《标志创意设计》教学设计论文_张媛媛

《标志创意设计》教学设计论文_张媛媛

黑龙江省农垦建三江管理局第二高级中学 张媛媛

【教学目的】

通过本次的标志创意课程,重点培养学生对标志的创新思维能力,设计的核心是创意,使学生认识到灵感与构思的重要性,一个成功的标志是富有创意,有意义的,创新能力是人素质的重要组成部分,创新是一种精神状态,一种综合素质,本次教学目的旨在提高学生的对标志的创新思维能力,最终服务于生活。

【教学分析】

教材分析:本课程是为培养学生标志创意而设置的,通过理论讲解和优秀案例分析说明,开拓学生的创新思维,使学生在标志创意设计时打破常规,发散思维,跳跃思维,开拓学生对标志创意的新颖性和创造性想法。

【教学目标】

知识目标:标志创意的概念及思维方式

能力目标:开拓学生的创新思维

情感目标:创新源于生活,最终服务于生活,培养学生在生活中创造性的综合能力。

【教学重点】

1.标志创意概念

2.标志创意的表现手法

3.标志创意的案例分析

【教学难点】

如何让学生发挥标志创意的创作性思维应用于实践。

【教学过程】

一、导入新课:同学们,让我想一想一个优秀的标志是怎么样产生的,

学生回答??

教师明确:好的标志是不断经过头脑风暴,敢于创新的结果,所以我们在标志创意设计时要敢于打破常规,开拓思维,下面讲述标志创意的概念。

1.标志创意概念:

标志创意设计是寻求新颖、独特的视角和视觉语言来表达主题、传播信息,并依主题对标志构成元素及表现形式进行精心安排和创造构想,使大众产生关注兴趣并乐于接受信息。

教师提问:我们大家每天见到很多标志,请仔细回想一下你见过的标志,哪些是你认为比较有创意的。

学生回答:.....

教师归纳:说明学生列举的标志并讲述其标志寓意主题,标志创意是思想升华的产物,就是一个好的“主意”,好的“想法”创意是从生活经验中提炼出的智慧,常常在我们不经意间闪现,即灵感来源,灵感的光顾便是创作的源泉。所以说一个好的标志需要一个好的创意,下面介绍标志创意的表现手法,并一一举例说明。

二、标志创意设计的表现手法

1.表象手法

采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象,这种手法直接、明确、一目了然,易于迅速理解和记忆,例如表现出版业以书为形象,表现铁路运输业以火车头为形象,表现银行业以钱币为形象标志图形等等。

2.象征手法

采用与标志内容有某种意义上联系的事物图形、文字、符号、色彩等、以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵,如用日月象征永恒,用白色象征纯洁,用绿色象征生命。

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3.寓意手法

采用与标志含义相近似或具有寓意性的形状,以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点,如用伞的形象暗示防潮湿,用玻璃的形象暗示易破碎,用箭头形象示意方向等。

4.模拟手法

用特征相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法,例如用奔跑中的人形容特快专递,用仙鹤展翅比拟飞行和祥瑞。

5.视感手法

采用并未有特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号,给人一种强烈的现代感,引起人们注意并难以忘怀,这种手法不靠图形含义,而主要靠图形、文字或符号的视感力量来表现标志,例如李宁运动服以“L”横向夸大为标志,为使人辨明所标志的事物,这种标志常常配有少量小字,一旦人们认同这个标志,去掉小字也能辨别它。

通过以上的概念及举例方式讲解标志创意的表现形式,使同学了解标志创新的重要性,优秀的标志创意都有一个强有力的中心思想支撑它。

三、标志创意设计的案例分析

1.以中国银行为例,红色古钱的视觉想象,古钱和“中”字结合,中国银行是中国金融商界的代表,要求体现中国特色。设计者采用了中国古钱与“中”字为基本形,古钱图形是圆与形的框线设计,中间方孔,上下加垂直线,成为“中”字形状,寓意天方地圆,经济为本,给人的感觉是简洁、稳重、易识别,寓意深刻,颇具中国风格,中国银行标志之所以能够给人们留下如此深刻的印象,主要还是得归功于一直以来人们对象征财富的古代铜钱形象根深蒂固的认识。

2.以中国节水标志为例,

以“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施,标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。

3.以北京2008奥运会志愿者标志为例

“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者精神的精髓,志愿者就是在奉献中寻找快乐,并在快乐中奉献。在设计中,选择三个人是出于“三人为众”之意,想以此凸现出众志成城、全民参与的内涵。此外,“心”也是传递志愿者精神不可或缺的元素,中国传统文化中的“心”最早是从象形文字演化而来的,用在这里象征着志愿者们热心参与、用心服务、奉献爱心。

通过对标志创意的案例分析,增强学生的创新思维,加以实践,相信学生对标志创意都有不同的灵感与构思。

四、设计实践

1.四个人为一组,通过手绘形式,为班级设计一款班徽,体现其独特性及寓意性。

2.展示评比,评出优秀作品。

【板书设计】

标志创意设计

一、标志创意的概念

二、标志创意设计的表现手法

1.表象手法

2.象征手法

3.寓意手法

4.模拟手法

5.视感手法

三、标志创意设计的案例分析

【课后作业】设计文具类产品标志。

论文作者:张媛媛

论文发表刊物:中国科技教育(理论版)2018年11月

论文发表时间:2018/12/4

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