碎片化阅读与图书编辑职业素养的提高
□陈冠英 李 莉
【内容摘要】 碎片化阅读最初以提高零散时间的利用效率为人所称道，但是随着这种阅读方式的普及，其导致的“浅阅读”习惯逐渐引起人们的警惕。本文对碎片化阅读内涵进行解读，并分析了碎片化阅读对图书编辑工作形成的挑战，在此基础上，提出了碎片化阅读背景下图书编辑提高职业素养的途径。
【关键词】 碎片化阅读；图书编辑；职业素养
信息技术的发展和应用极大地改变了人们的生产生活方式，引发了社会各个领域的变革。在这场变革的浪潮前，出版行业也不能独善其身。信息技术，特别是智能手机的普及改变了传统出版业的版图，改变了且还在改变着人们的阅读习惯——传统阅读越来越让位于碎片化阅读。而碎片化阅读习惯的养成又进一步扩大了这种影响。
一、碎片化阅读的内涵
所谓碎片化阅读，指的是利用不连续的较短的时间进行简短、片段式的阅读。碎片化阅读的显著特点是单位阅读时间短、阅读内容不完整、阅读过程呈间断性。具体地说，碎片化阅读的“碎片化”体现在以下三个方面。
(一)阅读时间的碎片化。这是碎片化阅读的首要特征，也是碎片化阅读相对于传统阅读的核心竞争力所在。进行碎片化阅读，人们可以更好地利用零散的时间——排队、等公交、运动间歇的时间都可以用来阅读，既打发了无聊的时光，又学到了知识。智能手机的普及，解决了碎片化阅读的技术难题，人们似乎再也不需要刻意为阅读安排时间，阅读随时随地成为可能。
(二)阅读文本的碎片化。碎片化的阅读时间决定了碎片化的阅读文本。大数据技术的发展，为实现文本阅读的碎片化提供了强大的助力。通过对读者以往阅读历史、搜索记录、购物经历，甚至是生活习惯的分析，大数据可以精准地判断读者的兴趣点、阅读需求，从而将碎片化的文本精准推送到读者手机上。信息的精准推送为读者提供了更加个性化的内容，读者的粘性提高了。
2018年4月13日教育部发布教技（2018）6号文件《教育信息化2.0行动计划》，提出“三全”“两高”“一大”的要求。图书馆应从提高信息化应用水平、提高师生信息素质、参与教育资源库建设、建成互联网+图书馆平台等方面来应对。
(三)传播方式的碎片化。在新媒体兴起之前，传统媒体是主要的信息发布平台，信息的供给掌握在少数机构手里。而互联网技术的发展，引起了信息提供和发布方式的颠覆式变革。现在，无论是个人还是机构，只要愿意，随时可以发出自己的声音。人们正在阅读的文章、评论，可能出自大学老师之手，也可能是家庭主妇、小学生写的；可能来自美丽的松花江畔，也可能来自于神秘的雪域高原。在这个时代，无论学历高低、贫穷还是富有，不管身在何处，只要有一部手机在身边，任何人都可以是媒体人。
二、碎片化阅读对编辑工作提出的挑战
从我们当前的语文教学现状来看，一些老师还扮演着演讲者的角色，热衷于满堂灌把学生当作装知识的容器，以分数论英雄。还有一些老师整天抱怨学生对语文如何不感兴趣，他们恨铁不成钢，造成师生关系紧张。在这种情况下，学生成了学习的奴隶。语文学习也就成了一件头疼的事情。笔者认为，造成这种状况的原因之一是教师忽视了对学生的情感教育。
(一)碎片化阅读挤占了图书的生存空间，对传统图书阅读有替代效应。“以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间，使得人们可以随时随地地利用碎片化时间提高效率。但现实是碎片化反客为主，越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读(准确地说是观看)碎片化的内容。”更为严重的是，碎片化阅读正在侵蚀着人们的生活，大量时间不知不觉消磨在碎片化阅读中，人们越来越习惯这种阅读方式，对很多人来说，静下心来读一部经典似乎是很久之前的事情了。
(三)碎片化阅读时代的信息提供者更加多元化，信息内容也良莠不齐。信息发布和传播的低成本导致网络信息泛滥，只要愿意，任何人都可以成为信息的发布者和提供者。一个观点，一经网络传播，瞬间就可以传遍大江南北。各种信息不经确认就在网络间传播，并在社会上产生影响，甚至有些时候主流媒体都会受其影响。在这种情况下，对于信息的辨识能力、对于是非标准的判断就显得格外重要。出版从业人员，如果没有正确的价值标准，没有坚定的立场原则，很容易随波逐流。
(二)碎片化阅读促使快餐文化盛行。“5分钟读完一本名著”、“3分钟看完一部电影”、“10分钟带你了解历史”，类似的广告宣传不胜枚举，高度概括、简单化的碎片化知识充斥着整个网络空间，从文本到语音，再到短视频，浅阅读越来越成为主流。这种阅读方式大受欢迎的背后是人们急功近利的心理和网络时代娱乐至死的精神。表面看，快餐文化可以快速提高知识的储备量，实际上却会割断知识之间的联系，给读者提供的是没有血肉和情感的、机械、片面的“知识”，满足的只是读者的猎奇心，而代价则是逻辑性和整体性的缺失。
