山东省济南育秀中学小学部 250002
摘 要：在教学活动中，小学英语教师有些极其重要的地位，教师需要在教学中融入多元化的教学理念，致力于提升学生的学习兴趣，逐渐挖掘出学生英语学习过程中良好的学习方式，提高学生进行英语学习的观念，逐步提升学生的学习能力。本文正是基于此，主要分析了小学英语教学中增加核心素养教育的作用，进而总结了教育中增加核心素养教育的主要途径，为推动素质教育的深入推波助澜。
关键词：小学英语 核心素养 培养
在我国教育体系中，英语教育一直具有极其重要的地位。随着社会的不断向前发展，教育不断优化，核心素养在小学英语教育中所占的比重也越来越高。在当前小学阶段的英语教育中需要通过不断推动教学方式和教育方法的变改，逐步融入核心素养教育，提升学生的综合素质。在小学英语日常教学中提升对学生核心素养的培养力度，将会大大影响小学英语教学的整体质量。虽然在当前的实际教学的过程中依旧存在教学问题，对教学效率的提升及学生核心素养的培养造成了不良影响，但是，教师依旧需要拥有积极的教学态度，在对学生采取素质教育的过程中，需要进一步地探究教学主要方式和思路，找出适当的、科学的培养学生核心素养的方式方法，在提高整体教学质量的同时，帮助学生实现全面发展。
一、核心素养在小学英语教学中的主要作用
在推动学生全面发展方面，核心素养的培养具有举足轻重的作用。对学生进行核心素养的培养不仅可以拓宽学生视野、推动学生全方位发展、引导学生进行知识技能的学习，还充分体现了如今现代化教育中终身教育的概念，对学生的品德和节操进行培养。因此，在日常的英语教学中引入核心素养是目前提升国内德育工作切实可行的落脚点之一。一直以来，我国国内的教育目的都是升学，在如此强烈的目的之下常常忽视了对学生核心素养的培养，使得学生无法实现全面发展进步，整体素质也较低。现阶段，我国大多数的小学英语教师在教学时常将重点放在教授教材内容和提升学生英语能力方面，并没有在实际教育中渗透核心素养教育，这在一定程度上会对学生树立正确的三观造成阻碍。因此，在小学阶段英语教育中实施核心素养的重要程度不言而喻。
二、小学英语教育中培养核心素养的主要措施
1.将德育作为学生教育方面的重点内容。小学英语教师在教学时需要提升对学生思想品德教育的力度，努力做到德才兼备。在进行学习时，学生需要阅读英语教材内容，对于阅读中所出现的生词进行学习以及课后的复习，提高自身的词汇量，这也是学生日常学习的重要部分之一。此外，在学生学习过程中还需要逐渐融入思想品德教育，梳理和归类重要的英语语法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，在进行小学英语教材三年级下册第二单元“my family”的教学时，教师可以逐渐引导学生学习家庭在人们内心的位置，在教学中体现“家和万事兴”的概念，逐渐培养学生关心家人的良好品质，提升学生的核心素养。
2.采取教学内容规划的方式提升学生素质。对于小学阶段的学生来说，教育的引导性尤为重要。学生在这一阶段往往具有非常强的好奇心，但是身心发育却不太成熟，需要教师对其进行必要的引导和教育。教师可以采取教学内容规划的方式，进一步明确教学的目标，提升培养学生核心素养的力度，采取多角度教学的方式对学生进行教育。特别是在学生遭遇学习方面的困难时，对其采取耐心和细致的心理疏导，进一步帮助学生解疑答惑，对学生讲解具体的安排，采取示范教育的方式让学生主动学习英语知识，培养学生对于英语学习的兴趣，最终让学生养成学习的良好习惯，提高英语教学的效率。因此，教师在教学过程中需要规划好教学内容，具体分析学生可能遇到的问题，采取小组讨论或者多人讨论的方式提升英语课堂学习的乐趣，在教学中提高小组成员的集体意识，让学生讨论小汽车的具体位置，并且让学生结合图片加以阐述，让每个学生都对看见小汽车的方式进行讲述。在整个过程中增强了学生对于课本单词的理解程度，教师也可以更好地引入教学内容。
3.使用示范性教学让学生养成良好习惯。在学生学习过程中，教师是其学习的主要榜样，具有显著的示范效果，同时也是提升学生英语学习兴趣的一大主要因素，教师的正面形象及积极的示范也会影响到英语学习的兴趣。所以，教师在教学中必须注重培养学生的核心素养，在学生面前展示良好印象，努力提升自身的素养，在日常教学中达到示范的效果。学生在课堂上进行学习时也可以通过教师发音学习词汇和课文。教师教学过程中也需要不断学习其他知识充实自己，亲身示范给学生，为学生树立良好的学习榜样。例如在见面的时候，双方需要说“Nice to meet you”，教师就可以在课后和学生见面时多使用这一用语和学生进行礼貌性的问候，提升学生的礼仪规范，有利于提高学生的核心素养。
众所周知，社会信息化和经济全球化的背景下，对于人们素质方面的要求也越来越高。现代教育的首要任务是更新教师教学理念，逐步培养出具备创新精神和创造能力的人才。在小学英语教学当中渗入核心素养内容，不单单有利于帮助学生养成良好的习惯，还能够提升学生的综合素质，让学生可以受益终身。
参考文献
[1]高玉杰 小学英语教学中核心素养的培养策略[J].英语教师，2016，16，（23）：147-149。
[2]陈婷 基于核心素养培养的小学英语课程标准分析[D].上海师范大学，2017。
论文作者:纪冬
论文发表刊物:《素质教育》2019年12月总第329期
论文发表时间:2019/10/31
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