初中化学难点实验改进两则，本文主要内容关键词为：难点论文,两则论文,初中化学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
一、木炭还原氧化铜实验
1.改进方法
对实验用的试管进行加工，制成薄壁球泡试管，提高加热效能，缩短加热时间。
2.球泡试管的制作方法
取一支中φ15mm×150mm的普通试管，用酒精喷灯将其底部一侧烧至红热后，对着试管口用力吹气，成为一支球泡试管。（如图1）
附图
图1
3.球泡试管的特点
(1)球泡部分管壁薄，传热快；表面积大，受热集中，有利于提高加热温度，缩短加热时间。同样，在反应完成后，散热冷却也较快，可在一定程度上防止生成的铜被重新氧化。
(2)将反应混合物置于球泡中，可使反应物接触更紧密，不易被冲散，有利于固相反应的发生和铜珠的形成。
4.实验操作及实验效果
将木炭和氧化铜按质量比1:(10～11)的比例混合，充分研磨混匀后，装入试管底部的球泡中，用带金属网罩的酒精灯加热（如图2）。1～2分钟后，即可看到试管中出现红热现象，并有大量气体冲出使石灰水变浑浊，移开酒精灯，反应可继续进行。待冷却后可得到红色有金属光泽的铜粒或铜珠。
附图
图2
5.注意事项
(1)选用的试管宜小不宜大。球泡的大小要适度，若过小，实验效果不佳；若过大过薄，则加热时易变形或穿孔。
(2)固体反应物分子间是否充分接触，也是反应能否发生的关键之一。因此，木炭和氧化铜按比例混合后，必须进行长时间充分的研磨，使其混合均匀。
二、水的电解实验
1.存在的问题
(1)教材上提供的实验装置及操作方法存在诸多缺陷，电解速度慢，实验效果差。
(2)市售各类成套水电解器价格高，易损坏，且大都采取“H”形设计，也存在电极距离大，电解速度慢的问题。
2.改进方法
我设计制作了一套“Y形管水电解器”，巧用“Y”形三通管的特点，在“Y”形管中电解水，最大限度地缩短了电极距离，简化操作，取得了很好的实验效果。
3.“Y”形水电解器的制作
(1)装置结构：（如图3）
(2)材料用品：
附图
图3
φ6mm～φ7mm玻璃管两支，Y形管一支，长颈漏斗一个，缝衣针两枚。乳胶管若干，小玻璃珠两颗。尖嘴管两只，支架一个，导线两根。
(3)制作方法：
集气管刻度的标定：选取φ6mm～φ7mm且内径一致的两支长玻璃管，截取相同长度（约30cm～40cm，容积10mL左右），在一端分别连接上带玻璃球的乳胶管，用移液管每次移取2mL水装入玻璃管中，并用锉刀在相应液面高度处的玻管表面锉出刻度。
装置的连接：用乳胶管将两支集气管和长颈漏斗按装置图所示分别连接到“Y”形三通管的一端。若Y形管的分支过长，可适当截短。
电极的安装：选两枚长度适宜的缝衣针（或大头针等）做电极，直接从连接Y形管与集气管的乳胶管上刺进去，分别伸入Y形管的两个分支中，使针尖尽可能靠近。
附图
图4
装置的固定：将装置固定在一个合适的支架或木板上（如图4）。但要注意不能将长颈漏斗固定死，要让其能适度上下移动，以便调节液面高度。
4.Y形电解器的特点
(1)电极距离短，电解速度快，实验效果好。
(2)容量小，节约药品；集气管细长，产生的气体体积比准确，可见性好；检验气体方便，现象明显。
(3)结构简单，取材容易，便于制作；经济实用，不易损坏，可拆卸，便于保存。
5.实验操作及实验效果
(1)装液：用10%～20%的氢氧化钠做电解液，从长颈漏斗口加入，同时挤压集气管上部的玻璃球，使液体充满集气管。为防止集气管中玻璃球以上部分进水，可通过调整长颈漏斗高度，使漏斗内液面与集气管中的玻璃球下沿相平。
(2)通电电解：接通12V-16V直流电源，即可看到两电极上产生大量细密的气泡（此时若发现由于两极过于靠近，出现两极气泡相混合的现象，则需适当调整电极距离）。2～3分钟后，在负极集气管中即可收集到8mL～10mL氢气。最好在集气管内气体量即将达到整刻度时关闭电源，以便读数和观察气体体积比。
(3)检验生成的气体：用带火星的木条置于正极集气管上方的尖嘴管处，挤压玻璃球放出氧气，可看到木条复燃现象，并可重复进行多次试验。挤压负极集气管上的玻璃球放出氢气，用火柴在尖嘴管口处点燃，可看到氢气连续燃烧的火焰，现象十分明显。
(4)装置的清洗：实验结束后，将集气管从支架的卡口上取下，放低高度使其倒立，挤压玻璃球，即可很快放出电解液，然后再加入清水清洗几次，也可将整个装置拆开清洗。
6.注意事项
(1)由于本电解装置采用的是金属电极，因此所用电解液为氢氧化钠溶液。若需电解其他溶液，则要选择其他相匹配的电极材料，否则可能由于电极氧化，导致产生的气体体积比不准确。
(2)装置需长期存放时，应将各连接部分的胶管拆开，防止胶管老化粘连。