论培养跨世纪信息产业人才，本文主要内容关键词为：信息产业论文,跨世纪论文,人才论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
提要 本文在介绍国内外信息产业概况的基础上，论述我国培养跨世纪信息产业人才的迫切性，并对如何培养跨世纪信息产业人才作初步的探讨。
关键词 跨世纪 信息产业 人才
信息是国家的重要资源和财富，是科学技术、经济和社会发展不可缺少的基础。信息产业则是保证信息资源的开发利用、支持以信息经济为主体的信息社会的支持产业。当前，席卷全球的“信息高速公路”浪潮加速着工业社会向信息社会的发展进程。而信息产业，一般指从事信息技术的研究、开发与应用，信息设备与器件的制造，以及为经济发展和公共社会的需要提供信息服务的综合性生产活动和基础结构。
目前我国信息产业重点指“八金”工程，国家信息中心、各省、市信息中心围绕“八金”工程进行规划和订出实施方案。
由于信息产业涉及面广，如何培养跨世纪的信息产业人才值得重视，笔者拟从现实、迫切性和具体措施几方面进行探讨。
一
据国际信息产业协会统计，90年代初，全世界信息产业经营规模有了很大的发展，1991年全球信息产业交易额是1479亿美元， 1992 年是2030亿美元，目前全球电子和信息产业硬件产值已近9000亿美元，软件市场销售额1200亿美元，信息服务市场总额180亿美元。 整个信息产业增长速度明显高于经济发展速度，而软件信息服务业的增长速度又高于硬件产业。
当前整个世界信息产业集中在美国、欧洲和日本。美国信息产业占世界信息产业的35%，欧洲占34.6%，日本占19.7%，其他地区为9.8%。1991年，硬件在整个信息产业中所占比例为50.4%，软件和服务为49.6%；到1992年，硬件占45.1%，软件和服务上升到54.9%。从中可以看出，世界市场是硬件的营业额显著下降，软件和服务营业额不断增长。
至于投资，90年代以来，不论是经济发达国家，还是发展中国家，都非常注重信息产业的发展，美国为了保持其在信息产业领域的领先地位，布什政府把高性能计算机与通信计划列为美国三项大型研究计划之一，1992年为此计划拨款6.38亿美元；克林顿上台之后又在此基础上提出了“信息高速公路”的计划，1993年拨款额增加到8.03亿美元，预计至2010年，美国对“信息高速公路”的投资将超过4000亿美元，目前“信息高速公路”已开始在美国几个大城市动工，1994年在全美三个地方进行互助多媒体试验。欧共体拨出35亿欧洲货币单位发展其计算机计划。英国拨出20亿英磅实施信息技术研究计划，即《杰菲特》计划。日本已从1992年开始面向21世纪的神经网络计算机与光学计算机计划。新加坡的“国家信息基础设施”的总计划，预计将使新加坡变成一个“智能岛”，目前新加坡的信息高速公路计划已进入试验阶段，计划用于这项研究与开发计划的预算经费为20亿新元（12.5亿美元）；并正在执行其《1980—2000 信息化计划》。 韩国也投入19 亿美元执行其《1993 —1996信息技术计划》。
中国的信息产业与世界发达国家相比，大约落后20年，信息产业年产值仅占世界的1.5‰，信息生产技术落后，设备老化， 信息服务面窄，专业化协作程度低和专业化人才缺乏等，很难适应国民经济信息化发展的要求。但随着改革开放的不断深入，信息产业作为一个知识技术、智力密集型的新兴产业，越来越得到人们的重视。而信息产业要靠机构和人员来进行。据统计，我国信息机构已有所发展，到目前为止，中国独立的科技信息机构达414个，非独立的机构达4000多个， 就业人员达8万多人。我国已建成数据库800多个，共有5000万条信息记录，现有的计算机软件机构已达200多个，国家卫星通讯交流网已初步建成， 包括5个卫星通讯地面站，3.5万座地面接收站，可与50多个国家开展直达通讯。
