四川省凉山州宁南县初级中学校 615400
俗话说：“什么样的班主任带出什么样的学生，拥有什么样的班集体”。可见，班主任对学生成长的影响力有多大。 教得久了，学生的字迹像自己；做事风格像自己；说话方式、言谈举止也像自己；也常听到“这是谁教的孩子，这么优秀”、“这是谁教的孩子，这么没道德”的说法。话里有敬重也有鄙视。
要带好一个班，首先应该了解每个同学的家庭状况。了解了同学们的家庭情况，有利于对学生进行思想教育，便于学生树立正确的人生观、价值观、世界观。我新接一个班，会在第一个星期内，全面了解学生的家庭住址、家庭成员、家庭教育观、对孩子的期望值。了解学生的理想，了解学生的关注点、兴趣爱好。
案例：第一个星期的前三天要写一篇家庭情况介绍、画一幅“全家福”、贴一张全家福照片在教室墙上、交一篇书法作品（了解学生的性格）。 制定合理、便于执行的班规。 让学生熟悉学校规章制度。
做好学生的榜样——说到做到，要求学生做到的，自己先做到。班主任是一个班集体的统帅，是一个班集体的主心骨，是一个班集体的思想引导者。班主任的一言一行都会影响孩子们。所以，要让孩子们养成什么样的人，自己就要做什么样的人。学生的智商由家长决定，情商的培养还得靠班主任来熏陶。
案例：2016年秋，我新接手一个初二的班级，这个班特殊在学生来自5所乡村中学，学生的素质参差不齐，行为习惯、学习习惯、生活习惯都不一样。初一时在乡村中学时有寄宿的、有走读的、有寄住在亲戚家的。所以，接手的第一周，我花了整整一周时间，教会了他们寄宿制学生应该有的生活要求、学习要求、行为习惯要求、卫生要求。从每天的起床、打扫卫生、晨跑、课堂要求、就餐要求、就寝要求。每天早晨6点起床，6点半到学校，从起床第一分钟开始监督，直到他们养成习惯。在主题班队课上给学生灌输：优秀的班集体要靠每一个同学共同努力，需要所有同学一起来争取，从做好每天的每一件事开始，我自己也是班集体的一份子，所以我也要跟他们一起荣辱与共。我坚持和他们一起晨跑、一起坚持带病上课不请假、一起坚持当天的事当天完成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在国庆节以后，大部分同学都能做到“言必行，行必果”的生活态度。学会了说话算话，学会了担当责任、承担错误的后果。
了解学生的心理。初中阶段，正是学生身心逐步成熟的时期，这一时期，学生们表现出来的叛逆行为主要是男生留长发、留怪发、染发、穿奇装异服、和老师顶嘴；女生染发、烫发、化妆、涂指甲油、上课写纸条、谈恋爱。这些行为举止多半是青春期不自信、在学习中遇到困难挫折、家中缺少父母的关爱、缺乏沟通造成的，想通过逆反行为博得关注。这些学生就需要个别谈话，沟通交流，找到“病因”，做到“对症下药”，取得“药到病除”的效果。
案例：班上一个女生秦某，父母常年在外打工，每周打一次电话回家。该学生周末回家只能和读小学一年级的妹妹相依为命。心中的苦累没人倾诉，就和班上的一名男同学成了无话不谈的“哥们儿”，被同学误解他们在谈恋爱，她的心里更加充满了对同学们的厌恶感。成绩在短短4个星期就下降了490个名次，从一个优生沦为差生。在办公室整整交谈了4个小时，她才认识到自己的错误想法，重新找回自我，理解了父母的无奈和难处，在八年级期末统考中，成绩又回到全班第三名。
班上一名姓侯的男生，经常在教室里说下流话，做下流动作，女同学都讨厌他。通过他以前的同学，才知道了原因：他从小学一年级到初一，都是班长，突然不受重视，心里有点自暴自弃，故意捣乱。 我把他叫到办公室，耐心地跟他谈起他爸妈对他的期望、他家的现状、他的将来；我曾经教过的，他认识的亲戚朋友的现状，他哭了。从那时起，他变得很乖，也很能干，积极主动地做好班上的事情，学校安排的任务也能完美完成。
班主任的付出和回报。“起得比鸡早，睡得比狗晚”总结出班主任工作的时间长；“班主任是保姆，得管学生的吃喝拉撒睡”总结出班主任工作的辛苦；班主任是“警察、法官”总结出班主任工作的繁杂；班主任还得做好教学工作，不然学生也不服你。由于课外的事情繁杂、辛苦，所以很多同事都不想当班主任。反思一下，离开学校以后，能记住的恐怕也是班主任吧。逢年过节打电话、发短信给老师送祝福也只会送给最佩服的班主任吧。在过生日的时候，也能收到不少红包吧。所以，班主任辛苦，对学生的影响是一辈子的，对学生情商的培养是一辈子的。
班主任的心理健康。班主任的付出和回报是不能相比的，常听同仁们说：“拿着买白菜的工资，操着卖白粉的心。” 要是我们自我价值都体现在金钱回报上，谁都觉得不值，但想想自己的社会责任，自己教的孩子离开学校，进入社会都能为社会出一份力，创造价值，充满正义感，不会去违法犯罪，让社会多一些真善美，少一些假丑恶，不也是功劳吗？
所以，既然当了班主任，就要有责任感地当好，虽然苦着、累着，也要开开心心地做好“保姆、警察、法官”。虽然“披着星星出门，带着月亮回家”很是辛苦，但是看着一批又一批孩子健康快乐地进入社会，心里也是很有成就感的。做幸福的班主任，做快乐的传递者，做正能量的传播者，做正义感的培养员。
论文作者:陈菊
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第178期
论文发表时间:2019/6/24
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