培养设计意识陶冶装饰情趣——谈幼儿园装饰画教学，本文主要内容关键词为：装饰画论文,情趣论文,幼儿园论文,意识论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
装饰画是应用美术的一种，它从古至今应用广泛，是生活中不可缺少的一种艺术表现形式。幼儿园装饰画教学对培养幼儿初步的设计意识和审美能力，养成幼儿耐心、细致、整洁有序的良好习惯有着重要的意义。下面是我们在教学中的几点做法：
一、创设与教育相适应的富有装饰味的环境
《规程》指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。”幼儿对美的感受，往往是通过直接的视觉形象来感知的，因而幼儿园的环境创设，如教室内外的装饰，墙壁的美化，可随时让幼儿观察、欣赏，对装饰画教学有促进作用。
1.提前创设与美术内容有关的环境
我们根据教育内容的安排，提前一周将装饰内容有关的情景创设好，让幼儿对所学的内容形成感性认识。绘画时就能根据教师的要求，结合自己的感性印象完成装饰，避免了一味临摹无创造的雷同现象。对宜摆放的物品，注意了形状、图案和色彩的不同，多准备几个放在流动室内，引导幼儿观察，丰富感性印象。如花瓶。对不宜摆放的装饰内容，我们在其他形式的环境布置中出现，同样可以达到提前感受、认识的目的。例如：墙上布置内容更换成与教学有关的内容，如扇形的墙饰，为装饰扇子做准备，有的做成小装饰品作为奖品，提前发给幼儿，有的进行实物展览。如“袜子展”、“手绢展”等。所做的这些活动，都使幼儿有了感性认识后才画，达到了好的效果。
2.活动角区的利用
在美工角区和结构角区中，提前为幼儿准备些硬纸壳做的花纹，让幼儿进行图案摆放练习，在幼儿摆放和玩中提出不同的要求，引导幼儿逐步掌握二方连续、四方连续、花纹重叠以及位置变换等玩法，幼儿从而了解了装饰花纹的规律和应用方法。
3.角色游戏中的运用
在幼儿玩角色游戏过程中，根据教学不断更新“产品设计”内容，让幼儿在游戏中进行练习，既有趣，又新鲜。比如开服装厂，游戏装饰花裙子、围裙等，开工艺品厂游戏装饰草包、包装箱、花瓶、扇子、盘子等，开印刷厂游戏装饰糖纸、邮票、图书等，“工厂”的小工人把自己的设计好的产品送到娃娃商店卖。这样幼儿增强了学习乐趣，达到事半功倍的效果。
二、增加装饰画的教学内容
1.从日常生活的内容中选材
图案装饰源于自然物象和非自然象。自然物象指山川、水木、花鸟鱼虫等。非自然物象指人造的一切景观，如建筑、日用品等。我们根据幼儿日常生活中常见的自然物象和非自然物象，增加了装饰画的内容，引导幼儿去观察、装饰、设计。比如：设计邮票、糖纸，设计动物园的标志及小动物的建筑，设计自己班的标志，及幼儿园的玩具包装和图书封面等，这些内容既是幼儿熟悉的，又是幼儿感兴趣的，幼儿画起来兴趣盎然。
2.从传统艺术中挖掘教育内容
我国是文明古国，有着悠久灿烂的文化。为使我国的传统艺术发扬光大，应在传统艺术中寻找教育内容，对幼儿进行传统艺术的启蒙教育。我们在教学前多让幼儿了解传统艺术内容，再教幼儿装饰、绘画。画陶制品前欣赏各种陶品和唐三彩，装饰泥娃娃前让幼儿看惠山泥人作品，学画新花纹时欣赏蜡染布，装饰脸谱时，欣赏了京剧中的各种脸谱，使幼儿在欣赏和装饰中，加强了爱国主义教育，增强了幼儿民族自豪感。
三、加强装饰画中美感的教育
1.对色彩感知
调配和谐的颜色刺激着幼儿感官，激励着幼儿的情绪。我们在装饰画教学中注意了色彩的深浅和亮度对颜色深浅的影响，使幼儿从感知色彩的过程中达到初步的审美情趣。知道暖色给人以生动活泼、热烈鲜明的感觉，冷色给人以宁静、优雅的感觉。如让幼儿装饰花，请幼儿观察这一朵花的色的深浅变化。装饰糖纸时，让幼儿观察有色糖纸对光线的作用，体会亮度对颜色深浅的影响。
2.对图案的感受
幼儿比较容易理解图案的形式美。图案装饰有：（1 ）规律性装饰，如：二方、四方连续。（2）相同形装饰。可大小形态不同， 明暗排列不同。（3）相似形装饰。大小有别而形相似的图形。 我们引导幼儿通过进行图案装饰初步地感受美，让幼儿知道点相等间隔时使人产生有规律、整齐的感觉，但缺乏变化。线的感觉也很多，直线给人以敏捷、锐利的感觉，曲线给人以优雅的感觉等，线的粗细、曲直、浓淡给人的感觉也各不相同，幼儿在教师演示和讲解及自己的装饰练习中了解到了一些图案排列的装饰效果。
3.对几何形的感觉
几何形体幼儿接触早，接触多，无论从日常生活中，还是在数学教育中幼儿都已掌握了一些几何形的知识，感受到了几何形的存在，为使幼儿在几何形装饰练习中较快地分割图形，认识均衡、对称概念，我们教幼儿先按折纸规律折好，在折线和折空处分别装饰，按先左后右，先上后下，从中心向外扩散等方法装饰。例：正方形用对角折来定中心，从里向外装饰等。
四、制定装饰画教学要求
小班：幼儿能使用剪刀来剪直线，让幼儿认识6—7种颜色，会简单折纸。
中班：增强幼儿对色彩同一色的深浅的区别的能力，国画的基本技法了解的比重要加大，图案装饰可加深对称、规律、排列和线条变化的理解，了解民间剪纸的一些简单技法和内容。
大班：幼儿会用12种色表达自己的感受，对民间装饰画有一定了解，学习水墨、水彩画内容，能按图样说明做折纸和剪纸，会用废旧材料制作简单玩具等。
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