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双语学不学
对中英文双语学习的疑惑
很多父母对于孩子要不要学习英语，或其它语言都有着相同的疑虑：
“听说隔壁的小新去学英语了，我们是不是也应该让莹莹去学英语呀？”
“我们莹莹才满两岁，是不是太早了，这样对孩子不好吧！”
“有什么不好呢，越早学越好。”
……
你是不是也有像这样的困惑和疑问呢？该不该让孩子很小就学第二种语言？这样会对孩子造成两种语言的混淆吗？如何正确引导孩子学习英语呢？让我们来看看100个家庭调查结果吧。
从上面的调查显示，真正让孩子学习第二语言，并且重视的为数不多。这主要是因为，很多父母虽然都有让孩子学英语的打算，但是却拿不定主意，不知道学习第二语言对孩子是否有好处，是否能让孩子学有所成。那么我们来听一下专家是怎么说的吧。
学习中英文双语对孩子好处多
国外研究发现：很早就学习第二语言的孩子，其母语和第二语言的学习中心几乎是在脑部的同一个位置上，孩子如果能用学母语的机制去学第二语言，就会使第二语言的学习变得更加容易。
国外还有研究证明：学习第一语言和第二语言的时间越相近，脑部处理这两种语言的区域就越靠近，甚至部分重叠，越早让孩子接触双语，孩子内在的语言学习机制就会越早地接受这两种不同的语言刺激，而独立发展起来。
因此，幼教专家认为，学外语对学龄前的孩子不会有什么害处，而且两种语言的学习也不会对孩子造成混淆，孩子从六个月以上就开始接触双语，会帮助开发他的语言潜能。
同时有关大脑的研究已经证实婴幼儿时期的学习第二语言，例如英语，会根深蒂固地保存在大脑语言中枢的一个角落，长大以后一旦接触，记忆就会容易被唤醒，会对以后的学习有事半功倍的效果。
学习中英文双语家庭环境很重要
很多爸爸妈妈觉得，送孩子去双语幼稚园或英文才艺班是学习外语的最好途径。幼教专家提醒父母，家庭相对于学校而言，有更多机会教小朋友英语。但必须是爸爸或妈妈也具备一定的英文水准，这样孩子就能延长学校学习，并有更多机会练习。
任何语言都是从听开始学的，然后再模仿。学习语言的途径是从单词→动词短语→句子→长句子→复合句子。因为幼儿学习是从单词开始，而家中有许多真实的东西，例如食物、用品、家人、家具，及生活中的自然情境，利用这些机会来教孩子英语会更好。
让宝宝在家快乐学英语
在家庭中随时都能学英语，在此给各位爸妈提供一些学习小方法：
看到什么，说什么
在日常生活中，你可以看到什么，就让孩子说什么，例如看到桌子，就教孩子说“table”；看到面包，就教孩子说“bread”。总之，就是利用日常生活中常见的东西来进行教学，这样日积月累，孩子不仅可以学会很多单词，而且可以提升孩子的观察力。
利用生活场景来学习
学了一定量的单词过后，就可教孩子练习对话了！你可利用生活中的不同场景，来和孩子一起练习会话。
如在吃饭的时候，就可对孩子说：“The dinner is ready.Are you hungry?”让孩子回答。你还可以指着桌上的菜，问孩子：“Do you like fish?”或“Which one do you like best?”孩子可能回答不出来菜名，没有关系，你可以让他用中文来表达。例如：“I like番茄炒蛋。”利用生活中的场景，可以让小朋友随时随地练习说英语。
边游戏边学英语
找找看：爸爸妈妈可以把家里某一样孩子常用的东西藏起来，让他找找看，并让他用英语说出来“什么东西不见了”。
学英语，可以利用这些工具
在日常生活中，有很多可以利用的工具辅助使孩子的英语学习变得轻松更有效。
玩着玩具学英语
孩子对有趣的东西，像玩具等，会产生天然的兴趣，记忆也会更深刻。让宝宝在玩耍中接触到会说话的语言学习玩具，边玩边学，潜移默化地培养婴幼儿的语言模仿能力，强化语言表达，不仅是学习母语也是学习第二语言的最佳途径。
看教学录影带或VCD、听英文故事CD
可以和孩子一起看一些英文的动画片，这样孩子不仅学习兴趣浓厚，而且也能加深印象。因为这个阶段的小朋友主要是透过视觉的图像来认知其中的意思。或是放一些英语故事CD，让孩子不断地去听，让他习惯这种不一样的语言、语调、语音。
小提醒 最好在孩子想听的时候让他听，尽量不要勉强他。
听英语童谣和歌曲，边唱边学
英语童谣和歌曲，富有英语独特的音感和感觉，而且通过音韵能让孩子加强对英文单词的认识以及运用，掌握牢固的英语能力，所以，英语童谣和歌曲学习是最佳方法。