甘肃省临夏州和政县第一中学 731200； 甘肃省临夏州和政县南岔小学 731200
摘 要：班主任工作是学校的核心工作，班主任应注重以下几点：必须重视班干部培养及班风建设；要主动与任课教师加强联系；要做好后进生转化工作；班主任的亲和力是建立师生感情的关键。
关键词：班务 工作 思考
一、班主任必须重视班干部培养及班风建设
毕业班学生面临着升学压力、择校的苦恼，是人生的第一个十字路口。我认为要建设一个好的班集体，就必须培养好的班风，而好的班风离不开一批优秀的班干部。所以每接一个新班级，我的第一件事情就是精心培养、组织一批优秀的班干部，并要求班干部在班级管理工作中有明确分工，各负其责，如果班上有什么异常情况要在第一时间报告给班主任。对一个新班级要做的第二件事是建立班级口号、班规、班级誓言、目标等。今年我所教班级的口号是“班级是我家，建好班级靠大家”，班级目标是“超越梦想，放飞希望，勇争第一”。班级誓言是：父母过去的辛酸，我们已无法改变，我们要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在老师欣慰的脸上，让希望围绕在我们的身旁，让未来因拼搏更加辉煌。洒下汗水，定有丰硕成果；努力拼搏，定有金色收获。我自信，我自强，我成功，这就是我们的庄严承诺！我们坚信：知识改变命运，学习改变人生！我做的第三件事是评出每周一星，即每个星期就学习、纪律、卫生、成绩、写校园稿等各个方面突出的同学用积分的形式显现出来，谁的积分最高，谁就是班上的每周之星。每周周末给予奖励，并在后面的每周之星专栏贴上红五星，写上大名，让全班同学向他（她）学习。当然，也有例外，譬如篮球周、运动会周、庆元旦艺术演出，评出打篮球最好的一个成员、运动会最突出的一个成员、艺术节表现最好的一个同学等。评选“每周之星”的目的是尽量发现每个同学的闪光点，并对他们的行为和优秀表现加以肯定和奖励，以激发他们在前进路上昂扬的斗志。
二、班主任要主动与任课教师加强联系
作为班主任要及时地和任课教师联系，要兼顾班上的各门功课，及时了解班内的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲、作业拖拉、基础知识较薄弱的问题和现象，提出相应的解决方法，并与任课教师一道及时解决问题。可组织互帮互学的活动，让优秀生带动学困生，让先进生带动后进生。如针对作业拖拉现象较为严重的情况，笔者指派几个认真负责的学生，对有严重拖拉现象的同学进行一对一检查，查找拖拉的原因，找到解决拖拉问题的途径，让他们帮助这些同学及时把作业完成等。可能有些方法不够妥当，以致效果不够理想，但我会继续努力和任课教师互相配合，形成合力，把班级管理得有条不紊。
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三、班主任做好后进生转化工作
在班主任工作中，后进生的转化工作做得成功与否，决定着班风能否最终好转。做好后进生转化工作，我的原则是“攻心为上，攻城为下”。一般不用“武力征服”，“武力征服”只能治标，不能治本。笔者始终认为，做学生的思想工作，要“动之以情，晓之以理”，作为班主任老师，要根据本班学生的特点，多从情感上打动他们。批评他们大多数不在公开场合进行，时时保护他们的自尊，使他们明白老师是尊重他们的，并对他们进行细心、耐心的教育，不间断的鼓励。我相信，“精诚所至，金石为开”，教师的诚心终有一天会打动他们。班主任在平时要对学生多进行一些自理、自立、自强的培养，及时捕捉学生的闪光点，因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
四、班主任要经常与学生家长保持联系，坚持家访
家访是班主任获得第一手育人资料的重要途径。通过与学生、家长交流，了解学生家庭状况、学习环境、学生个性、在家表现和家长的希望、要求等，为今后的教学工作奠定了基础。经常性地进行定期家访，对于后进生应该多次家访，在家访中指导家长用正确的方法教育孩子。现在的学生大多是独生子女，教育问题显得尤为突出，有的家长只知道溺爱孩子，而有的家长对孩子责罚过度。为了家长配合学校做好学生的教育工作，我利用空余时间充分进行家访，或者请家长到学校，或通过电话、网络等多种渠道与家长沟通，共同探讨教育工作。我非常重视每学期的家长会，会前会做大量的准备工作，把一学期的工作计划、工作安排向家长汇报，求得家长配合；对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生则和家长共同分析原因、制定措施。
五、班主任的亲和力是建立师生感情的关键
平时要主动深入班级，多与学生接触，细心观察学生的行为和思想状态，发现问题及时解决。课间要经常到班里转转，看看学生在干什么。发现打闹的，及时进行制止，并给予批评教育。同时，为了全面了解学生，我还准备了一本班级留言册，每星期给学生写一段话，学生有什么看法、想法、建议也可以写在上面，也可以直接告诉老师。笔者欣喜地发现，经过努力，与学生的关系拉得更近了，笔者写给他们的开学寄语、教师节的祝福，让他们感受到了老师的期望。
总之，班主任工作中不能缺少爱。爱是尊重，爱是宽容，爱是责任。教师用汗水播种希望，学生才会用青春超越梦想。我发现，在与学生交往中，教师投入的情感深一些，给予的关爱多一些，学生便会对教师的理解多一些、亲近多一些，同时对学习的兴趣就会浓一些。作为班主任，全身心地投入到班级管理工作中，对学生动之以情、晓之以理，对学生倾注更多的关爱和热情，学生不但学业成绩会获得大幅度的提高，而且在为人方面也会收获更多惊喜。
论文作者:陈丽霞,安绪军
论文发表刊物:《中小学教育》2017年2月第269期
论文发表时间:2017/2/15
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