（齐齐哈尔市龙沙区青云小学 黑龙江 齐齐哈尔 161000）
【摘 要】 随着新课程改革的进一步深入，小学的教材内容也发生了很大的变化。这就对我们这些年龄偏大，使用原有教材时间长的老师带了很多困难，首先教材再不是自己十几年的教材了，其次现在是新的时代，需要全新的理念，教学对象也由原来的从书本中、电视中学习知识，了解社会的学生。变成了用现代科技通讯手段了解社会、认识社会的学生。那么，作为小学语文老师应如何提高课堂教学的效率呢？
【关键词】 小学语文 课堂教学效率
中图分类号： G62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）05-083-01
随着新课程改革的进一步深入，小学的教材内容也发生了很大的变化。这就对我们这些年龄偏大，使用原有教材时间长的老师带了很多困难，首先教材再不是自己十几年的教材了，其次现在是新的时代，需要全新的理念，教学对象也由原来的从书本中、电视中学习知识，了解社会的学生。变成了用现代科技通讯手段了解社会、认识社会的学生。那么，作为小学语文老师应如何提高课堂教学的效率呢？
1、作为语文教师不但要对国家政治、社会事事关心，还要关注国际国内风云。能融多种信息与语文教学中。在教育教学中，教师所传授的信息能否被学生接受，所传导的价值观能否被学生接纳，很大程度上取决于学生对教师喜欢程度，师生关系越和谐，教师对学生的影响就越大。
2、老师要有独立理解教材与处理教材的能力。首先要正确地理解全册教材的知识结构、能力结构、思想教育结构基础上。还要对单元教材的知识结构、能力结构。再深入细致地理解单篇课文处单元课文的位置。科学合理地确定教学目标，一节课的密度容量的合理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一个合格的小学语文教师应该在培养和提高理解教材与处理教材的能力上下工夫真正把语文课上得有序、有理、有趣、有味，逐步形成自己的教学风格。
3、现在的小学语文教学中多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单凋死板的课堂教学方式；让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。例如，教学《中国圆梦飞天路》一课时，为了让学生真实地感受神舟飞船升空的精彩过程。教师可以下载神舟飞船发射和在轨运行的视频，课堂上进行播放，从而让学生真实、生动地感受神舟飞天壮美。通过多媒体技术不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文，这样就激发了学生的学生情趣和学习兴趣。
4、要关注学困生的学习效果，不要抛弃学困生，学习不理想是由许多原因造成的，如学习习惯、学习方法、思想品德等方面。后进生有诸多的缺点和不足，教师对他们进行赏识帮助的时候，其次遇见学生不会的问题要耐心教导，要根据他们的实际认知水平，从最简单的问题开始，循序渐进地加大学校难度，从而激发他们的学习动机，唤起他们努力学习的激情。再次，对暂时性的学困生，教师应以情绪导出、正向引导为主，赢得学生的信任，并不断给予他们心理支持，建立和谐师生关系，进而影响和改变学生。教师要帮助他们了解自己，建立自信，并给予学习方法的指导，促进他们的发展和提高。
5、要切实提高本身的教学艺术
教学艺术是教师达到最佳教学效果的方法、技巧和创造能力的综合表现，它主要表现在教师对教学过程的把握和教学方法的运用上。在影响语文课堂气氛的诸因素中，教师的教学艺术是一个重要因素，教师首先应从教育思想和教育方法放手，应积极培养和保护学生的好奇心、探索欲。教师要善于用自己的态度、语言和技巧创设一种宽松、和谐和进取的课堂气氛，使学生思维处于高度活跃状态，此时的课堂教学一定会取得良好效果。
在语文教学活动，教师要给学生创设一个好学上进、互助互爱的集体气氛。创设课堂气氛的方式、途径多种多样，教师要结合语文学科特点、教学对象、教学环境等因素，灵活地采取适合的教学模式，提高教学效率。
论文作者:马淑虹
论文发表刊物:《科学教育前沿》2017年5期
论文发表时间:2017/7/4
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