张国斌 甘肃省通渭县陇阳初级中学 743324
摘 要：如何有效改变传统政治教学那种刻板、机械化的教学模式，对于改善提高政治这门学科的教学成果具有重要的作用。伴随着信息时代的到来，多媒体教学技术应运而生。因此，初中政治教学应该抓住这个契机，使得政治教学更具灵活性，重塑学生的课堂主体地位，提高课堂学习的效率。
关键词：多媒体 技术 初中政治 教学
多媒体教学技术的发展及应用，使得初中政治教学的发展到达了一个崭新的境地。多媒体技术在为学生创造崭新的教学环境的同时，也使得学生学习政治的兴趣得到提高，从而让其独立、自主地进行政治学习。本文通过探讨多媒体技术在政治教学的诸多特点以及相关的应用原则，进而探索了多媒体技术可能对初中政治教学产生的诸多影响。
一、多媒体技术在初中政治教学中的特点
1.图像、文字、声音、视频相结合。多媒体教学技术通过结合图像、文字、声音、视频，不仅使得学生更为便捷地获取相关的政治知识，也使得学生课堂教学的效率有所提高。而且多媒体教学的展示使得部分抽象晦涩的知识变得更加通俗易懂，使得学生的注意力与学习兴趣进一步提高。
2.减轻教师的备课负担并且促进教学结构的最优化。对于教师而言，传统的教学模式使得教师的备课负担加重了。多媒体技术的应用突破了传统的纸质模式，极大地提高与扩充了相关政治课堂的教学资源和课堂容量。以往的教师备课由于素材限制，修订文本时的诸多不便可以有效解决，由此，政治课堂的时间被高效充足地利用起来。另外，教师在讲解过程中，利用多媒体教学可将教学重点以及难点形象化、直观化展示出来，从而使得教学的结构得到优化发展。
3.促进学生学习思维以及情感的发展。多媒体教学技术的应用使得课堂教学情境能够方便创立，在方便教师教学的同时也能够使得学生的学习动力进一步提高。教学内容使得学生更易于接受，由此学生的思维更易被启发。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在初中政治教学过程中，利用多媒体教学技术适当缩减课堂相关知识，让学生能够在有限的时间中学到更多的知识。同时可以适当引用当前国家相关的政策、方针以及时事新闻，进而开拓学生的视野，减轻学生的学习负担。
二、多媒体技术在初中政治教学过程中的应用原则
多媒体技术在初中政治教学中需根据政治课堂相关的教学内容适时而定，切不可一味地简单套用。通过一系列的方式使得多媒体教学技术能够有效地融合到日常的课堂中去。多媒体技术在应用原则方面，则要充分考虑在适合的时间采用恰当的方式，使得政治课堂的效果与教学效率充分提高。而具体到教学实践中来，则要考虑教师与学生交流的问题。
1.关于多媒体技术的使用比例问题。教师运用多媒体技术进行教学过程中，可以强化学生思维的积极性，但是不能过度使用此教学方法而轻视学生的基础。教师在进行政治课堂内容讲解时，切不可简单地成为课件的“讲解员”，要融合多种教学方法进而提高整体的教学效果。
2.多媒体技术的目标指向性。教师在进行多媒体教学前，应首先对学生状况做出合理切实的分析，进而制定合理的目标，并在实施的过程中严格按照标准来进行。在政治课进行时，可通过学生上课的反映情况等反馈效果来检查是否已经到达预期的效果。
3.双边交流与互动。教学实践中，应认清教师主导、学生主体的形式。教师与学生利用多媒体技术这种形式来进行有益的双边互动。初中政治课多媒体技术的应用，使得教师与学生交流的便利性得到提高，有效解决了政治课在传统授课方面存在的交流方面的不足。
三、多媒体技术对于初中政治教学的相关影响
多媒体技术为初中政治教学“刮来了一阵新风”。笔者简要总结如下：
1.多媒体技术强化了政治教育的直观性。政治理论难免具有抽象性等特点，传统的教学方法难免要对此机械化地表述。而多媒体技术的应用使得初中政治课堂的氛围有所改变，使得政治知识更具直观性的表达。
2.多媒体技术促进了政治教育的创新。在信息化时代与推行素质化教育这样一个大背景之下，多媒体技术使得政治教育方式以及理念跟上了时代的脚步。
3.多媒体技术促进学生政治思想人格的养成。多媒体技术促进了人文情感的发展，学生在强烈的试听刺激下，政治课堂的教学知识易于被学生在人生观、价值观方面接纳，从而在很大程度上保证了学生学习的积极性。
总而言之，多媒体技术已引起了教学的一场革命，其作为当代的教育方式具有声情并茂、灵活性强、信息高等特点，在方便教学的同时，也使得学生的学习乐趣、学习效率有了极大的提高。然而这种新兴的教学方式不可避免地存在弊端。政治课堂并不是在任意情况下都能够使用多媒体技术的，这就需要教师能够掌握多媒体技术的操作方式以及相关应用原则，最终发挥多媒体技术优势的最大化。
参考文献
[1]许来友 谈对初中政治教学中应用多媒体的认识[J].中国教育技术装备，2012，(34)。
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[4]刘金花 多媒体技术在初中思想政治课教学中的运用[J].中国教育技术装备，2012，(34)。
论文作者:张国斌
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年5月总第157期供稿
论文发表时间:2015-6-19
标签：政治论文; 多媒体技术论文; 初中论文; 学生论文; 教师论文; 课堂论文; 多媒体教学论文; 《教育学文摘》2015年5月总第157期供稿论文;