项蕴华[1]2005年在《语篇分析视角的再思考》文中指出语篇分析可分为非批评性和批评性两大类 ,后者在批评前者的基础上不断提出语篇分析的新视角。N .Fairclough主张从语言中体现的权力和意识形态、语篇 (包括新闻语篇 )与社会变革、社会实践和政治之间的关系入手进行批评性语篇分析。本文作者从语篇分析的理论研究、跨学科研究和应用性研究叁个方面提出了自己的看法
冯菲菲[2]2011年在《关于奥巴马演讲的批评性语篇分析》文中指出批评性语篇分析(Critical Discourse Analysis,简称CDA)也叫批评语言学(Critical Linguistics,简称CL)。它旨在透过语言形式的表面揭示语言、权力和意识形态叁者之间的关系。在方法论上,本文主要用韩礼德的系统功能语法补充和发展Fairclough的叁维分析模式,通过分析最终揭示出政治演讲语篇的语言、权力和意识形态叁者之间的关系以及政治演说家如何通过语言这一工具达到自己的目的。本文的创新点主要体现在以下两个方面:第一,以往的批评性语篇分析大多对新闻语篇进行分析,分析政治演讲的为数不多。国内现有的关于奥巴马演讲的批评性语篇分析都是只分析奥巴马的就职演说,然而只分析一篇演讲就得出相应的结论显得说服力不够,所以本文选用了奥巴马竞选总统时的10篇演讲进行分析,以期进一步揭示隐藏于演说词内的意识形态以及西方发达国家倡导的民主、自由、平等是如何通过语言表达出来,对其民众产生潜移默化的影响并获得民众支持的。第二,为了使文中的各项数据更加准确、更加具有说服力,在对语篇进行分析时所使用的数据均采用语料库语言学的统计方法得出。因此,本文的各项论述以及相应的结论更加具有说服力,这也是本文的另一个创新点。
许丽娜[3]2008年在《从批评性语篇分析角度浅析现代商业广告》文中认为批评性语篇分析的目的在于揭示语篇中隐含的意识形态,增强人们的语言意识,以便更好的应付语言对当今社会生活越来越广泛的介入。批评性语篇分析学家Fairclough提出的语篇叁维观借助于系统功能语言学的方法对语篇进行分析,以揭示蕴含于语篇之中的意识形态。介绍了批评性语篇分析的理论框架和方法,并以真实的广告语篇为例揭示了现代商业广告在推销产品的同时也在隐性地向消费者推介一种以消费为导向的意识形态。
李向勤[4]2003年在《试论批评性语篇分析》文中研究说明批评性语篇分析源于批评语言学,是一种语言分析工具。其方法论主要建立在系统功能语言学基础上。批评性语篇分析通过解析大众语篇来揭示语篇中所隐含的意识形态或权势关系。文章旨在介绍批评性语篇分析方法及其在语篇分析中的运用。
田海龙[5]2012年在《批评性语篇分析与英语阅读教学》文中进行了进一步梳理通过从批评性语篇分析的视角反思外语阅读教学,可以看到侧重单词意义、语法形式和篇章结构的传统教学方法无法引导学生深入剖析文本的深刻社会文化内涵。本文将批评性语篇分析的理论原则与阅读教学相结合,发现批评性语篇分析对外语阅读教学有许多有益启示,如有助于培养学生的批判性思维意识,增强对阅读材料的理解,并且有助于发展学生的阅读能力和运用语言材料的能力。批评性阅读教学模式不仅要以文本分析为基础,运用语言学的分析方法揭示语篇中隐含的深刻社会含义,还需包括对语篇产生过程的社会语言学分析。这些观点将通过英语专业报刊阅读课中具体运用的教学方法(如语篇结构分析、互文分析、语境分析)进行探讨和阐释。
