，根据患者的病情需求从入院到出院进行健康教育，增强患者对自身病情的了解，积极配合治疗与护理；②图文结合，宣传科普知识、建立宣传栏，普及烧伤相关知识；③因人而异，对不同文化程度的患者使用不同的宣传方法，针对患者提出的问题使用通俗易懂的语言耐心解答；④组织健康宣教示范，向患者宣传急救应对措施、注意事项、预防不良反应发生、保健知识等，耐心宣教。
1.3 评价指标 比较两组护理30d后焦虑状态、护理满意度。（1）焦虑状态：通过焦虑自评表（SAS）与抑郁自评表（SDS）评价，SAS临界值为50分，SDS临界值为53分，得分愈高情绪状态愈差。（2）护理满意度：自行设计满意度调查问卷，该问卷Cronbach's α系数=0.84，重测效率为0.88，共10分，不满意＜5分、满意5-8分、全部非常满意≥9分。总满意率=非常满意率+满意率。
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1.4 统计学方法 采用SPSS 20.0统计学软件，计数资料以百分数和例数表示，组间比较采用χ2检验；计量资料采用“±s”表示，组间比较采用t检验；以P＜0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 心理状态 观察组患者护理后SAS、SDS评分为（51.20±7.41）分、（52.24±7.69）分，均低于对照组（59.60±5.21）分、（57.65±5.95）分，差异有统计学意义（t=2.021、2.550，P=0.001、0.015）。
2.2 护理满意度 观察组非常满意11例，满意9例，不满意1例，总满意度为95.24%(20/21)；对照组非常满意5例，满意8例，不满意8例，总满意度为61.90%（13/21）；两组间相比差异有统计学意义（χ2 =5.091，P=0.009）。
3 讨论
健康教育的护理在烧伤患者中是必不可少的护理措施之一[3]。因大部分患者遭受烧伤均属突发状况，由于烧伤的突发性使患者在短时间内身体和心理均无法恢复正常，甚至在治疗过程中还会出现焦虑、抑郁等不良情绪，这不仅会使患者的身体得不到恢复，还会影响患者的治疗[4]。及时进行有效干预对于维护患者身体健康、生活质量十分必要。
针对烧伤患者的实际情况，除常规护理外实施健康教育可提高患者对疾病的认知，改善心理负性情绪，增强治疗依从性。本研究结果显示，护理后，观察组SAS、SDS评分低于对照组，满意度高于对照组。由此可见，与常规护理相比，对患者实施健康教育可进一步提高烧伤患者自我保健意识。分析其原因主要在于该模式能够弥补常规护理局限于被动执行医嘱、缺乏对患者心理、社会层面关注的缺点，进而从烧伤患者本身出发，提供更加具有针对性、全面性、有效性的护理服务，充分满足患者需求[5]。根据患者实际情况为其讲解烧伤的病理知识，让患者了解烧伤的生理变化和可能出现的并发症，并介绍烧伤的治疗方法和治疗过程中的自我护理方式。对自身疾病及其治疗有全面了解之后建立健康宣传栏，定期为患者介绍烧伤整形和相关治疗方式，并积极为患者解答其存在的疑问，消除患者对烧伤整形的疑虑，从而不断提升其对烧伤的认知度，并让患者通过相互鼓励的方式获得更好的信心，减少焦虑、抑郁等不良情绪，保持积极乐观心态具有促进康复的作用[6]。
综上所述，健康教育应用在烧伤护理中的效果比较明显，是保证烧伤患者恢复健康的重要护理措施，使得患者能够正确树立信心，加快康复进程。
参考文献
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论文作者:侯恺
论文发表刊物:《医师在线》2018年6月下第12期
论文发表时间:2018/9/27
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