陕西省商南县湘河镇白浪九年制学校 戴 蕾
【摘 要】随着新课改的不断深入，我国教育事业发生了巨大的变化。数学教学课程也得到了不断更新，在教学过程中不仅注重学生的成绩，更加注重培养学生的逻辑思维和创新能力。本文笔者就目前数学教学的中存在的问题及策略作了简要分析。
【关键词】初中数学；课程教学；问题与策略
目前，就我国初中数学课程教学状况来看，其改革状况与原本的教学重点还存在一些偏差，在改革过程中还出现了各种各样的问题，给我国教育事业的改革造成了多理阻碍。另外，初中数学课程是教学过程中的重点，也是难点，初中数学与其他课程相比，比较抽象化、逻辑思维性比较强等，所以说，在初中数学教学中，如果不采取合适的教学方式，就会给初中学生的学习带来非常大的难度。
一、初中数学教学改革过程中存在的一些问题
1．教学观念比较陈旧。
教学事业的不断改革，让大部分教师在实施教学中，都做了改革策略研究，但是，在实施过程中，还存在一些自身问题，没有将改革的重心全部放到教学方式及学生的学习上，虽然在改革实施过程中投入了大量的人力和物力，但并没有明显的改革效果。从目前的教学课程中我们不难发现，大部分教师的教学理念还是比较落后，教学思维还是比较落后，不仅不能提高学生的学习效率，同时还降低了学生学习数学的兴趣，让学生在学习过程中始终处于被动状态，始终牌枯燥的氛围下学习，严重给学生带来来了负面影响，也直接影响了学生的学习兴趣和教师的教学质量。
2．教学体制不够完善。
合理的教学体制是学校教学过程中的重要方向，但就目前来看，在初中数学教学过程中，教学体制严重存在不完善现象，这不仅影响了学生学习效率，同时，导致教师的教学质量下降，师资分配不均匀等现象，另外，不完善的教学体制，还进一步使得师资不能实现均衡配置，从而导致了初中数学教学过程中，出现教学资源偏向倾斜的现象，这种状况直接影响了初中数学的教学。
二、初中数学课程教学改革实施过程中的策略。
1．打破传统的教学观念，进一步制定科学的教学计划。
在初中数学教学过程中，初中数学课程的改革效率与教学观念有着重要关系。在教师实施过程中，教师要清晰的意识到自身的责任和义务，然后明确自身在教学过程中的重要性以及自身教学过程中存在的主要问题，进而结合当前的教学理念，打破传统的教学观念，从根本上找到突破点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆与此同时，教师在实施教学过程中，还要充分发挥自身的职责，并制定科学的教学计划。在教学过程中，根据学生的心理特征，进一步改变教学氛围，加强学生与教师之间的沟通交流，并在交流过程中引导学生去解决所遇到的问题，加强培养学生的创新思维和逻辑思维，把问题引入到学习中去，让每一位学生都能够积极参与到学习中去，从而提高学生的学习积极性。
2．进一步健全教学体制。
在改革实施过程中，为了让初中数学教学改革尽快达到预期目标，我们在当前的教学过程中，要不断完善体制建设，并不断结合教育部门下发的教学要求，针对教师队伍的全面建设，进行考核制度监督，从而提升整体的师资队伍建设，提高教师的教学能力和教学水平。另外，对于教学来讲，不断完善教学体制建设，是提高教学效率和教学方式与时俱进的新标准，它是初中数学不断改革的重点。
3．进一步加强实践教学。
教材是初中数学学习中的辅助工具，教师在教学过程中要摆脱传统的教学思维模式，要不断扩大思维范围，然后纳入到现代教学的理念当中，用全新的教学方法来应对初中数学教学，并不断结合社会实践经验，让学生在生活中发现问题、解决问题，着重培养学生的数学实践能力。另外，在教学过程中，教师可以制作多种教学实践活动，将抽象的理论知识，运用直观的形式表现出来，从而改变一成不变的教学方式，激发学生的学习兴趣，从而加强学生对数学的理解能力，进一步提高学生解决数学问题的能力，让学生在生活中发现数学问题，并在不断的实践中解决问题，提高学生的综合素质。
结语
综上所述，我们可以看出，初中数学的改革重点不仅是改变传统的教学手段，还要进一步更新教师的教学理念和教学体制，让教学过程从根本上得到改革，然后融入现代化教学方法，为学生制定合理的教学计划，尽快的让初中数学课程教学改革达到预期目标，有效提高学生的数学综合水平，并进一步促进我国教育事业的发展。
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论文作者:戴蕾
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第5期
论文发表时间:2017/10/31
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