摘要：随着科学技术的不断进步，光电信息技术也的得到了飞速的发展，作为一个新兴的高新技术产业，光电信息技术的发展满足了人们日益增长的需求。要想不断的促进光电技术产业的发展就需要很多的高素质的专业人才，如何培养出高素质、高水平的光电技术人才已经成为现阶段主要研究的重点问题之一。本文主要阐述了光电信息科学与工程专业在光电产业中的发展策略。
关键词：光电信息科学与工程；光电产业发展；实践与研究
0、引言
光电信息科学最近几年来逐渐的兴起，对于促进经济的发展以及人们生活水平的提高具有重要的现实意义。为了不断的保证光电信息产业的发展就需要高水平的专业人才，目前，高水平的光电信息产业的人才的缺失已经成为限制光电信息产业发展的主要原因，为了不断的提高光电信息技术的人员的整体数值，学校已经开始逐步在这个专业开展校企合作的教学模式。
1、光电信息科学与工程专业的发展方向
光电信息科学与工程专业是近几年才兴起的一个新的学科，属于电子信息类的课程，整个专业的综合性比较强，包括光电信息科学与技术、信息工程以及电子材料等等几个专业，是这几个专业的综合。光电信息科学与工程专业主要是为了培养具有扎实的理论基础，同时具有一定的动手操作能力的高素质人才，使其能够将所学的理论能够运用到实践中去。随着高新技术产业的不断的发展，光电信息科学与工程专业已经成为了学校重点发展的学科之一。
2、光电信息科学与工程专业人才在校企共建模式中培养策略
2.1加强校企合作——建设实践教学基地和就业基地
由于学校的传统的培养模式不能够满足社会上对于光电信息专业对于人才的需求，大部分的学生并不能够将学校中学习的知识应用到实践中去，动手操作的能力也比较差，所以为了改变传统教学模式的弊端，很多的高校与企业之间进行合作，建立了校企合作的模式，企业可以每年为学生提供很多的实习的机会，帮助同学们利用自己的课余时间将学校中所学习的理论知识进行巩固，提高自己的动手操作能力，为以后的工作奠定良好的基础。同时，学生去企业实习也为企业带来了更多的年轻的劳动力，提高了企业的生产效率，可以说是一件一举两得的事。通过实习，学生们对于光电信息科学与工程的专业知识进行了深刻的了解。
2.2制定符合光电产业需求的人才培养方案
由于光电信息科学与工程属于交叉学科，而现阶段的社会中需要的就是这种综合性的人才，所以企业和学校在制定教学培养目标的时候应当根据社会的需求，制定出合理科学的培养方案，不仅仅是从学习的理论知识方面，同时还要综合考虑学生的职业素养以及技能水平等等。在课程内容的设置过程中可以将内容设置为以下三个方面，分别是公共基础、专业基础以及专业方向。这里所说的公共基础课程主要是指的在以后的专业课程的学习过程中起到辅助作用的课程，比如说大学数学、概率论、线性代数、大学语文、思修等等，掌握这些基础理论知识能够帮助学生们在学习专业课的时候能够对专业课有一个更加清晰的认识。除此之外，学生们还应当掌握基础专业课程，比如说光学基础、电子信息、物理基础知识、激光技术、光电检测技术、光电信息处理技术等等。这是对于理论部分的学习，同时为了不断的增加学生的动手操作能力，还应当设置一些相应的实践课程，帮助学生们提高动手操作的能力，比如说开展一些实习、实验、课程设计以及实习等等。
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2.3光电企业参与对人才培养的研究
在整个教学过程中，企业和学校双方都需要尽到自己的责任，为培养出优秀的人才贡献自己的一份力。企业可以邀请企业中的一些光电信息工程的专家来到学校对同学们开展专题的讲座活动，同时也可以让这些专家在学生实习的过程中对学生进行有针对性的指导，同时还可以请一些企业的专业技术人才来学校对学生的实训课程进行指导等等，通过这些技术人员，可以将其工作中遇到的问题以及工作经验及时的向同学们进行讲解，使学生们对于光电信息工程有一个更加深刻的认识和了解。另外，企业还可以通过与学校之间的合作，开展一系列的创新实践活动，鼓励学生们多多参与这类活动，不断的激发学生学习光电信息工程的积极性，让同学们将学习到的理论知识应用到实践操作的过程中，培养学生的操作能力以及创新精神，在整个创新实践活动进行的过程中，一些教师和企业的技术人员可以给予同学们一定的引导，使学生们更好的参与到创新实践活动中来。
2.4企业参与有计划的对学生进行就业培训工作
由于传统的教学模式中，所有的教学计划以及教学内容和教学目标都是学校通过课程的要求进行制定的，难免存在于社会的发展不相适应的情况，所以为了改善这种情况，在制定培养计划、培养目标以及教学内容的过程中，学校应当及时对企业的状况进行了解，了解企业的需求，在教学过程中着重对这些内容进行讲解，使学校的培养工作与社会的发展能够相适应。所以在整个校企合作的过程中，企业应当积极的参与进来，保证整个教学过程的科学性、合理性以及系统性。企业可以根据自己的企业文化以及对专业人才需求制定就业培训计划，以讲座的形式为主，对临毕业的学生进行集体培训，使学生能够进一步了解企业对人才的要求，明确就业的态度，增加学生的就业机会。
2.5构建分层次、分方向的实践教学体系，培养学生工程应用能力
现阶段的学校培养工作更加侧重于理论的教学，对于学生的实践操作能力的培养没有引起学校足够的重视。为了不断的增加学生实践操作的机会，学校可以建设一些基础实验室供学生们教学和实践使用，从各个方面培养学生的动手实践的能力。除此之外，教师在整个教学的过程中占据重要的地位，由于学生们的大部分的专业知识都是从教师那里获得的，所以学校应当着重提高教师的知识水平以及职业素养，帮助教师不断的深入学习，不断的优化学校的师资力量，使学生们能够接受更好的教学。由于光电信息科学与工程专业是一门综合性很强的专业，所以在教师的选择过程中应当注重教师的知识广度，同时也应当注意教师的实践操作能力。高校在聘用教师的过程中可以从企业中选取一些技能水平比较高的人员作为学生的实践指导教师，这样可以帮助学生全方位的发展和进步。学校还可以制定相应的高端技术人才引进计划，吸引一些高水平的技术人员来校任职。
3、结束语
随着经济社会的不断发展和进步，光电信息工程已经逐渐的深入到了人们生活的方方面面，光电信息技术的发展极大的促进了人们生活水平的提高，保障了人们的生活质量，但是光电信息技术的发展由于缺乏相应的技术人才受到了严重的制约，所以为了不断的发展光电信息发展需要不断的为社会输出高水平和高质量的光电信息技术人才，促进光电信息技术的发展。
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论文作者:徐华庚
论文发表刊物:《电力设备》2017年第6期
论文发表时间:2017/6/14
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