特殊教育学校图书馆的文献信息建设与服务，本文主要内容关键词为：特殊教育论文,文献论文,图书馆论文,学校论文,信息论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
山东省特殊教育中等专业学校是一所以盲、聋和肢残的残疾人为招生对象，培养计算机、财会、服装、按摩、工艺美术等专业人才的中等专业学校。学校建校时间较短，图书资料基础较差。随着现代信息技术的发展，学生的文献信息需求越来越大，对图书资料服务的要求越来越高。从学校的实际出发，立足当前，着眼发展，科学规划，精心组织，全面加强学校的文献信息建设和服务，更好地为教学服务，为培养高素质的残疾人才服务，是学校的基本建设，也是提高文献信息服务的重要保证。
1 特殊教育学校文献信息需求的主要特点
和一般学校相比，特殊教育学校教师、学生的文献信息需求虽有不少共同之处，但也有许多不同点。这是因为特殊教育学校学生读者是由盲、聋和肢残人这一特殊群体组成的，对他们的文献信息服务的内容和方式有许多特殊性。
(1)信息载体的多样性。特殊教育学校的学生读者，有一部分（如肢残人）和普通学校的学生读者没有什么差别；而盲生，一般的书刊看不见，必须读盲文书刊。要把盲文书刊的订购、收藏作为学校图书馆的基本建设，既要订购、收藏盲文书刊，又要根据方便学习的原则，将它们转制为有声读物（因盲文书体积大、价钱高、携带不便，而录制成磁带后，就解决了这一问题。），以满足盲生的信息需求。另外，根据聋人接受信息时对图像的敏感程度明显地高于文字的特点，图书馆应购置图文并茂的多媒体教材。特殊教育学校学生的特殊性决定了图书馆信息载体的多样性。
(2)信息需求的多样性。特殊教育学校学生读者的信息需求有许多特殊要求，不仅需求量大，而且对信息的利用方式有很大的差别。盲生除能触摸盲文外，还可通过有声读物获取信息；聋生除能阅读各种文献资料外，还能收看多媒体信息。学生信息需求的多样性，给信息设备设施建设和信息加工提出了更高的要求。
(3)读者服务的多样性。特殊教育学校学生读者是一个特殊的群体。他们在生理上有这样那样的缺陷，心理上造成沉重的负担。作为学校的文献工作者，不仅态度要热情，而且在信息服务上要适应他们多样性的特殊要求。馆舍建设要实现无障碍化，保证盲生和肢残学生畅行无阻；书架上的图书不能摆放太高，以免乘座轮椅的肢残生够不着；文献信息数字化加工，要充分考虑到盲、聋学生对音频、视频信息的特殊需求，加大相关课件、教材、课外读物数字化加工的力度。
2 特殊教育学校图书馆文献信息及其数字化建设的指导思想和任务
我校是多专业的中等特殊教育学校，建校时间较短，图书资料、文献信息底子较薄，基础较差，再加上经费短缺，文献信息及其数字化建设的任务很重，困难很多。必须统筹规划，确立正确的指导思想和建设目标，实事求是地确定建设任务，有计划、有步骤地抓好落实。文献信息及其数字化建设的指导思想是：顺应社会发展、技术进步的趋势，适应素质教育、创新教育和人才培养的客观需求，立足当前，打好学校信息资源建设和服务的基础，建立具有特殊教育特色的信息资源保障体系；着眼发展，逐步向数字化、网络化方向迈进，不断提高信息服务保障能力。
贯彻上述指导思想，学校图书馆信息资源建设和服务的目标、任务是：
(1)建立适应教学需要、特色鲜明的馆藏体系。鉴于目前学校图书馆馆藏不足、资料缺乏的现状，应加大对图书资料的采集，打好传统图书馆的基础。图书资料建设重点应围绕三个方面：一是加强计算机、财会、服装、按摩、工美等专业教学参考资料的建设，以适应教师教学和学生学习的需要；二是增加科普类读物，特别是计算机基础知识方面的学习参考资料，以增加师生的科技知识；三是增加政治、青年修养和文学艺术类读物的收藏，丰富师生的课外文化生活。限于财力，馆藏建设不是一朝一夕之事，只能日积月累，逐步完善。
