哈马什•阿尔根巴依 青河县阿热勒托别镇牧业寄宿学校
【摘要】在现阶段的教育背景下，教育的开展不能仅仅的局限在知识、技能上，更应该是面向未来、面向世界、面向现代化的，这样才能紧跟时代发展，使得教育水平得到显著性的提升。因此，小学教师在语文教学的实际开展当中，也应该不断的进行信息技术的运用，使得教学的现代化水平得到提升，使得其本身获取到更多。基于此，本文将以此为话题，对现代信息技术的运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
【关键词】小学语文；现代信息技术；有效运用
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-349-01
前言
在信息时代的背景下，信息技术由于其本身的形象性、生动性，图文并茂的特点等，在教育领域当中得到了广泛性的运用，能使得教学焕发更多的生机和光彩等，是教师在教学当中的得力助手。所以，在现阶段，小学教师在语文教学的实际开展当中，也应该进行信息技术的运用，使得教学的现代化得到加强，促使有效教学得到实现。
一、运用信息技术，构建动态情境
在新课改的逐步深化下，教师在教学中的首要任务并不是知识、技能的传授，而是要创设好前提条件，激发学生的学习兴趣，使得学生在学习当中焕发热情、生机等，这样其在接受知识的过程当中才会更加专注、轻松。所以，在实践教学当中，在促进信息技术和课程教学的整合时，教师就可以借助信息技术的优势，使得情境更加具有动态性，使得学生深入的进行知识的探究，使得教学得到持续、有效地开展下去。
例如，在讲解《草原》一课的过程当中，作者在文章当中借助了非常多的手法，将草原本身的特点充分地展现了出来。因此，在教学实践当中，为了使得学生在学习中深化体会，教师就可以发挥信息技术在情境创设方面的优势，对教学活动起到一个推动的作用。如，在这其中，教师可以一边借助多媒体，为学生播放草原的动态视频，配有背景乐；而教师在这样的氛围下，则要展现自己的朗读功底，让学生静下心来，对草原美景进行更好地感知，使得学生在学习当中受到更多的感染和触动，将信息技术的价值展现出来。
二、运用信息技术，拓展知识视野
小学生由于自身的年龄比较小，在对一些内容上进行理解时往往是缺乏认知和经验的，导致其的理解是比较浅显化的，很难进行深入[1]。所以，在新课改的导向下，小学教师在语文教学的实际开展当中，也应该不要将教学内容局限在教材当中，而是要在此基础上进行适当的延伸、拓展，这样才能使得学生逐渐的突破局限的视野，使得其得到更多，使得课程价值得到更好地展现。
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例如，在讲解《圆明园的毁灭》一课的过程当中，对于毁灭的原因、当时的历史环境，学生的理解和认知就是比较浅显的，因为小学生还未涉及到历史学科的学习。所以，在这时，教师就可以借助多媒体，为学生呈现一些当时的历史资料、圆明园毁灭的视频等，深化学生对历史的了解，这样教师在教学当中也能更加容易的调动学生的思想情感，真正的展现课文讲解的意义，对学生的爱国热忱起到一个激发的作用，使得学生的知识视野得到拓展，使得其在局限的课堂当中有着更多的收获。
三、运用信息技术，实现翻转课堂
在课程改革的不断推进下，一些创新的教育形式、方法不断涌现而出，在教学当中融入了更多的生机、新鲜感等，这是教师在教学当中应该注重的[2]。而翻转课堂就是其中的一种，是教学当中非常伟大的一次尝试。所以，在教学实践当中，教师也应该发挥信息技术的优势，使得翻转课堂得到构建。
例如，在讲解《七律.长征》一课的过程当中，教师在课前就可以抓住本节课的重点、难点进行讲解，将讲解的过程录制成微课；将录制好的微课上传到班级的微信群当中，由学生进行下载观看，引导学生在课前学习当中运用，为学生的学习指正方向；而在课堂当中，则专注解决学生在自主学习当中的问题和困惑，使得学生的主体地位得到展现，促使翻转课堂的构建，使得教学真正的焕然一新。
四、运用信息技术，突破教学难点
在小学生的认知当中，特别是在小学语文人教版教材当中，很多文章和学生的现实生活相差甚远，使得学生在实际掌握当中存在着一定的困难[3]。所以，教师在教学当中应该借助这些现代技术的运用，使得教学得到更好的开展。
例如，在讲解“两个铁球同时落地”一课的过程当中，为了让学生突破限制，教师就可以为学生播放相应的图片、影视资料等，使得学生在学习当中更好地突破时空的限制，使得信息技术的价值得到展现。
结论
在小学阶段的语文教学当中，信息技术的应用价值是非常大的，也是教师必须要运用的，将对高效课堂的构建产生非常大的促进作用。因此，在教学实践当中，教师就应该更好地发挥信息技术的优势，来进行动态情境的构建、知识视野的拓展、翻转课堂的实现、教学难点的突破，使得信息技术和课程教学更好地融合，使得理想效果得到实践。
参考文献
[1]乔大艳.俄罗斯爱国主义教育对我国语文教育的启示[J].科学咨询(教育科研),2019(09):34-35.
[2]魏芳.基于核心素养的小学语文高效课堂的构建[J].科学咨询(教育科研),2019(09):136.
[3]张春花.基于游戏的小学语文识字教学思考[J].科学咨询(教育科研),2019(09):138.
论文作者:哈马什•阿尔根巴依
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月3期
论文发表时间:2019/12/9
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