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摘 要：培养初中生的英语主动学习能力是一项长期的活动，虽然需要师生付出较多的精力和时间，但我们相信，在教师的指导下，初中生的英语自主学习能力一定会得到提高，他们的英语综合运用能力一定会有很大的提升。本文对初中英语学生自学能力的培养进行了探讨。
关键词：初中英语 自学能力 培养策略
一、自主学习能力在英语学习中的重要性
初中英语新课程标准对学生的应用能力提出了具体要求，既能够进行简单的对话，又能流利正确地书写。这就要求学生具有自主学习的能力，来强化说和写等方面的能力。传统的课堂教学中，学生往往处于被动的学习地位，会对教师有依赖感，没有教师的督促便不会进行学习，因此许多学生不懂得利用课余时间进行学习。要提高学生的课余时间利用效率，教师就要改变传统的教学方式，在不断的总结归纳与吸取经验中改进教学方式，来培养学生自主学习的能力。此外，教师要重视学生的主体作用，使他们在不断学习中自觉地改变自身的缺点，提高自己的学习能力。
二、自主学习的实施条件
1.“自主学习”要求学生具有自主学习的意识。学生自身学习态度的转变是“自主学习”教学模式实施的前提。教师要对学生进行自主学习教育，引导学生思考学习规律，倡导他们做学习的主人。只有学生有了自主学习的意识，这种教学模式才能得以正常进行。
2.“自主学习”要求学生具有自主学习的能力。要想让“自主学习”教学模式顺利进行，必须让学生具有自主学习的能力。这就要求教师在教学过程中根据学生的认知特点和学习风格，整体安排学习策略的发展目标，有计划、有步骤地指导学生发展具体的学习策略，培养学生自主学习的能力。
3.“自主学习”主要是在教学条件下进行。义务教育阶段所提倡的自主学习并不是让学生完全自立，而是在教师的帮助下实施的，是在班级中完成、在教学条件下进行的。这就要求教师首先必须更新观念，坚持“以生为本”的教学思想，坚持“民主平等”的原则，引领学生积极地投入各项活动，积极商讨，不断探索，从而达到共同进步。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，教师在自主学习的过程中承担着引导、点拨、解疑的角色，这对教师自身能力提出了更高要求。学生头脑中存在什么样的疑惑，课堂教学中自主学习如何有序高效地进行……这些问题，都对教师的教育教学能力提出了挑战。因此教师要纵观整套教材， 不仅要关注一个知识点在本节课、本单元、本册书的作用，更要关注它在整个初中阶段甚至高中的延续与发展，同时还要对学生的疑惑进行预设，为学生自主学习的顺利进行奠定基础。
三、初中英语学生自学能力培养的策略
1.激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，让学生能够主动去学习英语，激发学生对英语的学习兴趣是首要的。所以为了提起初中生学习英语的兴趣，教师可以在课堂之中创造各种各样的情境，让学生用英语进行情景对话，让学生自己去看、自己去听、自己去说。在学生运用英语对话的过程中，也能体会到一种成就感，进一步增加对英语学习的兴趣。
2.引导学生掌握英语自学的方法。在教学之前，教师可以先让学生预习，背诵陌生的词汇和短语，自己发现重点句型并进行分析，或查资料和小组讨论。在课堂之中，教师可以给学生更多的时间，小组之间进行讨论并纠错，等学生基本掌握课文的重点内容之后，教师可以简单进行总结，对学生学得不到位的地方进行补充。在课堂之中还可以单独留出几分钟用于学生之间交流，让学生分享自己学习英语的方法技巧，共同进步。这样通过学生自己学习得到的知识，记忆会更加深刻，也会更加有成就感。这样下去，就会形成良性循环，学生自学积极性越来越高，自学能力也越来越强。
3.充分利用课外时间。教师要做好拓展活动，把课外时间打造成课堂的延伸，让课堂教学和课外活动实现完美的结合。教师可以在班级创建一个英语角，给学生提供一个专门进行英语交流的场所和空间。除此之外还可以利用课余时间举办丰富多彩的活动，通过竞赛既进一步督促了学生的自我学习，又证明了学生的自学能力，带给学生更大的成就感，使其感受到学习英语的重要性，从而树立自学英语的信心。
4.不断开发学生的学习动机。教育心理学家认为，学习动机就是学生在学习过程中能够有目标指向作用、激发和维持作用以及调节作用。因此，教师要注意激发中学生自学动机，从而能促使学生克服学习中的困难，以饱满的热情投入到学习中去。学习是一个很枯燥的过程，而自学更是一个“痛苦”的过程。所谓自学，即没有教师的辅导与帮助。那么具体方法如下：（1）作业的形式多样化，如活动性作业，即在家人或者亲朋好友的陪同下去电影院看原声电影，并记下电影中新颖的句子以及新单词。（2）学习内容的多样化，如：把传统的作业背诵课文改为收集资料、实地调查等，激发学生对知识的兴趣。（3）名人励志法。教师要以著名人物作为学习榜样来激励学生。（4）鼓励法。中学生自主学习能力的培养受很多因素的间接影响，教师、家长、同学等精神方面的影响也比较大。
参考文献
[1]李红英 创和谐课堂，促有效教学[J].新课程（中旬），2014，（01）。
[2]王海清 初中英语教学中学生自学能力的培养[J].学周刊，2013，（02）：186。
论文作者:汪亚乐
论文发表刊物:《教育学》2016年1月总第92期供稿
论文发表时间:2016/3/15
标签：学生论文; 自主学习论文; 教师论文; 能力论文; 英语论文; 自学能力论文; 时间论文; 《教育学》2016年1月总第92期供稿论文;