吉林省前郭县达里巴乡中心小学 131116
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。对于网络，我曾充满鄙夷，没想到一来到这里就“一见钟情”。这里的教育智慧，这里的教学故事，这里的人文气息，这里的人物魅力，让你兴奋、痴情，甚至让你发疯。你会像那初恋的少女，体验“激情燃烧的岁月”，甚至半夜里还在这里徜徉行走、流连忘返，以之爱得“死去活来”。就是怀着这样的激情，每一天必须上网几次，而且每一次，只踏上这“教育在线”的船只，进行网络大书的海洋航行。欣赏着“新教育”海上日出一样的风景，陶醉着“朱永新教育小品”的表演，品尝着“李镇西之家”的风味特色，感受着“小学教育论坛”的习习海风……
教育在线上的这些人，有的见过面，有的没有见过。无论是老的还是小的，无论是男的还是女的，无论是官员领导还是平民百姓，一来到网上就变得亲切平等而又充满激情。这个标记着“教育在线”的船只，为我们提供了这么好的“约会”，让你我大家播撒思想的种子，传播“爱情”的因子。就这样，在充满激情的约会中，我们发现了自己纯洁依旧的童心，检查了自己曾经有过的失误，提升了自己原来泛化的爱心，超越了自己固有的小小成绩。这是何等的幸福，又是何等的陶醉！新点子，新日记，新反思，新随笔，我就感觉自己有一种无形的向上的力量被托起，不自觉地就顺着船只前进的方向航行。
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就是在这从未有过的船只里，我体验了新时代教师神奇的网络读书和学习；就是在这从未有过的船只里，我才真正体会了罗曼·罗兰说的“从来没有人读书，只有人在书中发现自己、检查自己、提升自己、超越自己”；就是在这从未有过的船只里，我懂得了要去阅读真正的立体的大书，即不仅“悟有字之书之美味”，还要“品无字之书之人生”的道理……
我会连你们天人合一的融洽，采你们多姿的湖畔奇山，分你们一片迷蒙的岁月章回，构一道新的教育航海线，去描绘“为生命奠基”的新景象。
尽管新教育实验现在还不敢说有多么成熟，但是它已经产生的影响正成为一种客观现象而不容忽视，它还将产生的影响也是可以预见并不可低估的。在我看来，新教育实验至少有这样两个特点：重建设，重行动。重建设，就是以积极的姿态多做建设性工作。中国教育现在是有许多弊端，也值得抨击，但仅仅是怒目金刚般的斥责和鞭挞，虽然痛快却无济于事，不如通过建设来进行批判。只有建设才是真正深刻而富有颠覆性的批判，新教育正是寓评判于建设中。
重行动，就是不空谈，就是“用事实说话”。现在空洞的理论家太多，可是真正脚踏实地的实践者太少。新教育实验立足于行动，不求无懈可击的“理论”体系，而是先动起来再说，在实践中完善思考，颇有改革开放之初“摸着石头过河”的意蕴。
就目前的实践效果而言，新教育已经显示出了它的意义。第一，让教育理念变成教育实践。理念从来不是空洞的，它总是通过实践、通过细节体现出来。第二，让教育实践变成教育科研，解决了教育实践与教育科研两张皮的问题。第三，让教育科研回归朴实。即：教育科研的主体是教师，教育科研的载体是实践，教育科研的阵地是校园……第四，让朴实的教育科研走近心灵。这里的“心灵”指的是学生和教师的精神世界。发展学生，提升教师，是真科研的目的。一篇篇学生日记，一本本教师随笔，已经让我看到了新教育实验对“人”的心灵成长起着何等重要的作用！
总之，新教育实验让人感受到了教育的快乐、成长的快乐、生命的快乐！我在行动中得到感悟，参加新教育实验，澎湃的是激情，涌动的是理想；激起的是热情，付出的是真心；发展的是智慧，收获的是每一刻的生命！
论文作者:陈亚范
论文发表刊物:《中小学教育》2016年2月总第232期
论文发表时间:2016/3/24
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