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摘 要：口语交际教学在小学语文教学中是重中之重。如何上好口语交际课是每一位语文教师需要考虑与重视的。本文结合自身的教学实践就如何让口语交际课精彩起来进行了总结。
关键词：口语交际 社会实践 设计 教学实践
我们每天都在进行着“交际”。或是同事与同事之间的交际；或是员工与领导之间的交际；或是父母与孩子的交际；或是教师与学生的交际……一句话，交际无处不在，可见它该是多么重要。那作为教师的我们教给孩子如何进行口语交际是最重要的。那么如何上好口语交际课呢？长期的教学实践，让我感受到联系生活、加强实践、与课文内容紧密结合……是提高学生口语交际能力的有效途径。
一、让学生多参加社会实践活动
实践出真知，这已成为真理，任何发明，任何创造都来源于实践，口语交际也不例外。孩子们生活在广阔的天地间，他们对事物有不同的看法和理解，有的孩子胆子小，不善于表达，所以他们有再好的想法都会夭折。相反，有些孩子善于表达，他们就会把自己看到的、听到的以及自己对事物的不同见解一股脑地说出来，这样的孩子作文一定写得好。但不管说与不说，他们心里反正是有，前者只要鼓励他，他终究会说的。
我发现这一点后，开始鼓励学生参加社会实践活动。由于我们的孩子生活在农村，他们接触的是农村这片广阔的天地，那么我就因地制宜，利用寒暑假和双休日的时间，让学生去挖掘农村这片天地间的人和事。除此之外，还让学生探讨播种机的使用方法，甚至让孩子们去研究庄稼与土质的关系，总之，有“疑”就让学生通过各种渠道去解决。不管是自己观察的，还是向别人请教的，只要解“疑”就行。
二、让学生多看一些知识性强的电视节目
学生看电视是家长们一直反对的，其实任何事情都是有利既有弊的。看电视也是一样。看电视可以从中掌握好多的知识。电视节目精彩纷呈，知识丰富广博，而且语言生动，加上视频的直观形象，可以让孩子在轻松愉快中学习。这些知识孩子不用刻意地去记忆，就能牢固地掌握。但是，其中的好多知识在试卷上是不会出现的，所以看上去似乎无用，其实不然，渊博的知识可以让孩子的作文言之有物，旁征博引，打动读者的心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学习中孩子会把电视中的情景在脑海中重现，使得学习不再枯燥无味，更有利于孩子的学习。尤其是知识性强的电视节目，如：辩论、智能竞赛、最强大脑、中华好诗文等对儿童有益的节目就可以让他们看个够。对于这些节目，我一直都不让孩子放过。
三、让学生积极动脑对语文课文进行再设计
学生学习了课文以后，我们可以根据课文内容设计一些口语交际内容。如长春版教材四年级下册第十版块第二课《生命的药方》，艾迪和德诺是好朋友，德诺因输血不幸染上艾滋病，其他的伙伴都远离他，只有艾迪一直陪着德诺，帮他找治病的药方……德诺死了，课文到此结束了。课文学完后，我组织了这样一个口语交际“德诺死后，艾迪会怎样对待生活呢？”让学生围绕这一主题畅所欲言。这样的训练不但能发挥学生的想象力，还锻炼了学生的口语交际能力。
四、让学生对口语交际的话题感兴趣
选择的口语题材，首先要有利于激发学生说话的爱好。怎样才能激发学生的说话爱好呢？那就要留意形象性，特别是低年级的小学生，轻易感知的是一个个具体形象。因为，儿童的思维特点是形象思维占重要位置，抽象逻辑思维能力还比较薄弱。这说明老师在选择话题时应留意它的形象性。
选择说话题材，还要留意趣味性，做到“寓教于乐”，如， 2016年10月学校举行的“唱红歌比赛”活动，学生参加后就能兴味盎然地进行口语交际：把自己亲身经历的事情和自己所见、所闻、所想都说出来。我班的崔静文同学参加了唱红歌比赛后，兴高采烈地对母亲说:“妈妈，今天我们学校唱歌比赛，我们还被拍录像，我们上电视了！今晚11：30你要收看松原电视台，看看我啊！”看，学生能把一件事情转达给妈妈，这难道不是口语教学成功的一面吗？
五、让学生在课堂上充分展示自我
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。 给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。如何引领孩子走上这个舞台需要教师通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的学习欲望和动机，创造“我要说”“我想说”的积极教学气氛。极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”，口语表达也会琅琅上口。
总之，口语交际和写作文一样，都需要收集资料，仔细推敲。这正像中国的文字，是前人发明并总结的，我们只做字与字、词与词、句与句的搭配，关键看你的搭配是否合理，是否通畅。口语交际也一样，只要你的“资料”多了，交际起来也就流利、畅快了。
参考文献
[1]班琳琳 口语交际教学“舞”起来[J].快乐阅读，2015，（10），58。
[2]刘玉珍 让乡村小学的口语交际课精彩起来[J].四川教育，2016，（5X），73-73。
论文作者:李淑霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年4月总第261期
论文发表时间:2018/4/18
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