中国信息产业和信息市场近十多年已有很大发展，信息产业以高于经济增长的速度发展。1979年至1993年，中国邮电业务总量平均每年增长19.8%，电子工业总产值每年平均增长20.8%；信息咨询服务业从无到有，1993年营业额达30亿元左右；信息商品市场发展迅速，通讯设备市场1993年销售额的增长率高于60%，计算机市场销售额的增长速度高于全球计算机市场增长率。但信息资源相对不足，开发利用率低。
二
从上述国内外信息产业的概况，可以看到我国的差距。要发展我国的信息产业，提高产值，除了设备、投资外，关键还在于培养信息产业人才。党的十四届三中全会提出了“造就一批进入世界科技前沿的跨世纪的学术技术带头人”的战略任务。此后，培养跨世纪人才已成为我国教育部门的重要工作，出现了可喜局面：如北京大学出现了一个年轻的群落，他们上承长者之精深博大，下开青年俊才之锐气清新，以少壮之身立煌煌成就，使我国许多学科处于国际一流水平，如在美国学成归来的28岁的陈章良被破格提拨为生物系教授，31岁时任该校生命科学院院长，现已提拨为副校长；33岁的涂平任人口研究所副所长；36岁的刘伟任经济学院副院长；38岁的方竞任力学系副主任。南开大学建设3 个“百人”学术梯队，即100名学术带头人、 100 名学术带头人后备队伍和100名青年学术骨干。清华大学形成学科带头人梯队结构。等等。
造就跨世纪信息产业人才也已被国家计委、国家科委列为我国发展信息产业的方针政策之一。早在1984年邓小平同志就发出重要指示：“开发信息资源，服务四化建设。”江泽民主席一再强调“四个现代化，哪一化也离不开信息化”。他们的重要指示给中国信息产业的发展注入了强劲的力量。培养跨世纪信息产业人才具有其迫切性。
第一，从发展战略上看。目前，国家已把发展信息产业列为国家面向21世纪经济战略的重要组成部分，宣布了一系列战略举措和详实的实施步骤。中央部署的“八金”工程是推动我国国民经济信息化的一项重大战略决策。“八金”工程具体是指：一是金桥工程——国家经济信息通讯网；二是金卡工程——电子货币系统；三是金关工程——外贸系统信息网；四是金税工程——税务电子化系统；五是金农工程——农业综合管理及服务信息系统；六是金企工程——工业生产和流通信息系统；七是金智工程——教育和科研计算机网；八是金宏工程——国民经济宏观决策支持系统。其中金桥工程的发展方向就是国家信息高速公路，它的建成将为其他工程以及各部门、各单位建立信息业务系统提供一个技术上比较先进、经济上比较合理的公用信讯通道，其目标就是建立一个覆盖全国，与国务院各部委专用网相联，并与30个省市自治区、500 个中心城市、12000个大中型企业、100个计划单列的重要企业集团，以及三峡工程、大亚湾核电站等国家重点工程联接的国家公用经济信息通讯网。
第二，从产业特点看。信息产业首先是涉及到信息，因为信息是一个国家的重要资源和财富，是科学技术、经济和社会发展不可缺少的基础。信息产业则是保证信息资源的开发利用，支持以信息经济为主体的信息社会的支柱产业，当今世界，信息产业的发展水平已成为衡量一个国家综合国力的重要指标。而信息产业包括的面较广，既要有信息基础设施，又要有处理信息技术。尤其是计算机的硬件制造、软件设计及开发、通讯传输、信息咨询服务等，故信息产业的人才涉及知识面广、要掌握高新电子技术。
第三，从具体的人才需求看。中国的信息产业要与国际信息产业接轨，这样才能及时了解和掌握世界最新的科技信息。科学技术是第一生产力，经济建设要靠科学技术，科学技术必须面向经济建设的方针才能有所保证，不断引进和吸取世界先进的高新技术渠道才能畅通，做到信息灵，时差短。我国的金智工程——教育科研计算机网（CERNET）由国家教委牵头，该工程于1994年11月经国家计委批准立项，总投资8 千万元人民币，其目标是建立功能齐全的、连接全国大部分地区高等学校校园网的计算机网络管理系统，并与国际计算机学术网络Internet互连。清华大学、北京大学、中国科学院联成的教育科研子网已与Internet联通，华南地区的主节点已和清华大学网络中心连接。我国的金宏工程——国民经济宏观决策支持系统，由国家信息中心牵头，按国家要求相应地建立各省、市信息中心，目前广东省信息中心已成立，广州市及我省各地级市相继也已成立信息中心，这些信息中心的建立都迫切需要大批信息产业人才。