东营市垦利区职业中等专业学校 山东 东营 257000
摘 要：在职业中专体育课堂的教学中实施愉快体育的教学理念，可以培养学生对于体育的学习兴趣，充分调节学生的学习主动性。在国家新课标的要求下，愉快体育教学模式应该作为体育教师新的教学办法。使用愉快体育教学方式能够更好地提高教学效率，实现教学的最终目的。
关键词：愉快教学 兴趣 主动性
在现今的中国教育中，素质教育在逐渐被推崇，而寓教于乐的教育办法正在被广泛应用，因此，在职业中专的教学体系中也应当运用愉快的教育方法，并且要根据每个学生的自身情况制定相应的教学计划，这是最有效也是最符合发展方向的教育方法。
一、适当修改教学方法，提高学生的主观能动性
“兴趣是最好的老师”，体育锻炼的动力也同样来源于兴趣，它能使学生拥有坚强的意志、坚定的内心，并且能够让学生拥有良好的情绪对待体育科目。在传统的中国教育中，往往都是以老师为中心，体育科目也不例外。在体育教学中，学生往往处于被动的位置，学什么，怎么学，都是由老师说了算，所以，对于学生来说就没有什么兴趣。在这种情况下，学生的主观能动性和积极性就得不到充分的施展，自身能力同样会受到遏制，不能得以发挥。所以，积极主动性是提高体育教学效率最好的办法，提高学生积极主动性的最好方式则是兴趣。这就反映出，老师们应该考虑在教学中增添学生兴趣，尊重选择学生们喜欢的体育项目，从而发挥学生对于体育的兴趣。如果学生对体育活动的兴趣不足，我们就很难调动他们对于体育锻炼的积极性，因此，教师就应该在教学计划中经常性地修改教学方法，在教授好常规课的基础上，运用多种教学手段，让学生亲身体验体育运动的快感。
二、创造愉快教学氛围，创新体育教学手段
在职业中专体育课堂中，愉快体育教学理念的运用能够让学生轻松地进入学习状态；而传统单一的教育方式无法挑起学生的学习兴趣，也难以达到最终的教学目的。为此，教师要创新体育教学手段，结合新的教学理念，充分利用多媒体、故事、竞争等方式为学生创造具有娱乐性、竞争性的体育教学情境，让学生充分达到锻炼身体、提高体育能力的最终目的。事实证明，愉快体育教学模式不仅可以让学生自觉地参与其中，更可以从中发现每人自身的特点。和谐的课堂场景和氛围，寓教于乐，其乐无穷。要采用多种多样的教学手段，让“乐学”成为体育课堂的主流，充分发挥学生的主体作用，让课堂氛围活跃起来。
三、提高职业中专体育教学的实用性和趣味性
在职业中专的体育教学中，学校都会提前列出教学大纲，一些书面上的知识点都显得枯燥乏味，让学生难以消化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，老师就应该想方设法让这些枯燥的知识点变得有趣，让学生可以欣然接受。
四、愉快体育教学在职业中专体育教学中的实际应用
愉快体育教学法是一种全新的教学理念，一般是利用学生内心的成就感，让学生在体育运动中体验到参与和掌握新技能的乐趣。而在利用这种教学理念的同时，老师可以使用多种多样的教学方法，比如电化教学手段就是一项不错的选择。电化教学是实施愉快教学法最有效的手段，在中专体育教学中把音乐和影像引入课堂是十分有必要的。比如随着音乐进行走步、做广播体操，不仅可以协调动作，更可以增加学生的愉悦感，从而提高学生的学习积极性。再如在往返跑中加入音乐元素，学生听到音乐后会不知不觉地加快奔跑的速度。
除了添加音乐在课堂中，老师也可以将教学录像引入课堂。
五、建立良好的师生关系是愉快教学的关键
要想得到好的教学效果，笔者认为应该先和学生建立良好的师生关系。只有和学生们成为良师益友才是真正地缓和了传统的师生关系，只有和学生们成为朋友才能真正地走进学生们的心里，充分地了解每个学生的兴趣爱好，才能正确地制定出行之有效的教学方案，进而达到教学效果。如果老师善解人意，学生也可以理解老师的良苦用心，必然会造成一种和谐、融洽的教学氛围。反之，如果师生关系很紧张，成为敌对关系或者像老鼠见到猫似的，那么学生遇到问题又怎么会跟老师交流。如果是这样，想进行愉快教学又谈何容易！只有成为真正的良师益友，才能缓解学生对于学习的无形的压力、对于体育活动的抵触，同时学生也不会因为学习不好而感到有压力，从而提高学习的质量和效率。
综上所述，愉快教育是现在教育的趋势，在国家新形势的影响下，体育教育成为重点，被国人所重视。特别是职业中专体育教学改革应当充分考虑学生个性化发展的需求，在愉快教学模式的影响下，既让学生喜欢体育、爱上体育，又能让他们明白学习体育运动的含义和意义，加强专业的体育技能，全面提升学生的总体综合素质，适应社会的发展。
参考文献
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[2]曾卓 职业中专学校体育教学改革浅析[J].课程教育研究，2017，（51）：218。
[3]侯晓杰 初中体育教学中“愉快教学”模式探析[J].中国教师，2017，（S2）：122。
[4]王金梅 愉快体育教学理念在初中体育课堂教学中的融入与渗透[J].中学课程资源，2017，（10）：29-30。
论文作者:王桂阳
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第313期
论文发表时间:2019/6/12
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