营口市第二十九中学 辽宁 营口 115007
摘 要：在21世纪信息技术非常重要，学生必须学好和信息技术有关的知识。对于初中生而言，学习信息技术最主要的办法还是通过学校里的信息技术课程的学习，所以学校在开展信息技术教学的时候，就必须着重的培养学生的信息素养，不断地提高学生信息技术的水平，为将来的生活学习以及工作打下良好的基础。
关键词：信息技术 能力 创新 培养
现代生活信息的大量覆盖，人们日常生活、学习的需求，信息技术教育就彰显了它的重要性，所以作为一名现代的教育工作者，我们应该针对信息技术课的特点，充分发挥学生在课堂上的主动性，将培养学生的思维能力和创新能力做为我们将要发展的目标。教师应结合学生学习特点和需求，去培养学生的创新能力和思维能力。
一、学生认知能力的培养
在平时的学习中，教师应注重训练学生动口、动手、动脑的能力，从而训练学生将文字、视频等多种信息进行组合，形成一种新的学习环境，使学生的从简单的认知达到所要达到的效果。这样，学生就能在这种多样化的课堂教学效果下，更能轻松地接受这堂课的知识点，将注意力集中在课堂上，不再分散精力，有其他的小动作，这样就能达到我们想要的课堂教学效果。
二、提高学习兴趣，活跃气氛
我们都知道只有一堂有活力的课才能激发学生学习的兴趣，才能取得较好的效果，但是传统意义上的教学和现在的许多落后的教学理念，不求发展、固步自封，使学生觉得课堂枯燥乏味，和现代的许多先进的教学理念、先进的教学资源不同步，从而导致学生学习信息技术的兴趣缺乏。信息技术将图文并茂、形象直观等特点展现给学生，使学生强烈地感知到事物发展的艺术效果，在大脑中形成一幅活生生的画面，描绘出一定的场景，使学生感受到身临其境的感受，在自己绘制的场景中徜徉，进入到特定的角色中，亲身感受，实践体验，调动起所有的感官，从而激发出强烈的学习兴趣。这样在轻松的课堂氛围中，学生能够理清学习思路，从兴趣出发，而不是一味地为了学习而学习，在兴趣中培养学生的求知欲，让学生在兴趣这条路上越走越远。
三、学生思维能力的培养
要培养学生的思维能力，就要注重基本教学目标的培养，在每次教学中发挥出教师的主导性作用，纠正学生的不良习惯，保证教学质量的正常进行。当然，信息技术也是一门课程，课前的预习也很重要，在预习的过程中将这些问题逐步解决。另外，对解决不了的问题以及有疑问的问题做一下简单的标记，在教师讲解的过程中才能认真听讲，解决棘手的问题，这样印象才能深刻，了解的也更为扎实。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同样的道理，在计算机课堂上，要以中学生的发展特点，在教学实践中更要结合教学内容，让中学生对教学内容进行分析，从而达到对整堂课内容的整体了解，这样有助于学生的自我能力的培养，才能进一步地提高学生的思维能力的培养。
四、利用信息技术，促进学生的全面性发展
利用好信息技术，我们教学时可以增加每堂课的知识量、根据学生在课堂上反馈的信息，及时给予更正、解决，从而使每个学生的个性都得到很好的发挥，便于教师了解和掌握学生对知识的理解程度，也便于对个别学生进行单独辅导，对学习能力高的同学还可以增加一些有难度的练习。这样在课堂上节省了大量的练习时间，避免了学生间的良莠不齐的现象，因材施教，同时也大大地提高了课堂练习的效果。课堂上一些难学难记的知识，一些平时零散的知识点，我们也可以加以利用。通过计算机归纳总结起来，这样在教到某一个知识点时就调出存于计算机中的此段知识点，给学生以归纳总结，这样不仅将知识系统化了，也节省了学生积累资料的时间，从而提高了教学效果，促进了学生的全面发展。
五、发挥潜力，培养学生的动手能力
科学实践活动能让学生在紧张的环境下放松，从而缓解因精神紧张而绷紧的神经，在相对宽松的环境下认识事物，并通过反复接触的过程中提高自己的动手操作能力。上课时，教师不妨做一些简单的实验，来激发学生学习的兴趣，唤起学生的表现能力，体验成功的愉悦。
六、创新能力的培养
信息技术课程同其它学科一样也要注重学生创新能力的培养，教师在教学中应该有意识地培养学生在这方面的能力。教学中，还需重视解决方法，鼓励学生拥有探究精神，开而弗达，不要将结果直接呈现给他们。在这样一个知识与信息相互融合、快速增长的时代，要想学生的知识体系不断丰富，就应该强化学生在学习方法方面的教育，只有这样，学生学习计算机与电脑知识的能力才会有所变化；还应教会学生如何去思考，高效学习，针对不同问题进行分析和解决。在学生掌握方法后，学习的主动性也会提高，另外，很多问题也能够迎刃而解。同时，学生不再把学习知识当做是学习的唯一目标，而是将学习方法当做认识科学的本质，进一步掌握学习方法以及将其当作训练自己思维的有效手段。
随着社会的发展，信息技术在教学过程中的作用会越来越大，而学生信息素养和创新能力的培养就显得尤为重要，相信，会在教学中取得很好的效果。
参考文献
[1]朱文耀 电脑知识与技术：技术论坛[J].浙江丽水学院计算机系，2005，（6)。
[2]黄相才 初中信息技术课堂培养学生信息素养的策略[J].中国校外教育：中旬，2014，（1)。
论文作者:张爽
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第350期
论文发表时间:2019/1/24
标签：信息技术论文; 学生论文; 培养学生论文; 能力论文; 创新能力论文; 知识论文; 学生学习论文; 《中小学教育》2019年第350期论文;