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甘肃省兰州市皋兰县城关幼儿园 730200
刚进入幼儿园为孩子们上音乐课，我有很多的疑问：怎样才能让孩子们记住歌词？怎样才能唱准音、咬清字？更重要的是怎样才能让孩子们乐意唱歌？后来我去请教了很多有经验的教师，得到的答案是多唱几遍、多听录音。我也查了一些相关的书籍和网上资料，更多的是先教幼儿读歌词，等他们都会了再教他们简单的唱歌谱，最后再一句一句地教他们唱歌词。虽然这个方法让孩子们学会了很多首儿歌，但孩子们唱歌时的热情并不高，越唱越没劲，大家都体会不到音乐的美和快乐。后来，我对《指南》的艺术这一块，特别是音乐方面的内容进行了多次的学习和实践，也在《指南》的指导下找到了一些合适的音乐教学方法，并在园内进行了多次的公开课，取得了很好的效果。现将这些方法与大家分享：
一、用读儿歌的方法来读歌词，有助于幼儿读准字音
在晨读时间，有目的地让幼儿读歌词，先让幼儿一句一句慢慢地读，再纠正他们没读准确的字音，然后再读。这样，幼儿演唱时的歌词发音会很准确，别人也能很容易听清楚他们唱的是什么。
二、利用图谱，有助于幼儿记忆歌词
我为幼儿教《大母鸡》这首儿歌时，将歌词翻译为图，画了母鸡下蛋过程的连环画，先让幼儿看图讲故事，再要求幼儿用一句话说每张图的内容，并适当地进行指导和提示。其实幼儿在看图讲话的过程中已将歌词说了出来，只要稍加提示，幼儿就能把这首儿歌的歌词唱出来，孩子们显得很轻松。
三、联系实际生活，帮助幼儿欣赏音乐
在欣赏《洗衣舞》这首曲子时，我让孩子们回忆妈妈洗衣服的过程，孩子们回答的很多、很详细，甚至有孩子边说边表演。于是，我和孩子们一起将洗衣服的过程总结为：揉衣服、搓衣服、拧衣服、抖衣服、晾衣服，最后是欣赏劳动成果。孩子们把这些动作表演得很形象，就和自己真正洗过衣服一样。编好动作以后，配上音乐，孩子们跳得可开心了。通过这节活动，他们不但记住了洗衣服的基本步骤，对这首曲子也是记忆深刻，也找到了快乐。直到现在，听到这首曲子还会不由自主地站起来做洗衣服的动作。
四、在音乐游戏中，让幼儿自由发挥
中班有节音乐游戏《开汽车》，孩子们听了几遍音乐之后，我问他们有什么感受，孩子们的回答很多：有的说听到了汽车的喇叭声；有的说汽车一会儿快、一会儿慢……于是我让他们跟着音乐模仿开汽车，孩子们的表现可好了。有的是一个人，他说自己开的是小轿车；有的好几个人连在一起，他们说开的是公共汽车；还有的人更多，说开的是火车。看着孩子们玩得这么开心，我也加入到他们的车队，边和他们开车，边和他们讨论音乐中的内容，一节音乐游戏课很快就结束了。
以上几点是我学习《指南》后在音乐教学方法上的一些探索，在以后的工作中，我将继续学好《指南》、用好《指南》，用《指南》指导自己的教育教学实践。
论文作者:杨丽莉
论文发表刊物:《素质教育》2016年6月总第208期
论文发表时间:2016/7/12
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