湘西自治州人民医院 儿科 湖南省湘西自治州 416000
【摘 要】目的：探究将综合性护理与健康教育应用于小儿手足口病患儿护理中的效果，分析应用价值。方法：本次研究中涉及到的所有实验样本均为我院中2016年9月至2018年10月间收入的所有小儿手足口病患儿，按将其中76例患儿进行一般资料统计分析后，随机数分组法分别分为对照组（n=38）与实验组（n=38）。对照组患儿单纯应用常规护理方案，实验组患儿则在此基础上加用综合性护理与健康教育，对比两组患儿的治疗总有效率，并记录所有患儿的住院时间以及口腔溃疡愈合时间，分析组间差异。结果：本次研究成果显示，但完成后两组患儿的病症状况均得到改善，但实验组的总体治疗有效率高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。而实验组患者的病症康复时间和住院时间均短于对照组，组间差异明显（P＜0.05）。结论：在对小儿手足口病患儿进行护理时，应用综合护理配合健康教育，能够有助于缩短儿童的康复时间，对于提高患儿治疗总有效率来说有积极的促进意义，值得推广使用。
【关键词】综合性护理；健康教育；护理对策；儿科重症监护；应用价值
手足口病是临床上十分常见的一种儿科病症，这种病症主要是在肠道病毒感染下引起的一种急性传染病，多发于5岁以下幼儿，患儿在发病后主要表现为厌食、低热、口腔溃疡等病症如果不及时治疗，还有可能引起儿童出现心肌炎、肺水肿等病症[1]。由于部分儿童症状较为严重，会导致病情发展速度极快，甚至导致儿童出现死亡，所以在治疗时需要配合良好的护理方案，这样才有助于改善儿童的治疗效果[2]。本次研究探究将综合性护理与健康教育应用于小儿手足口病患儿护理中的效果，分析应用价值。
1一般资料与方法
1.1一般资料
本次研究中涉及到的所有实验样本均为我院中2016年9月至2018年10月间收入的所有小儿手足口病患儿，按将其中76例患儿进行一般资料统计分析后，随机数分组法分别分为对照组（n=38）与实验组（n=38）。患儿年龄信息区间介于2-11岁，患儿平均年龄（5.9±1.3）岁；实验组中含有男性患儿27例，女性患儿23例，患儿年龄信息区间介于2-10岁，患儿平均年龄（6.1±1.1）岁。所有患儿均无精神异常和其他慢性疾病。将两组患儿的年龄、性别等基本资料进行对比，未发现显著差异，具有可比性（P＞0.05）。
1.2方法
对照组患儿单纯应用传统护理方案，主要对病房内环境进行保持，根据患儿需求对通风和室内温、湿度进行调整。
实验组患儿给予综合性护理与健康教育，具体方式如下：
首先来说由于少儿手足口病儿童在发病后很容易出现不同程度的口腔溃疡或口腔小疱疹，医护人员在这种状况下应当告知患儿家属注意对患儿的口腔清洁，如果患儿具有自主生活能力，则需要告知儿童每日应当保持至少三次的刷牙习惯。如果患儿年龄较小，无法进行正常刷牙，就需要患儿家属获护理人员对患儿牙齿以及口腔进行清洁，保持口腔卫生，避免出现病菌感染的状况。而患儿在进餐后，都需要采用淡盐水进行漱口，必要时还可以要求患儿口含康复新液进行消毒，保持口腔清洁。
由于手足口病会引发口腔溃疡，对患儿的消化功能会造成一定的影响。所以医护人员一方面来说应当做好儿童的营养护理，在选择食物时需要选择富含维生素且蛋白质丰富的流质食物，这样有助于儿童的消化和使用，避免儿童食用辛辣或生冷的食物。另一方面还需要对患儿家属进行相应的健康教育，告知患儿家属在日常生活中应当如何与患儿进行沟通，要求患儿食用新鲜水果和蔬菜的食物。
如果儿童的疼痛状况较为明显，患儿哭闹状况较强，护理人员可根据儿童的年龄状况进行适当关怀，可以选择讲故事或播放音乐的方式来转移儿童的注意力，这样有助于提高儿童的治疗依从性，降低儿童的哭闹状况，避免出现医患纠纷。
1.3 评价标准
记录所有患儿治疗期间的住院时间以及口腔溃疡康复时间。
记录所有患儿的临床治疗效果。痊愈：治疗后，患儿体温恢复正常，临床表现完全消失；有效：治疗后，患儿的体温恢复正常，患儿哭闹状况有所改善，但临床症状依旧存在。无效：治疗后儿童的症状未见改善。
1.4 统计学方法
采用spss22.0软件作为本次实验的数据处理软件。本次实验期间，t值用于检验文中患儿的年龄信息、康复时间数据计量资料，而卡方则用于文中患儿治疗总有效率数据计数资料，以P<0.05说明实验结果中统计学意义存在。
2结果
2.1 本次研究成果显示，但完成后两组患儿的病症状况均得到改善，但实验组的总体治疗有效率高于对照组，组间差异显著（P＜0.05）。
3讨论
综合性护理配合健康教育是一种新型的护理方案，其主要目的是根据儿童的具体状况做好针对性护理[3-4]。而本次研究中发现，在对儿童进行护理时，着重于儿童的口腔护理，能够有助于缩短儿童的溃疡康复时间，降低病菌在其口腔内的资深状况，避免病情发生恶化。而健康教育能够有助于要求患儿及家属配合各项治疗工作的开展，以提高儿童治疗依从性改善儿童的治疗总有效率[5]。
综上所述，在对小儿手足口病患儿进行心理护理时，做好患儿的心理状况，改善有助于提高患儿的生理指标，进一步提高患儿的情绪和体感，自觉症状是一种安全且优秀的护理方案，值得推广使用。
参考文献：
[1]刘竹.综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的效果分析[J].中国医药指南，2019，17（11）：283-284.
[2]赵雅飞.综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的效果观察[J].首都食品与医药，2018，25（19）：93.
[3]韩路遥.健康教育结合综合性护理在小儿手足口病护理中的应用效果评价[J].中国农村卫生，2018（13）：76-77.
[4]张兰香.个性化综合护理辅助磷酸奥司他韦治疗对小儿手足口病的临床疗效及护理满意度影响[J].中外女性健康研究，2018（12）：155+159.
[5]杨秀敏.循证护理干预在小儿手足口病患者中的护理效果及对T淋巴细胞水平的影响[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018，6（14）：76-77.
论文作者:王建梅
论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2019年5期
论文发表时间:2019/7/25
标签：患儿论文; 儿童论文; 手足论文; 实验组论文; 健康教育论文; 小儿论文; 状况论文; 《中国结合医学杂志》2019年5期论文;