张晓莉, 张志敏[6]2013年在《美国新闻媒体对华政治报道的批评性语篇分析——以对中国共产党第十八次全国代表大会的报道为例》文中指出批评性语篇分析作为语篇分析的一个分支,为人们分析语篇开辟了一个新的途径。批评性语篇分析是通过分析语言特点以及对语言环境的社会、文化和历史背景等的考察来揭示隐藏在语言形式中的意识形态的意义,进而揭示语言、权利和意识形态叁者之间的关系。以批评性语篇分析的理论为基础,从及物性、转换和词汇分类等叁方面对美国主流媒体关于中国共产党十八大的报道进行剖析,揭示出这些新闻语言背后的意识形态的意义,有助于人们了解隐藏在新闻背后的事件的真相。
阚平[7]2011年在《批评性语篇分析在语言学领域语篇研究中的贡献》文中认为通过分析批评性语篇,主要阐述其在语言学领域语篇研究中的贡献:批评性语篇分析对批评语言学的发展、批评性语篇分析的特征、批评性语篇分析遭遇的批评及其反批评。
魏红霞[8]2014年在《批评性语篇分析的局限性探讨——读《语篇研究:范畴、视角、方法》》文中进行了进一步梳理本文首先概述了田海龙《语篇研究:范畴、视角、方法》一书的主要内容:范畴篇主要讨论了语篇与相关概念的区别以及两大领域的语篇研究,通过对批评性话语分析的论述引出本文的重点语篇社会功能;视角篇包括批评视角和语篇社会功能两大内容;方法篇主要对批评性语篇分析和语篇社会功能的研究方法进行论述。然后,笔者对本书的优缺点做简要评析:其优点在于脉络清晰,重点突出,涵盖面较广,语篇的实例分析较多,作者在书中提出了自己的新视角,对话语分析学者尤其是初学者具有非常重要的价值。
祝艳[9]2016年在《西方媒体就百度“魏则西事件”报道的批评性语篇分析——以法新社报道为分析样本》文中研究表明在2016年,百度因"魏则西事件"引起了国内外媒体的广泛关注,本文基于批评性语篇分析视角,运用Fairclough批评性语篇分析的叁维分析框架,即文本结构、语篇实践和社会实践叁个层面对法新社就百度"魏则西事件"的新闻报道进行批判性语篇研究,旨在揭示该篇报道中隐藏的意识形态意义,使读者更加了解新闻报道中常用于传递编者意识形态的话语策略。
樊丛丛[10]2016年在《英语新闻报道中的批评性语篇分析——以《中国日报》和BBC对马航事件的报道为例》文中研究表明作为语篇分析的一个分支,批评性语篇分析为人们解读分析语篇提供了一个新的途径。本文以BBC和《中国日报》对马航事件的新闻报道为语料,以批评性语篇分析理论为基础,从及物性和情态等方面对新闻标题及文本进行对比分析,旨在揭示隐藏在新闻语言之后的意识形态意义。读者能够在新闻报道阅读中培养一种批评阅读意识。
参考文献：
[1]. 语篇分析视角的再思考[J]. 项蕴华. 外语学刊. 2005
[2]. 关于奥巴马演讲的批评性语篇分析[D]. 冯菲菲. 黑龙江大学. 2011
[3]. 从批评性语篇分析角度浅析现代商业广告[J]. 许丽娜. 重庆邮电大学学报(社会科学版). 2008
[4]. 试论批评性语篇分析[J]. 李向勤. 广东工业大学学报(社会科学版). 2003
[5]. 批评性语篇分析与英语阅读教学[J]. 田海龙. 英语教师. 2012
[6]. 美国新闻媒体对华政治报道的批评性语篇分析——以对中国共产党第十八次全国代表大会的报道为例[J]. 张晓莉, 张志敏. 延安大学学报(社会科学版). 2013
[7]. 批评性语篇分析在语言学领域语篇研究中的贡献[J]. 阚平. 长春理工大学学报. 2011
[8]. 批评性语篇分析的局限性探讨——读《语篇研究:范畴、视角、方法》[J]. 魏红霞. 学周刊. 2014
[9]. 西方媒体就百度“魏则西事件”报道的批评性语篇分析——以法新社报道为分析样本[J]. 祝艳. 景德镇学院学报. 2016
[10]. 英语新闻报道中的批评性语篇分析——以《中国日报》和BBC对马航事件的报道为例[J]. 樊丛丛. 现代交际. 2016