对这些人员的要求必须具备电子计算机的专业知识和通讯传输的技术，据到几个信息中心了解，目前从事信息中心工作的人员中年纪轻，名牌大学计算机专业或邮电通信工程专业毕业的占绝大部分，因此工作开展得较好。如我省有一个市的信息中心， 工作人员15 —16人，大部分符合上述条件，加上领导部门重视，给予一定的投资和设备，该中心上联国家信息中心、省信息中心，下联各用户，自己还设计开发了用户所需的数据库，信息产业的产值逐年有所增加，是广东省比较好的一个市级信息中心，关键在于他们有较年轻、计算机技术水平较高的一群人。
三
如何培养跨世纪信息产业人才，笔者认为可采取如下措施：
一是要设置专门的从事信息方面教育的机构和课程。实际上，在我国，第一所信息学院——中国人民大学信息学院已于1994年3月23 日在北京宣告成立。人民大学信息学院由该校原经济信息管理系和信息中心合并而成，具有人民大学学科齐全、社会科学力量雄厚的优势，是信息产业中集科研、教育、开发三位一体的重要基地，其办学宗旨提出了“研究信息科学、培养信息人才，推进信息产业，为国家经济信息化做出应有的贡献”。国家可以委其编制新的专门教育课程，并实施专门的考试制度，将会有利于统一确定高级技术人员的水平标准，培养优秀的跨世纪的信息产业人才。
二是派出去引进来。可以选派一些优秀人才到国外进行访问、学习，或以访问学者身份在国外进修、学习；另方面，引进国外对信息产业有成就的人才，尤其是外籍华人，他们都有一颗爱国心，愿意为祖国的社会主义建设服务，国家应以优惠政策吸引人才。
三是与国际合作。1994年10月初，在北京召开的信息产业国际合作研讨会，便是旨在促进我国信息产业发展、探讨信息市场发展道路，并为海内外信息业同行创造交流经验、寻求合作机会的一次盛会，来自美国、日本、英国、德国等15个国家和地区的300 名代表和有关人员参加了会议。正如国务院副总理李岚清在这次研讨会讲话中所指出的，当今世界经济的发展，越来越依靠更多的信息收入，信息资源的开发和利用已经成为经济发展的重要推动力。中国政府确定了统筹规划、联合建设、统一标准、专用网和通用网结合的方针，以推动国民经济信息化。“中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国，鉴于信息产业在国民经济中的重要战略地位，中国政府对在该领域中的合作更持积极态度，对互利合作将给予支持和帮助。”发达国家的信息产业的发展，比中国早和快，他们具有丰富的经验，通过国际合作并吸取他们对发展信息产业的经验为我国所用，合作过程，可以培训人才。
四是加强信息学课教育。在我国各大学应对学生增设有关加强信息产业方面的基础课程教育，如电子计算机课程，包括软件设计、信息处理技术、通讯传输技术、光盘应用、国际联机检索等，使学生能够掌握有关知识，并认识到他们肩负重担，为发展我国跨世纪信息产业而努力学习。如华南师范大学已于1994年初成立信息管理学系，学校还成立通信工程学院，并增加计算机课程学时，加强培养学生独立动手能力，为培养跨世纪人才不断进行教学改革。并要加强在职人员的继续教育。
五是要增强全民的信息意识。我国长期以来实行指令性计划的管理体制，科学信息部门属于事业性质，长期为行政领导开展无偿服务，致使很多人市场竞争意识薄弱，信息需求意识不强，信息服务的价值在社会上得不到承认。要改变这种状况，就应增强全民信息意识的宣传教育，使得人民对“信息”及“信息产业”有个比较完整的、正确的理解，从而增强全民的信息意识。日本在信息产业界加强人才的培养，就非常注意增强全民信息意识，日本人把信息当作像人吃饭那样重要来抓，值得我们借鉴。
综上所述，要培养跨世纪的信息产业人才，在信息产业领域的各部门领导和人员必须对国内外信息产业概况有个总的了解，针对世界向信息化发展的趋势，找出我们的差距，立足赶超发达国家信息产业的水平，制订措施，迫切培养和造就信息产业发展所需要的高智力的人才队伍，才能使我国信息产业发展得更快。
本文1995年5月收到。