一、注重策略，“方”与“圆”的和谐统一
所谓“方”，即指班主任的准则、原则；所谓“圆”，即指班主任工作的策略、情感。对个别性格执拗、脾气倔强的学生，或偶尔犯了一点错误的学生，我坚持以“圆”的思想为主导，以“方”的原则为辅导，对学生反复进行教育，使学生在悔过自新的同时既能体会班主任母亲般的慈爱又能感受到班主任父亲般的严厉。不少家长说：把学生送给李老师教，我们一百个放心。
二、强化措施，“管”与“放”的有机结合
1.以空间为序的基本原则：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如副班长职责、卫生委员职责、班委会职责、值日的职责等等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.以时间为序的基本原则：时时有事做，事事有时做。魏书生老师曾说过：“管是为了不管，也就是说管是手段，不管才是目的。”要坚持以班级为载体，创造和提供学生主动成长的机会，以此来发展学生的个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，培养学生实践能力，让学生在自我管理中主动去感知、体验、认识、判断，体验成功与挫折，并在这一过程中实现自身综合素质的提高，为将来后续发展打下坚实的基础。
三、严慈相济，“严”与“宽”相得益彰
在班级管理过程中，我“严”字当头，始终坚持“从严治班”的原则，力求严而有度、严而有方，在指导思想上坚持严格的要求，在学生行为上实行严明的纪律，对违纪问题表示严肃的态度，处理班级事务确保严谨的步骤。
春风化雨暖人心，植根于爱的管理才是成功的管理。我班有个学生三岁时父母因车祸双亡，从小在福利院长大，是全镇有名的问题学生。我接到这个学生后，从衣、食、住、行、学习、娱乐等处处给他慈母般的关爱，感化他，并以他的不幸教育他要常怀感恩之心，同时适时以书信的形式写些启迪性、鼓励性的话语教育他。经过半年的努力，他逐渐改掉了不守纪律、无礼貌、打架斗殴的不良毛病，学习也逐渐刻苦努力了，成绩有了很大的提高。福利院院长说：“李老师，你真不愧为人类灵魂的工程师。”目前在我们班，团结和谐的班级气氛、有条不紊的教育秩序、紧张的生活作风、尊师爱生的良好风范、强烈求知的学习风气、严谨求实的创新精神已成为班级文化的主旋律。
教育是创造幸福的事业。在和谐校园建设中，我将继续用快乐播种快乐，用幸福传递幸福，用成功铸造成长，为学生明天的幸福而一直努力。
论文作者:李霞
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第291期
论文发表时间:2018/11/9
标签：学生论文; 班级论文; 幸福论文; 职责论文; 努力论文; 班主任论文; 才是论文; 《素质教育》2018年12月总第291期论文;