高景 新疆策勒县第三小学教师 848300
【摘要】当今时代是教育的时代，教师在教书育人方面更要注重学生整体素质的培养教育。在日常生活中，要注重学生习惯的培养，生活中可以自然养成生活习惯，但是在学校里，教师应该时刻监督引导学生的学习习惯和行为习惯，这将有利于学生可以进行主动有效的学习活动，这对学生们的个人素养以及长大以后的工作等都带来了良好的效应。小学生具备积极主动的学习习惯，对小学生而言是一项长期的优势。小学生初入小学教育中，思维方式需要被打开，为学生以后接触更多的新鲜事物奠定基础。为此，我们针对小学阶段，在数学课堂中如何使学生养成良好的学习习惯，就这一论题进行讨论与分析。
【关键词】学习习惯；小学数学；习惯教育
中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2018）11-135-01
一、培养学生专心学习的习惯
小学生从入校开始，教师就要对小学生的行为进行规范，教师要从小事做起，从最基本的行为进行规范，比如在课堂要认真听讲，不能交头接耳，要注意看书的姿势，举手回答问题，尊重老师，听课要认真，不能东张西望，每天按时完成作业，书写要整齐等，从学校的基本的行为习惯做起，教师要及时观察学生在学校的行为，纠正并且督促学生对不良习惯的改正，并及时进行监督调整。教师还需要跟家长进行良好的沟通，让家长监督学生不要边看电视边做作业，在学生写作业的同时，家长应基于学生足够的学习空间与学习氛围，让学生独立的进行思考等。教师家长应该密切配合共同致力于学生良好行为习惯、学习习惯的培养上，需要教师在一点一滴的小事中加以引导和监督，长此以往，使学生形成自然的行为习惯，从而达到持之以恒的目的，良好的习惯也就自然形成了。
二、小学低段数学教学中注重培养学生如何阅读课本的习惯
在初级小学数学的课堂中，教师要注重让学生养成认真看题、阅读知识的习惯。现阶段的小学数学教材中，文字性的内容较少，主要是以数字和情境图为主，在课堂上，教师可以引导学生根据图片内容进行翻译，理解题意，再通过图文结合，使学生真正的看懂数学题所要表达的真正含义。只有真正读通读透了题意，学生才能认真的去思考如何才能解答问题，用什么方法去回答题干要求，稀里糊涂的答题，只会适得其反。同时，教师可以从实际情境中讲数学题带入到学生的生活和学习中，逐步培养学生看图、理解图的能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再通过小组结队的方式，组内成员依次表达自己对图片的理解，互相交流，在这个过程中，教师及时指出学生的错误，并给出解决办法的提示，让学生重新思考，这么做，不但可以使学生看图说话的能力得到了锻炼，也在无形当中，使学生可以更好的思考问题，更好的理解题意。
三、小学数学教学中认真审题习惯的锻炼方法
在小学数学的教育中，通过多年来的对比发现，小学教育中的难点和重点就是数学应用题。应用题是大多小学生的软肋，在作业中出错率很高，教师需要认真考虑这一问题，找到出错的根本原因。通过长期的研究发现，小学生做错应用题的关键是因为在审题中存在着偏差，不能完全理解题干题意，不明白出题人的真实目的。在解题过程中，要让学生认真解读题意，通过推敲题干，反复琢磨，列出与之相对应的解题公式；教师应多教授学生审题的方法，不能只是简单的抄上题就进行计算，要多动脑，寻找多种解题方法，并选出最合适的计算办法，逐步提高小学生解题的效率和计算的准确性。在学习的过程中，注重审题锻炼，长期以往，认真审题的良好习惯就会促进学生的成长。
四、小学数学教学中学生学生乐于思考、乐于动脑习惯的培养
小学生数学教育中，必须注重学生的动脑能力，这一阶段是小学生思维开发的过程，必须在一开始就要养成勤于动脑的习惯。在教学过程中，教师首先要努力的营造良好的课堂气氛，并且要以激发学生学习积极性为目的，找到学生学习的兴趣点，这就能够激发学生思考深层含义的欲望，并且锻炼学生有理有据有层次的思考；以小组为单位，给出学生充分的时间进行独立思考和探究讨论，不能在提出问题后，马上进行解答，要注重个人论点的形成，尊重学生的个人特性；锻炼学生的思维能力，就要注重学生思考的深度和广度，教师从多方面的去观察学生，尊重学生的奇思妙想与思考的不同点，不能通篇而论，注重学生思维能力的提高也要保证学生因人而异的独特性。
结语
小学生进入到小学阶段，对本人而言是人生中另一阶段的开启，教师不能一味的注重知识的灌输，更要注重学生综合素质的培养。提高学生学习成绩的同时，要在课堂等校园活动中，监督引导学生的学习行为。学生在学习中有了好的环境以及好的气氛，这不仅有助于学生学习能力的提高，也可以减轻教师的工作量，教授学生相关知识，更重要的是教给学生学习的方法和技巧，作为一名人民教师，要将学生的整体发展作为教育重点，只有这样，才能为我国未来的发展培养出全能型的人才。
参考文献：
[1]姬奉成.浅析小学数学教学中学生学习习惯的培养[J].俪人•教师,2015(15).
[2]赵树立.浅析在小学数学教学中怎样培养学生良好的学习习惯[J].祖国：建设版,2014(8).
[3]彭奇星.试析小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯[J].中外交流,2016(23).
论文作者:高景
论文发表刊物:《中国教师》2018年11月刊
论文发表时间:2018/9/11
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