文本的碎片化提高了阅读的针对性，时间的碎片化提高了阅读的效率，传播方式的碎片化实现了信息供给的大众化。但同时也应该看到，碎片化阅读实际上是一种浅阅读，它在提高阅读的针对性、时间利用效率的同时，也造成了人们思维上的惰性。碎片化阅读的泛滥，冲击着本就不景气的图书市场，对图书的编辑出版工作提出了新的挑战。
“二表哥说，因为老太太最疼小女儿，如果让老太太知道小女儿死了，她一定会难过死。又说，他会向大表哥说明一切，大表哥是个孝子，知道出了这种事后该怎么做，最主要的是不惊动老人。
三、碎片化阅读背景下图书编辑提高职业素养的途径
(一)提高创新意识，培养开放性思维。大家都知道现代社会“日新月异”，但日新月异的不仅是技术，更有观念、意识、思维、认识上的变革。快节奏的社会生活下，各种新想法、新理念层出不穷，可能昨天还时髦的东西，一觉醒来已经过时。作为图书编辑，虽然不必追求过于时髦的观点和价值，但是也不应该对时代的呼声充耳不闻，否则图书作品怎能反映时代、又怎能赢得市场的认可？故步自封、闭门造车是不适应市场经济的，更不能适应信息社会，唯有以开放的思维和姿态去拥抱时代、拥抱市场，才能产生时代需要的产品。
(四)碎片化阅读在便捷性方面有着传统阅读不可比拟的优势。只要有一部手机，任何人随时随地可以阅读，时间、地点、光线、环境这些传统阅读的限制因素在这里不再发挥作用。并且阅读者可以和信息发布者、其他读者之间即时沟通，这就拉近了读者之间以及读者和作者之间的距离。
碎片化阅读是伴随通信技术的发展而兴起的，随着信息技术的不断进步，人们获取信息的手段只会越来越便捷，成本也将越来越低，碎片化阅读作为一个发展趋势是不可逆转的。为了应对碎片化阅读对图书出版行业的冲击，图书编辑应着力从以下几个方面提高自身的职业素养。
(二)加强学习，提高信息辨识能力。编辑的职业素养不会凭空产生，只有在不断的理论学习和工作实践中才能得到锻炼和提高。信息化社会里，各种信息层出不穷，更需要编辑加强理论学习，树立正确的是非观，提高对于信息的辨识能力。一方面，要坚决抵制网络中传播的负面信息、虚假信息，不能被极端观点影响，不能被别有用心的人利用；另一方面，要能从繁芜的信息中找到有价值的信息，从社会关注的焦点中找到有价值的选题。
一是原油价格大幅下跌，是此次石化产品价格下跌的主要动因。国际原油价格从10月4日的84美元/桶下跌至11月14日的64.5美元/桶，下跌23.2%。此次原油价格大幅下跌的原因是多方面的。其一，受原油供应增长预期的推动，美国、俄罗斯、沙特原油产量大幅增加，遏制原油价格上涨；其二，美国股市表现不佳，曾创下2011年以来最大单日跌幅，股市全线下挫加剧市场对原油需求增速下降的担忧，加之金融市场避险情绪激增，触发原油期货大跌。其三，全球经济看衰预期增强。当前的高油价并未建立在坚实的利好基础之上，全球经济增速下滑冲击原油需求，进而导致高油价成为空中楼阁。
(三)研究市场需求，精准定位图书读者群。碎片化阅读的一个重要竞争力是利用大数据进行信息的精准推送，这样既节省了读者搜索信息的时间成本，又提高了读者对于软件的粘性。个性化定制、精准化推送是其最主要的手段。图书编辑在图书策划过程中也要首先明确图书的读者群，根据读者群的不同，对图书框架结构、语言形式、设计风格进行调整，使图书更能满足既定读者群的阅读需求，引起读者的兴趣，激发读者的阅读欲望。而要做到这一点，就必然要求图书编辑密切关注市场的需求情况，了解读者阅读兴趣点的变化，对市场有较为深入的研究。
(四)充分利用信息手段，提高信息整合能力。虽然碎片化阅读存在这样和那样的问题，但不可否认的是，碎片化阅读对于知识的传播，对于信息的流通起到了巨大的促进作用。图书策划过程是搜集信息、整合信息的过程，而网络技术的发展为信息的处理提供了极大的便利，网络时代的编辑人员要善于利用新的技术工具处理海量信息，能够从庞杂的信息中发现有价值的信息，并深度挖掘有用信息的价值，提高对信息的掌控和整合能力。
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[4]王勇.浅谈融媒体出版时代的编辑素养[J].电脑知识与技术,2018，21
[5]钟晓红.高校学报编辑职业素养自我修炼之路：碎片化学习[J].江西理工大学学报,2015，12
【作者单位】 陈冠英，李莉；河北人民出版社