◆ 黄东辉 湖南省耒阳市余庆中学 421800
摘 要：随着网络文化的盛行，初中生写作应正确地利用网络时代为作文写作提供素材、情景创设、方法，这不仅适应初中生的心理特点，能让学生积累生活，充实素材，而且激发学生写作兴趣，拓展学生的写作思路，从而提高其写作能力。本文阐述了在网络文化盛行的背景下利用网络充实写作素材、进行作文情境创设、提炼写作方法等方面,对加强初中生写作能力的培养进行了探讨。
关键词：网络文化 初中生 写作能力 写作素材 情景创设 写作方法
初中作文作为语文教学的重头戏，为广大语文教师所重视。但是，由于作文教学本身的复杂性，课堂容量少，单调沉闷，枯燥乏味，学生处于被动状态，积极性难以调动，缺乏写作激情，教学效果自然不会理想。21世纪的教育是网络化的教育，一个以多媒体网络教育为标志的现代教育时代已经实施。网络文化为作文写作提供了一个美丽的施展空间，初中生要充分利用网络优势，丰富生活感知，激发想象力和个性化创新能力，提高作文的写作能力。以下就网络文化盛行背景下初中生的写作能力培养的途径进行论述分析，旨在提高初中生的写作能力。
一、在网络文化盛行的背景下，利用网络充实写作素材加强对初中生写作能力的培养
初中生的写作能力是认识能力、观察能力、分析能力、创造能力、概括能力及语言运用能力的综合体现。古代诗人陆游曾说过：“汝果欲言诗，工夫在诗外。”说明写作素材的重要性。由于现行教育体制，还没有办法经常让学生进行课外活动，走出校门去观察社会、体验生活，但是引导初中生利用网上资源丰富生活积累就比较方便。在写作过程中，可以让微机老师担当起资料收集的辅导老师，利用微机课进行培训，举办打字比赛等，经过一段时间的训练,学生查找资料的质量及速度大大提高。学生都能独立建立自己的文件夹，把上网时所看到的有所感触材料复制到个人文件夹内，以备查看。个人文件夹全部设置为共享，同学间可以互相访问交流。语文老师定时查看学生个人文件夹，根据他们下载资料的数量、内容及个人作品的情况给予评定和指导。经过一段时间的积累，学生的作文就不再是老生常谈了。
二、在网络文化盛行的背景下，利用网络资源进行作文情境创设加强对初中生写作能力的培养
写作素材随着网络利用的逐步增加，如何应用于写作中，是培养初中生写作能力的重点。语文教师的第一任务就是创设写作情境，充分调动学生对生活的感知。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆恰当地运用多媒体技术，就可以突破时空限制。当教师把事先收集、整理的与本节作文训练主旨有关的文字、图像、声音等相关的资料通过现代信息技术一一呈现在学生面前，将生活真实、艺术地再现，让学生踏着记忆的足迹，追寻昔日的光阴，触动创作的琴弦，这时便会文思泉涌，兴趣倍增。
比如以某作文训练为例，要求学生以《爱》为题，先口头作文，在没有作任何指导之前，能大胆说出自己想法的学生寥寥无几，所说的内容也无非是母亲怎么爱自己，老师无私地爱学生，自己怎么爱家里的小狗之类的内容，思路怎么也不能展开。当把事先准备好的配乐图片显示在电脑上：第一组渴望读书的山区孩子的图片，第二组是老鹰把小鹰推下悬崖和妈妈扶起跌倒的孩子的图片，第三组是濒临灭绝的动物的和被砍伐过的树林的图片。这些发生在学生身边的活生生的画面，深深地震撼了学生的心灵，唤醒了他们沉睡了的感知，大大激发了他们的写作热情，课堂气氛变得空前活跃，学生纷纷举手，要求上台述说自己的经历，表达自己的感受。
三、在网络文化盛行的背景下，利用网络资源提炼写作方法加强对初中生写作能力的培养
写作素材有了，情景也创设了，也激发出来了，必须规范和运用技巧写作，必须有读者意识，写作过程不全是发泄自己的过程，语文教师必须对初中生的写作进行方法指导。作文在写作前应有个写作大纲，是写成记叙文还是写成议论文，写记叙文的话，是写一件事还是几件事，这些都应在计划之内，计划好写出的文章才不会走题或是字数够了作文还没写完等现象。鉴于学生写作形式老套，内容缺乏新意的现象，利用网络上的范文，使学生领悟一定的写作规律，让学生写作时有规可循，有法可依。为此可以开展“写作中角度选取技巧”的探究，最后形成了示范课《写作中角度选取的技巧》，发挥网络优势，通过网络向学生展示有共性的中考满分作文。让学生点评例文，使学生在头脑中形成一种明确而清晰的观点，总结满分作文写作规律。这样，初中生在一定方法的指导下，学会了从多个角度看问题的写作方法，使初中生的写作能力得到提高。
四、结语
随着信息技术的不断推进，使初中教育在教育理念、教育思想、教学方式发生了翻天覆地的变化。网络资源所具有的即时性、虚拟性、共享性、多样性、实用性等特征可以满足青少年的各种需求，深受初中生的欢迎。因此在网络文化盛行的背景下如何加强对初中生写作能力的培养是重要的研究方向。
参考文献
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[2]肖艳香 利用网络社区资源培养学生写作能力[J].中国教育信息化，2009，（06）。
[3]张中 网络技术与学生写作能力的培养[J].中国教育科学，2012，（03）。
论文作者:黄东辉
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年10月总第170期供稿
论文发表时间:2015/11/17
标签：初中生论文; 学生论文; 写作能力论文; 网络文化论文; 自己的论文; 素材论文; 网络论文; 《教育学文摘》2015年10月总第170期供稿论文;