如何引导小学生正确使用网络经验谈
贾 伟
（甘肃省静宁县高城寨小学，甘肃 静宁743400）
摘 要： 随着现代科技的突飞猛进，互联网技术也在飞速发展，网络与我们的日常生活息息相关。小学生正处在茁壮成长的阶段，网络对小学生可以说是既有益也有害。小学生要学会正确使用网络，可通过知识竞赛的形式来培养小学生健康上网，并让学生了解网瘾的危害，从而远离网瘾，正确上网，使网络发挥出积极的作用。
关键词： 小学生；网络引导
互联网是一把双刃剑，对于人们有利也有弊，尤其是针对于小学生。网络的存在，能使小学生了解到更多书本之外的知识，相反的，因为小学生自控力不强，对新事物比较好奇，所以网络也会使小学生花费大量时间沉迷于网络，荒废学业，在游戏中乐不知返，无视亲情从而情感世界空白。
乡村旅游景点周边农户利用自己的闲置房屋进行零散的旅游接待活动；同时，有一定见识村干部、村能人带领部分农户，自发结成联盟，成立乡村农宅合作社（民间组织），对外进行旅游接待，村民自愿参加，遵守合作社的相关规定即可；另外，各种社会资本也纷纷进入，对村民的闲置宅进行集中旅游开发。因此，该阶段存在三种模式：个体经营农家乐模式、村合作社托管型模式、旅游企业+农户型模式。
一、小学生应如何正确使用网络
在小学生一生中所承担的最重要的角色就是家长，家长应在小学生上网时给予正确引导，督促小学生上网，严格控制学生的上网时间，以免学生沉溺于网络，无法自拔，形成错误的网络观念。家长也应该为学生树立一个好榜样，从自身做起，严格规定自己的上网时间。其次，小学生所能认识的网络只是单纯的聊天、玩游戏，缺乏对网络的本质认识，因此在学校里，教师应当多开展关于小学生如何正确使用网络的课程来引导小学生。让学生能自我规划使用电子产品的时间，向学生推荐适合青少年的教育网站，拒绝观看暴力视频，玩暴力游戏，拒绝去网吧一类的场所，同时还应当注意电子产品对学生视力和身体所造成的影响，现在，当我们走在大街上，会发现已经有好多的青少年儿童过早戴上了眼镜。可见，电子产品对学生的身体有如此大的影响，甚至将会影响学生的一生。家长和教师还应当鼓励学生多多参加户外活动，在家多组织春游，在校多参加活动，让学生在丰富的社会实践中成长，而不是伴随着手机电脑成长，成为新时代所谓的“低头族”。
二、网络的利与弊
一切事物都有两面性，网络也是如此。小学生应该权衡网络的利弊关系，树立正确的网络价值观。
（一）网络使用之利
时代在进步，科技在发展，小学生作为21世纪的主力军，更应当适应时代潮流，学会了解互联网网络知识并能够正确的运用。作为一种通讯工具，电子产品在人们的生活中极其重要，小学生们可以利用通讯工具随时与父母或教师沟通，就像现在兴起的小学生电话手表，当学生们放学以后可以给父母通话询问父母的位置等等。作为一种知识平台，互联网无时无刻不伴随着人们的日常生活。当小学生对课上所学的知识有困扰时，就可以通过这种途径来解疑，不少软件里还开设了名师课堂来进行一对一专业辅导。同时，还可以让小学生学到在课堂上学习不到的知识，拓展学生的思维空间，让小学生做到知行合一。
时代虽然在飞速发展，但是还是会面临着许多不利于人们身心健康的因素。网络的发展，同时也伴随着腐败风气的发生。不少非法分子依靠小学生的软弱与无知去诱惑他们，甚至去传播色情信息，不仅损害了小学生们身心健康，甚至使其走向犯罪道路。与此同时，电子产品还会使小学生造成网络成瘾，让他们沉迷于网络世界，沉迷于虚拟的世界中，无法自拔。因为游戏中的暴力视频，可能会导致学生们产生暴力倾向，欺负同学，顶撞父母。
（二）网络使用之弊
记得9岁那年，国庆长假，爸爸带你徒步茅山。茅山距离句容近二十五公里。你和爸爸日出而出，日落才到。整整步行了一天。中途双腿发酸发软，脚板心疼痛，你想过放弃，特别是公交车从你身边驶过时。但正当你想放弃时，脑海中又想起爸爸常说的那一句话——坚持就是胜利。你牙一咬，心一横，终于坚持步行到了茅山。到达茅山脚下的兴奋冲走了你所有的疲倦，你快乐无比，从而你更加坚信只有持之以恒，才能获得成功。
三、进行知识竞赛来培养小学生健康上网
教师可以通过激励教学来让小学生全面了解网络，例如，在网络上什么该做什么不该做，可以让学生通过竞赛来了解这些知识，让他们更好地权衡利弊，健康文明上网。给定题目，让学生去互联网上查找相应的素材，以此让学生们更深入地认识到互联网真正的意义，而不仅仅是他们印象中的聊天、打游戏。
2.1 DC细胞免疫表型及形态 诱导第3、5、8天时DC细胞CD1a、CD80、CD83、CD86及HLA-DR免疫表型表达逐渐递增，到第8天时达到高峰，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。经Gm-CSF、IL-4诱导成熟后，Giemsa染色可见胞核靠近胞膜，细胞表面有树突状突起，胞质内空泡增多，细胞呈现出典型的DC形态特征，见图1（封二），结合流式免疫表型分析，证明成功诱导了DC细胞。
四、让学生了解网瘾的危害
患有网瘾的学生内心一直想要去玩游戏，他们太过于沉溺于虚拟世界，最终导致与朋友冷淡、与亲人冷淡，甚至有些学生因为父母不给钱去上网而去偷盗抢劫，甚至赌气离家出走。通过举这些社会中的反例来让学生更加深入地了解网瘾的危害，了解到这些不良后果，让他们对“网瘾”这个词语产生畏惧，时刻克制自己。
小学生是未来的希望，是祖国的花朵，合理使用网络能使他们更加自信，如何在互联网飞速发展的时代，更好地守护学生的童真是我们应深思的事情。互联网中的不良信息会导致学生们不能树立正确的核心价值观，少年兴则国兴，少年强则国强，学生的成长关乎祖国的未来，是祖国繁荣富强的前提和重要保证。在如何引导小学生正确使用网络方面，不仅与学生的父母有关，还与学校中的教师、同学有关，只有齐心协力，才能为学生们创建健康的网络环境，才能让学生在互联网时代受益，才能守住童心，让学生们树立正确的网络观。
参考文献：
[1]罗华，许仲萍.小学生网络游戏行为调查研究[J].文化创新比较研究，2018（11）.
[2]董芳.要正确引导小学生有效使用网络[J].中国教育学刊，2015（10）.
[3]文宁华.当好小学生网海遨游的“导航仪”[J].现代阅读（教育版），2013（10）.
中图分类号： G62
文献标识码： A
文章编号： 1673-9132（2019）20-0068-01
DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.20.060
[责任编辑 谷会巧]
作者简介： 贾伟（1972.12— ），女，汉族，甘肃静宁人，一级教师，研究方向：小学数学教学。
课题项目： 本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题《城区小学生正确使用网络引导策略研究》（课题批准号：GS[2018]GHB2742）成果。
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