摘要：结合当前的幼儿园教学开展情况，在分析民间游戏特点的基础上，结合自身的教学经验，多角度分析了幼儿园教育中民间游戏应用的价值及作用，并提出了幼儿园教育中民间游戏的有效应用，希望对于今后深化幼儿园教学改革有所帮助。
关键词：幼儿园教育，民间游戏，教学特点，教学改革
随着我国经济水平的逐步提升，幼儿园教育已经成为人们所关注的重点问题。民间游戏体现出强烈的地方文化气息，也是我国漫长的历史文化中不可或缺的重要组成部分，如果能借助于民间游戏的优势，将其充分应用在幼儿教育过程中，则能全方位实现预期的教育效果。因此，幼儿教育不可能脱离传统游戏环节，我们在幼儿教育的实践中，则应不断吸取民间游戏的精华，以便其能更好地服务于幼儿教育活动。
1 民间游戏的特点
1.1 有很强烈的地方文化特点
民族游戏具有较强的地区性特点，但其大都体现出人们生活的缩影。比如，对于民间游戏中的大部分童谣来说，其往往都是体现出当地的方言特色，从各种角度来看都表现出强烈的地方文化特色。
1.2 民间游戏易学、易懂和具有很好的传承性
当前，孩子们所参与的民间游戏，大部分都是他们主动参与其中，往往具有比较兴奋的情绪和状态。游戏中的角色以及发展都是孩子们的自主决定，这样往往会帮助孩子们更加符合自身的需求。因此，民间游戏具有易学和易懂等特点，孩子们接受起来非常快，乐于分享，具有较高的传承度。
1.3 民间游戏有很高的娱乐性
正是由于有民间游戏具有比较高的趣味性特点，这样才能保障民间游戏的较高传承性，这样才会鼓励孩子们更好地参与到游戏环节中。另外，在游戏整个环节中，这种性质表现得较为明显。大部分民间游戏中童谣所表现的节奏感较强的特点，也符合孩子们的审美需求。
1.4 民间游戏的材料很简单
在孩子们参与民间游戏的过程中，所用到的材料较为简单则是幼儿教育推广中的重要特点。具体的游戏环节所涉及到的材料都是随处可见，并不需要特别的材料。比如，通过废弃的纽扣、小木块等，就能开展跳格格的活动，这些往往是不花钱就能得到的材料。同时，孩子们还可以通过肢体语言来进行展现，有利于激发孩子们的想象力。
2 幼儿园教育中民间游戏应用的价值及作用
2.1 加强对传统文化的认识
借助于幼儿园教育中的民间游戏环节，能全方位加强幼儿对于传统文化的认识，帮助幼儿能从整体上全方位了解到祖国的历史文化，在轻松的学习氛围中更好地掌握民间传统文化知识，帮助幼儿形成积极的良好认知体系，不断提升自我的民族自豪感。
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2.2 有利于幼儿身体健康成长
考虑到幼儿的年龄较小以及活泼好动的特点，此阶段的学生开展身体锻炼的有效方式则是进行游戏教学活动。考虑到民间游戏的趣味性特点，能够帮助幼儿进一步投入到游戏环节中，有利于掌握各种基本动作，改变传统幼儿教育中的重复性动作训练的枯燥情况，帮助幼儿能够实现轻松范围内的身体锻炼，全面提升幼儿身体机能，促进幼儿的各方面的综合发育，帮助形成良好的健康体魄。
2.3 有利于幼儿团队合作意识的培养
结合幼儿园的学生具体情况来看，他们大部分都是独生子女，往往具有比较强的自我为中心的特点，自我意识过强，并没有相应的合作意识，这样不利于学生的今后成长。借助于民间游戏所体现出的团队游戏优势，能有效结合合作方式来完成游戏，认识到合作的重要性，全面提升学生的团队合作意识，有利于学生的今后的更好发展。
3 幼儿园教育中民间游戏的有效应用
3.1 注重民间游戏的安全性
开展幼儿园教育环节，为了实现科学合理化开展民间游戏活动，教师则应该从各个角度充分重视游戏的安全性问题。在具体的游戏实践环节，从多角度充分考虑到可能存在的危险性，结合学生实际来有序开展游戏活动，并严格按照规范步骤来进行游戏，避免意外事故的发生。同时，在进行选择以及创编民间游戏环节，从细节入手进行安全性检查工作，各方面落实好游戏的安全性，以便进一步发挥好民间游戏的作用，有利于游戏教学活动的开展。
3.2 科学合理地改编创新游戏
为进一步发挥幼儿园教育中的民间游戏活动的作用，教师应结合幼儿的实际情况，将民间游戏融入到课堂教学中，结合实际来进行改变游戏，可以将幼儿喜欢的两、三个民间游戏进行优化合理组合，并制定合理化的游戏规则，这样方能有效提升幼儿的参与兴趣。另外，在此基础上，教师应有意识进行拓展民间游戏，保证游戏内容的更加丰富，全面提升幼儿的游戏兴趣。此环节中，教师应重视如何有效提升儿童的审美情趣，鼓励幼儿主动参与其中。
3.3 合理选择民间游戏
在众多的民间游戏内容中，一定要重视不同游戏的差异性所在，教师结合幼儿实际情况来进行合理选择。首先，教师在进行民间游戏的选择中，应特别在游戏的思想性、教育性以及科学性等方面考虑，保证能通过游戏活动起到一定的教育作用；其次，教师在积极推行游戏环节，还应该重视合理化安排游戏时间及强度，加强动静结合，一方面有效实现预期的教育目的，另一方面，还能帮助幼儿获得游戏中的快乐体验。
4 结语
综上所述，随着进一步深化开展幼儿园教学改革活动，我们应该高度重视民间游戏的重要作用和价值，以便进一步提升教学质量以及效果，力求能全面推动幼儿的发展。所以，幼儿园教师则应该从多角度来加强对民间游戏的认识，能合理化发挥民间游戏的作用，全面推动幼儿园教学活动的顺利开展，也符合全面提升幼儿综合素质的教育要求。
参考文献：
[1] 蒋玉莲. 探析民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用[J]. 学周刊, 2019年26期.
[2] 简锦红. 如何做好幼儿园民间游戏体验区环境创设[J]. 考试周刊, 2019年54期.
论文作者:张云青
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第09期
论文发表时间:2019/10/31
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