(2)适应信息技术的发展，建立多载体信息资源保障体系。随着科学技术的进步，特别是现代信息技术日新月异的发展，教师、学生对多载体信息的需求越来越高，而目前信息市场上电子图书、光盘、录音录像资料比较丰富。限于财力，要精心挑选与专业教学关系紧密、质量较高的信息产品，及时提供给教师、学生使用。
(3)适应图书馆发展的需要，建立信息管理服务系统。当今，国内外图书馆正处于由传统图书馆向数字图书馆的转变之中。不论任何类型的图书馆，管理自动化、信息数字化、服务网络化是不可逆转的历史趋势。作为特殊教育的中等专业学校图书馆，—定要从实际出发，量力而行，从一台计算机、一个管理系统起步，逐步实现图书馆由传统管理方式向现代管理方式的过渡。
3 加强信息资源建设和服务的对策措施
加强特殊教育学校图书馆建设和信息服务是一项艰巨复杂的任务，既涉及资金、条件，又涉及人员、技术，必须领导重视，加大投入，采取积极有力的措施和逐步发展的对策，经过较长时间的艰苦努力，逐步实现建设目标，提高服务保障能力。当前，应着重抓好以下几个方面：
(1)更新观念，改革创新。作为图书馆管理者、工作者，要随着现代科学技术的发展，学习研究和认识现代条件下图书馆发展、进步的新理论，特别是数字图书馆方面的理论和技术，树立新的图书馆理念。要紧紧围绕学校的素质教育、创新教育，探索新形势下图书馆工作的特点和规律，积极热情地做好信息服务保障工作。
(2)统筹规划，稳步发展。图书馆是学校的基本建设，是办学的重要支柱，是提高教学质量的重要条件。要从特殊教育学校的现实出发，着眼未来的发展，全面规划图书馆的建设和发展，从馆舍建设、阅览座位的设置、图书资料馆藏建设、管理方式的改革，特别是数字化、网络化建设和管理，都要统筹安排，规划到位。要根据条件，分清轻重缓急，抓住重点，逐步付诸实施。要长计划短安排，既要有五年、十年规划，又要有短期工作安排。经费如何筹措，建设任务如何确定，建设目标如何实现，都要科学筹划，按照蓝图逐项落实。
(3)适应需求，注重效益。图书馆的建设和发展要由学校专业教育的信息需求牵引，坚持读者第一、服务至上的宗旨，千方百计地满足教师、学生的信息需求。要注重服务效益，以较小的投入获得较大的收益，是图书馆努力的方向。当前，在经费短缺的情况下，一方面要搞好图书馆自身建设，引进先进成熟的图书馆业务管理系统，实现管理的自动化、规范化；另一方面，在条件许可的情况下，应加大数字化信息的采集，特别是尽力满足对盲、聋学生特殊的信息需求。
(4)多方筹措，加大投入。制约特教学校图书馆建设和发展最大的问题是经费短缺。解决这个问题，一靠主管机关和学校领导的重视，要充分认识图书馆在特教学校的地位和作用，增加对图书资料经费的投入。二靠图书馆精打细算，多方筹措，积极争取社会福利组织、社团、企业对特殊教育的支持和赞助。三靠发动群众，把教师、学生当作图书馆的主人，可开办“图书银行”，动员教师、学生将自己的图书资料存放到学校图书馆，既方便别人借阅，又可扩大自己的借阅范围，利人又利己；还可与图书出版机构、经销商加强联系，实行图书租赁制，争取购书高折扣优惠，取得他们对特殊教育的支持，使有限的资金发挥最大的效益。
(5)加强学习，提高素质。搞好图书馆信息资源建设和服务，资源（包括经费）是基础，服务是宗旨，而关键在人才。要搞好图书馆管理和服务，首要的是提高管理员自身的素质。一是要牢固树立服务意识，把一心一意为学校师生服务作为自己的最高职责。二是要加强理论学习，适应现代信息技术的发展，探索新的历史条件下特教学校图书馆管理、服务的特点和规律，不断提高自己的理论水平和服务能力。三是要不断改进服务方式，多为读者提供载体多样化的信息服务。