蒋志强 刘凤鸣 邓春艳 四川省武胜县三溪初级中学校 638400；段新明 张 益 四川省武胜县三溪镇小学 638400
摘 要：在中小学开展廉洁教育是我国反腐倡廉建设的一项战略性任务，是思想品德教育的重要内容之一。中小学开展廉洁教育要因地制宜，开发校本课程，提高学校廉洁教育的实效性。
关键词：廉洁教育 校本课程 开发与应用
在中小学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。中小学开展廉洁教育要因地制宜，开发校本课程，提高学校廉洁教育的实效性。
一、廉洁教育校本课程开发的途径
1.结合本校实际，提炼学校廉洁教育文化。（1）环保为主题:通过校园整体的绿化、美化、亮化，形成了良好的“花园式”育人环境，让学生亲近大自然、热爱大自然，感知质朴的真善美；（2）良好行为习惯培养为主题:学生平常的衣食住行待人接物等方面，提升道德修养；（3）名人名言为主题:教室内挂名人名言条幅，走廊、过道做一些经典格言渲染，让学生耳濡目染；（4）实践主题:如学生手抄报、黑板报、学生成长影集等；（5）其它主题:如适时播放音乐铃声、开办校园电视台、校园广播站，校园文学社等，使廉洁教育的形式生活化、生动化，从不同层面系统进行廉洁教育，凸现廉洁教育春风化雨润物无声的潜移默化的作用。
2.利用互联网教育，丰富学校廉洁教育校本课程资源。构建校本课程资源库校本课程的开发、实施，资源的共建和开发利用非常重要，教师是校本课程开发的建设者、实践者，最能了解学生的知识、能力、兴趣，并按学生的需要设计相关的校本课程内容。一方面，通过互联网搜集、整理相关信息，形成具有校本特性的信息资源；另一方面，充分发挥教师开发校本课程的潜在意识的能力，注重搜集和整理教学中的优秀课例，形成具有个性化的校本教学案例资源；再一方面，开展形式多样的主题班队活动:如小型研讨会、新闻发布会、模拟法庭、班长竞选等形式，丰富校本课程资源。
3.开放办学，拓展学校廉洁教育阵地。发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用。要安排一定课时，开展廉洁专题教育，并组织开展以廉洁教育为主要内容的综合实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动，给广大青少年学生以潜移默化的影响。把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，正确处理廉洁教育与其他学科教学的关系，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆还要鼓励家长和社会人士参与学校的课程建设，表达他们的教育观念和要求，使学校、家庭、社区、社会紧密联系在一起，从而促进校本课程的多样化和乡土化。只有这样才能形成校本课程的多向畅通的交流渠道和民主开放的教育氛围，校本课程开发的成果才会真正成为“以校为本”的课程，使廉洁教育深入人心。其方法有：（1）利用学校周边爱国主义教育基地:如利用烈士墓、纪念馆等开展爱国主义教育、理想信念教育；（2）利用地方名士的影响:请地方名士畅谈人生、漫话家乡变化、搞科学讲座等，培养学生了解、熟悉、热爱家乡的情感意识，感悟人生哲理，反对奢侈浪费，崇尚清正廉洁；（3）利用本土人才资源：主动赢得社会的支持，组建学生志愿者服务队，使学生在帮助他人中升华思想；（4）建立实践活动基地：利用当地的特色资源，建立学生实践活动基地，培养学生的综合素质。
二、廉洁教育校本课程的应用
1.结合学校办学历史，塑造本校特色廉洁文化。学校结合办学的历史，将学校的校训、校风、教风、学风与廉洁教育相结合，让廉洁教育无处不在，使廉洁教育化雨，润物无声。
2.传承本校特色廉洁文化，寓廉洁教育于文化活动之中。充分利用校园宣传橱窗、校内广播电视、黑板报、校报（刊）等载体，大力宣传廉洁教育有关知识。充分发挥互联网的积极作用，建设开通廉洁教育专题网页或网站，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。精心设计和组织开展主题班（队）会、典型事迹报告会、学生论坛、案例辨析等主题教育活动，寓廉洁教育于文化活动之中。常言道，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为此学校要开设与之相关的综合实践课，利用每年清明节为烈士扫墓的机会，对学生进行革命传统教育，利用开展“爱、仁、诚、孝”四德教育契机传播廉洁思想，在中考前组织学生签“诚信承诺书”等，让学生在实践中实行廉洁主张、履行廉洁诺言。
3.深入开展本校廉洁教育课题研究，建立健全开展廉洁教育的工作机制。编写廉洁教育校本教材，并对廉洁教育中遇到的问题进行深层次的课题研究，着力构建适合本校特色的廉洁文化教育理论体系和可操作模式，加强培训和指导，在教师培训工作中有针对性地增加廉洁教育内容。
总之，学校开展廉洁教育既要与国家课程、地方课程相对应，又要因地制宜，加强校本课程的开发和利用，要结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。对小学生和初中学生，要多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识，确保中小学将廉洁教育的各项任务落到实处。
参考文献
[1]崔允漷 《校本课程开发：理论与实践》.教育科学出版社，2000年9月，158页。
[2]《廉洁教育课堂实施指南》（网络）。
[3]汪朵 《学校廉洁教育的途径与方法》.《中国德育》，2012年，21-23页。
论文作者:蒋志强 刘凤鸣 邓春艳 段新明 张益
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第330期
论文发表时间:2018/9/4
标签：校本课程论文; 学校论文; 学生论文; 校本论文; 中小学论文; 校园论文; 武胜县论文; 《中小学教育》2018年第330期论文;