朱美娜 （武汉大学中南医院 430071）
摘要：目的 探究分析以问题为中心的教学模式在护理临床带教中的效果。方法 选取2017年5月-2019年4月在我科进行临床实习的220例临床实习护理人员作为研究对象，以随机分配的方式细分为实验组（n=110）和对照组（n=110）。对照组仍旧采用本科常规护理人员教学模式，实验组在传统教学模式基础上，实验组采用以问题为中心的教学模式，安排一对一带教。结果 经过一段时间的实习教学后，实验组实习生其理论成绩和实际操作成绩明显高于对照组；师生关系、学习能力以及沟通交流能力以及给予带教的评价也优于对照组。结论 在对实习人员施行以问题为中心的教学模式，能够最大程度上提高学生的专业能力和综合素质。
关键词：问题为中心；教学模式；护理临床
所谓带教老师，即本科护理人员在正式进入护理岗位前进行相关护理实践知识教学的第一位导师，其带教质量很大程度上影响了护理人员的护理事业发展水平，因此，为进一步有效地提高国内护理临床带教效果和质量，需要在现有的教学模式基础上进行有效地创新和优化【1】。以问题为中心的教学模式，是以问题为导向，以学生为主体的新型教学模式，进行该教学模式的全面应用，能够最大程度上提高学生自主学习能力和积极性，在发现问题和解决问题的过程中培养学生的创新意识，从而真正意义上实现以学生为主体的启蒙教育【2】。本研究对本科220名临床实习护理人员施行以问题为中心的教学模式，现将相关情况报道如下。
1.一般资料与方法
1.1一般资料
选取2017年5月-2019年4月在本科进行临床实习的220例临床实习护理人员作为研究对象，以随机分配的方式细分为实验组和对照组。其中，实验组（n=110），对照组（n=110），年龄18-22岁，平均年龄为（20±2）岁。其中，受教育程度为中专的有30人，大专生160，本科30人。纳入标准：①两组护理实习人员均接受过各科室的理论学习，且成绩均达标。
②两组护理实习人员年龄、受教育程度不存在明显的差别。③两组护理实习人员专业考试成绩、理论基础同样不存在明显的差别。经统计学软件SPSS.22分析，两组患者一般资料均无明显差异（P>0.05），具有可比性，所有护理人员实习资料齐全。
1.2方法
对照组仍旧采用本科常规护理人员教学模式，带教老师全程进行相关专业知识的教学，让学生能够在实习期间，学习到更多的理论知识。实验组在传统教学模式基础上，实验组采用以问题为中心的教学模式，安排一对一带教。以本科室为基准，将实习生按比例分配给N2.N3.N4级临床护理人员，根据带教老师的班次来进行排班，确保每一个学生都能够在结束一天实习后能够对当天所学的知识点进行全面的复习和总结，将实习过程中所遇到的各类难题和疑问、心得体会详细纪录在实习日志里，交由带教老师审批。此外，为保证实际带教质量和效率的，科室实习生负责人员要定期召开相关实习交流会，带领学生进行问题讨论，最终由专业的老师进行系统的讲解，在解决问题的时候，带教老师大多以经典病例为参照，引导学生发散自我思维能力，从而提出自我观点，参与到讨论过程中来，最终在带教老师的归纳和总结中提升自我专业能力。
1.3观察指标
两组患者经过一段时间的实习后，结合本科室《临床护理实习教学标准》【3】，以实习人员理论及实际操作成绩、实习人员对师生额评价以及师生互评为实际观察指标。
1.4统计学分析
使用SPSS22.0统计学软件，分析两组研究数据，计数资料为[n（%）]，予以X2检验；计量资料为（），予以t检验。P值<0.05提示统计学意义成立。
2.结果
2.1临床护理实习生理论及操作成绩对比见表1
表1 临床护理实习生理论及操作成绩对比[n（％）]
3.讨论
传统医学领域的教学模式，主要是以知识点灌输及记忆为重点，对于学生来说，无法真正意义上理解并掌握所学的知识，进行以问题为中心的教学模式的全面应用，不仅能够培养学生的思维能力，还能够提高学生的综合素质【4】。本研究表明：实验组的实习人员各个方面都优于对照组，该教学模式值得进行全面应用。
参考文献
[1]李万千.以问题为中心的教学法在医学教育中的地位[J].现代医学与健康研究电子杂志，2017，1（06）：186.
[2]周丽琴.以问题为中心的教学模式在护理临床带教中的作用[J].中国临床护理，2013，5（01）：71-73.
[3]马颖，丁宏，秦侠，沈慧，陈任，程静，张燕，胡志.卫生事业管理专业教学中“以问题为中心”的教学模式研究[J].安徽医学，2011，32（03）：367-369.
[4]韩彦龙，卜晓波，宋洁.以问题为引导以病例为中心的教学模式在教学中的应用[J].牡丹江医学院学报，2008，29（06）：84.
论文作者:朱美娜
论文发表刊物:《航空军医》2019年12期
论文发表时间:2019/12/5
标签：教学模式论文; 实验组论文; 中心论文; 护理人员论文; 对照组论文; 人员论文; 两组论文; 《航空军医》2019年12期论文;