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一个人小时候对钱的观念可能会影响其幸福观的形成和发展。孩子怎样看待钱、如何挣钱、如何花钱等是家庭生活中不可避免的问题。下面是我们教育孩子的一些做法。
透明的家庭理财让孩子诚实面对金钱
孩子很小的时候，我家家境很拮据，但所有的收入都放在一起，公开透明，我们一家根据需要自由花钱。我们对孩子说：“给你的零花钱不够用，可以从那里拿。”我们几乎没有计算过孩子有没有从家里拿过零花钱、拿了多少零花钱，因为我们一直相信孩子不会乱花家里钱的。
事实上，除了收入公开透明，我们的支出方式也是透明的。一个月有多少收入、哪些是基本的保障、哪些是本月的特别支出、哪些是长期的储蓄等等有关家庭财政问题的讨论，我们从来不避讳孩子，尽管有时候他可能听不懂，但这种信任让孩子能够了解自己的家境，灵活掌握用钱尺度，并且锻炼了自律的品格。直到孩子上了大学，我们每个月也定时定量给孩子打钱，并且保证卡里有一定的盈余，但我们从不打听孩子的钱是怎么用的，我们相信孩子对钱的使用能力能够让他应对纷乱复杂的生活。
批评与肯定共同养成的攒钱习惯
孩子上二年级的时候，班里每天都有很多学生买冰棍吃。妻子看到儿子看别人吃冰棍时的眼神，决定每天给他带5角钱，让他买冰棍吃。
最初，每到下课的时候，孩子也和其他同学一起兴高采烈地去买冰棍吃。有一次因为孩子写字慢，没来得及买，到了晚上，我们得知原因后告诉他，今天的5角钱还是他的，明天他可以买两根冰棍了。后来我们发现孩子“忘记”买冰棍的次数越来越多了，我知道他开始注意到买冰棍与攒钱之间的关系。
我认为孩子有省钱的意识是好的，于是夸奖孩子有毅力，能够抵挡住零食的诱惑，而他妈妈则“批评”他说“又像你爹”——我一样是个“小气鬼”。孩子的做法在这种“批评”和表扬之中得到了肯定。我们给孩子买了一个储蓄罐，并且发现，尽管我们每天都给孩子零用钱，但他已经不买冰棍吃了，储蓄罐里的钱一天一天增多。后来孩子用储蓄罐的钱做了好多有意义的事情。比如，家里缺零钱的时候，借给妈妈周转一下，自己买心仪的图书、玩具等。
家里的经济条件稍有好转后，我们每月开始给孩子10块钱零用钱，且从不过问孩子如何用。我们相信，孩子在金钱面前的独立性，会让他在以后的生活中时刻保持清醒的头脑。
在培养孩子的兴趣爱好中养成正确的消费观
孩子在很小的时候，就对汽车感兴趣，所有的零花钱几乎都用在买汽车玩具上。孩子舍不得吃冰棍，但10块钱一个的赛车两年买了好几辆。孩子买车坚持一个原则：用自己节省下来的零花钱来买，不伸手问父母要钱。每到星期天，孩子就会和小朋友们一起在家里搞车展，或者是在广场上搞汽车比赛。为了支持孩子的兴趣爱好，在孩子10岁生日时，我给孩子买了他心仪已久的遥控赛车。
孩子用零花钱培养自己的兴趣爱好，和汽车结下不解之缘，同时又在兴趣爱好的培养中形成自己的消费原则。孩子现在就读于一所大学的车辆工程专业，我想孩子钟爱汽车的同时，也对如何花钱有了他的坚持。
在具体事件中培养孩子对金钱的淡定
孩子上初中二年级时，有一天告诉我他储蓄罐里的60多块钱不见了，当时我们就想到邻居家的孩子星期天来我们家玩过。我告诉孩子我的怀疑，孩子当时就说：“爸爸算了吧，不要再找了。”后来我再三考虑，先找到邻居家孩子的爸爸，并且告诉他：“这不是钱的问题，如果钱是您家孩子拿的，我们不予追究，但这对孩子以后成长很不利。”后来事实证明我们的判断是正确的。我们用邻居还回来的钱，两家人在一起吃了一顿饭。回到家里，我和妻子要给孩子把储蓄罐里的钱补上，但他拒绝了，说：“钱没有了，我还可以再存，今天就算我请客了。”十几岁的孩子，对金钱的淡定和对人情的重视，将是他一生的财富。
当然孩子毕竟是孩子，上高中后他看到很多同学都买苹果手机，向我提出买手机的要求。妻子的意见是给孩子买，理由是孩子轻易不向我们提出金钱方面的要求，如果不给他买，会影响孩子的情绪。我后来还是跟孩子谈了一次话，把买和不买的决定权交给孩子。我对他说：“孩子，手机我们能买得起，我和你妈妈也决定给你买了，但是你要明白，苹果手机之类的东西是奢侈品，你想要是可以的，但最好长大后靠自己的劳动获得。”一周以后，孩子主动放弃了买手机的想法。这不是我们“抠门”，而且通过对孩子不合理的金钱要求说“不”，帮助他学会控制自己的欲望。
我们是普通的家庭，家境并不富裕，但我们一直让孩子在金钱面前生活得很踏实。孩子今年大学毕业了，我想从小孩子对金钱的认识，以及他对金钱的从容和淡定会在他以后的工作生活道路上起到积极作用，我也相信孩子一定能认真解读“生活不能没有钱，但人不能为钱而活着”这句话。