（广东省廉江市实验学校）
摘要：田径是高中体育教学之中的主要锻炼手段，田径运动不仅仅可以锻炼学生的体质，让学生掌握一定的体育技能，还有利于培养学生的意志力，让学生的纵横素质得到提高。学生是我国未来的基石，高中较为繁忙的课业活动也要求学生有良好的身体素质，在这种情况下，高中体育受到了高度重视。然而，作为体育锻炼的主要手段，田径教学之中存在大量的问题，为了提高教学水平，本文对高中田径教学之中的问题进行了分析，提出了一些有实际效果的教学策略。
关键词：高中体育；田径教学；教学策略
新课改已经对高中体育教学提出了明确的要求，对高中体育教学之中的田径部分予以高度的重视。由于田径运动有对运动器材需求少、内容丰富等优点，受到了广大师生的喜爱。然而，在实际的教学活动之中，田径教学仍然存在一些问题，阻碍了田径教育水平的进一步提高，因此，教学工作者纷纷展开新的教学思路的探索，希望促进体育教学更好发展。
1传统高中体育田径教学的现状
1.1教学内容枯燥乏味
由于传统高中体育教学之中，高中体育教师对田径这一运动项目理解比较粗浅，运动项目比较可以造乏味，对学生只是一味要求学生跑步速度提升、身体素质增强，以达到教学目标为唯一目的。这就使得高中体育田径教学活动十分无聊，导致学生对高中体育田径教学产生反感，进而更加影响了高中体育田径教学的质量。丰富高中田径教学的内容已成为目前高中田径教学的一大目标。
1.2教学模式陈旧单一
由于目前的高中田径教育内容相当的单一，缺乏变化，仍旧以教师作为教学的核心，学生仅仅起到一个活动项目的承担者和教学知识的接受者的作业。这样的模式，尽管能够保证学生接受了相当程度的体育知识教学，但是并不能促进学生对教学活动产生探索精神，对田径运动进行进一步的研究。长期下来，学生会完全丧失在田径教学活动之中的探索能力，成为教师达到教育目标的工具。学生应该自主决定学习目的，将强身健体的地位提升，掌握自我探索的方法，才能在田径教学活动之中取得进步。
1.3教学内容未能充分与学生实际情况结合
高中田径教学活动仍然是一项以教学活动为主体的课程，很多教师为了提高学生对专业性技能的认识，对学生进行了大量专业化课程教学。这是一项不正确的举措，因为田径活动与田径教学之间具有联系和区别，不能够混为一谈。如果教师一味对学生进行专业知识的教学，很容易使得学生的体育锻炼质量下滑，影响田径教学的过程。
2高中体育田径课教学对策
2.1加大高中运动场地设施建设力度
由于田径运动需要相当程度的运动场地，很多高中都出现了教学器材和教育硬件不能达到需求的问题。有志于推动田径改革的教学者应该积极投入人力物力对教学硬件做出改善，保证教学活动不会受到物质条件的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆田径教学活动一般需要保证塑胶跑道建设完善，有一定的球类、标枪等设施，在条件比较差的农村，教学者也应该努力保证有煤渣跑道可以提供给学生进行运动。
2.2 转变教育观念,更新教学思想
学校需要转变对体育课程的一贯认知。很多学校和老师认为体育课只是辅助性的课程，可以被随时取代，高考对学生的影响更大，因而大量占用体育课时间进行文化课的教学。这是一种错误的思想，因为高中教育体系是一个完整的体系，体育教学不仅仅为学生提供了运动的指导，更有利于学生有强健的体魄、充足的精神投入教学教学活动。在高压的学习之下，适度进行体育运动有利于学生释放压力，保证学生的发展。
教师也需要改变对体育课程的看法。教师不能认为体育课程只要达成教学目标就可以，应该主动要求学生参与各种体育活动，拓宽教学的方式，让学生自主参与、真正热爱体育教学，让学生体会到体育运动对于自己的促进作用。
2.3 培养学生对田径课的兴趣
由于高中学生进行体育锻炼的时间相当有限，再加上NBA、世界杯等赛事在国内的推广，我国的学生一般对于足球篮球等体育运动有更大的兴趣。由于体育课往往是几个班合在一起的大班化教学，真正进行体育活动的教学一般是分项目的。在这种情况下，选田径项目的学生少之又少。学生往往认为田径运动是测试项目，田径课程的运动量过大，对田径望而却步。
这个时候，教师就应该主动出击，培养学生的兴趣，降低田径课程的运动量，增加课程的趣味性。在课下主动联系对田径课程有兴趣的学生，为他们进行指导，并且向学生展示田径运动的种种好处。
2.4建立健全的制度和科学的考核体系
高中田径教学还应该认识到，由于各个学生身体素质不同，不能用硬性的标准对学生的体育进行评价，再加上高中学生课业紧张，无法进行大量的锻炼，教学评价应该以达标为目的，分组、分类、分身体状况。教师还可以用问卷等补充形式对学生进行考察，淡化田径的考核性，保证学生身心健康发展。
3 总结
在现在的教学条件之下，高中田径教学应该与其他学科建设一样，进行大刀阔斧的改革，使得高中体育教学更加符合当代的思潮，能够对学生的体质健康、学习生活起到积极的作用。高中体育教师也要意识到自己对于高中体育教学的促进作用，保证改革的充分实施。高中体育教师应当对自己的工作能力抱有信心，不断提高自己的教学水平，让学生真正喜欢上田径运动。
参考文献
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论文作者:周宏波
论文发表刊物:《知识-力量》2018年7月上
论文发表时间:2018/7/16
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