摘 要：培养小学生的语文核心素养是全面落实素质教育的重要举措，对学生的知识的提升和能力的发展有着重要的作用。如何培养小学语文核心素养是教育工作者讨论的重要话题，本文结合笔者的教学实际，提出了如下看法。
关键词：小学语文 核心素养 学习策略
小学阶段是学生打下知识基础，塑造思维品质和人生观的重要阶段。培养小学生的语文核心素养，不仅是落实新课改的具体措施，而且也是促进学生全面发展的客观要求。培养学生的语文核心素养，需要教师认识到核心素养的重要性，并结合学生的具体情况采取相应的培养策略，本文主要从营造良好的学习氛围，丰富学生的情感体验，创新教学模式，运用网络信息技术进行教学等几个方面进行了论述。
一、小学语文核心素养的内涵及其重要性
培养小学生的语文核心素养是新课程改革的重要内容，引起了教育界的热议。培养小学生的语文核心素养包括增加学生的知识储备，提高学生的技能和思维，培养学生良好的道德品质等，帮助学生能够更好地在社会中立足和发展。在新课程改革的背景下，提高学生的语文素养是语文教学的重要内容，对于学生个体的发展产生积极的影响。汉语是我国优秀文化的重要载体，学习好汉语是我们每个人的基本要求，也是小学阶段的重点知识。同时，小学语文是学习其他科目的基础，因此，从小学阶段就打下语文核心素养的坚实基础是极其必要的。
二、培养小学语文核心素养的策略
1.营造良好的学习氛围。良好的学习环境有利于促进学生的学习，不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识，而且还能有效地激发学生的学习兴趣。在小学语文课堂教学中，经常会发现有些学生不善于沟通和表达，这影响了该部分学生的学习成效和人际关系的和谐，而营造良好的学习氛围则有利于帮助学生克服心理障碍，帮助学生更好地表达自己。一方面，教师在教学中要多给予内向的学生鼓励和信心，多给这部分学生回答问题和展示自己的机会，逐渐帮助他们战胜自己。另一方面，教师可以多组织和开展一些丰富有趣的课堂活动，让学生在活动中充分绽放自己，拉近师生之间的关系，也能更好地调动学生的学习热情。比如说，在语文教学课开始前的几分钟，教师可以组织学生上台进行才艺展示，可以是诗歌朗诵，也可以是唱歌或者是绕口令，只要是能够锻炼学生口语能力的活动都是可以积极采用的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这样的才艺展示给了学生充分展示自己的机会，增强了学生的自信心和勇气，同时也有效地提升了学生的口语表达能力，有助于培养学生的语文核心素养。
2.丰富学生的情感体验。语文学习除了能够锻炼学生的语言能力以外，还能够丰富学生的情感体验，因此要重视语文学科对丰富学生情感体验的作用。比如，在教学《日月潭》这篇课文时，由于很少有学生能够亲自去到台湾，大部分学生对台湾的了解是通过观看电视或者翻阅书籍所知，因而借助多媒体设备创建情境进行教学，能够很好地让学生感受到日月潭的美丽，对于开阔学生的视野以及激发学生盼望祖国统一的情感，都会起到重要的作用。
3.创新教学模式。培养和提升学生的语文核心素养是一个循序渐进的过程，只有采取科学合理的方式才能高效快速地提升语文核心素养。因此，在实际教学过程中，教师要注意观察学生，对学生的学习基础、学习习惯等都要有足够的了解，指出学生学习方式中的优缺点，并制定一套更为行之有效的学习方法。随着新课改的全面推行，学生学习方式的好坏与学习效率的高低有着直接的关系，更影响着学生今后发展的快慢。因此，语文教学要跟上时代发展的步伐，及时进行教学模式的创新，从而提高学生的学习效率，帮助学生培养良好的学习习惯。具体而言，教师可以组织学生采用小组合作的方式进行情境教学，将学生分成若干个小组，每个学生可以选择自己喜欢的角色，融入到小组训练中。教师给学生充足的训练时间，并在学生训练的过程中观察学生的学习方式和表现，了解学习能力，从而制定更多教学方式。另外，还可实施“预习—探索—总结”的教学模式，让学生养成课前预习的学习习惯，先了解本节需要学习的内容，在课文不懂的位置做好标记，之后在探索过程中重点学习，逐渐突破自己，掌握更有效的学习方式，最后在老师的带领下总结整节课堂学习，深入巩固学习的知识。
4.运用网络信息技术进行教学。随着信息时代的到来，科学技术飞速发展，网络技术也日新月异，进行小学语文教学不再局限于传统的授课办法，可以借助网络课程帮助学生进行语文学习，网络语文课程的授课应当被语文教师重视。教师可以借助网络课程进行教学，也可以通过网络平台进行授课，方便学生课后的预习和复习。
综上所述，语文是所有学科当中最基础的学科，培养小学生的语文核心素养，不仅有利于提升学生对语言文字的表达、阅读和理解能力，而且在丰富学生情感体验，树立正确的人生观和价值观方面发挥着重要的作用。尤其是在新课程改革的背景下，除了要增加学生的语文知识储备，更重要的是提升学生的语文综合能力，最终促进学生的全面发展。
参考文献
[1]陈培瑶 小学语文学科落实核心素养的培养策略探讨[J].考试周刊，2018，（38）。
[2]龚倩倩 阅读教学中小学语文核心素养的培养问题探讨[J].大东方，2018，（2）。
[3]林会华 对小学语文核心素养有效培育的研究[J].课程教育研究·新教师教学，2017，（36）。
论文作者:于金凤
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第339期
论文发表时间:2018/11/8
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