摘 要：幼儿期是孩子习惯形成与培养的重要时期，对孩子今后发展有着重要意义。为此，教师在实施幼儿教育活动中应有意识地采用新型教学方式，为幼儿创设轻松自在的学习氛围，尊重幼儿情感表达，注重加强幼儿语言表达能力的培养。
关键词：幼儿教育 培养 语言表达能力
语言是人们进行情感表达、信息传递以及沟通交流的重要工具，尤其是在社会经济快速发展背景下，对人们语言表达能力提出更高要求，其中，幼儿时期是习惯养成与能力培养关键时期。幼儿通过说话与他人进行沟通与交流，并表达自身情感。因此，幼儿的语言表达能力提升对提高幼儿其他学科教育水平有着重要的作用，为幼儿今后学习与成长奠定坚实的基础。
一、营造氛围，培养幼儿良好的表达意识
优化幼儿教学环境是培养幼儿语言表达能力的基础，其中，就教学内容来看，其包括了园内环境、社会环境以及家庭环境等方面。为此，教师在实际开展幼儿教育活动过程之中，应重视课堂教学环境与外部环境两者的结合，把握幼儿好奇心强、注意力不集中、活泼好动等心理特点，充分运用现有的各类教学设施，采用新颖的教学方式，营造出良好的教学环境，为培养幼儿的语言表达能力奠定坚实的基础。如集体课堂书画欣赏和集体活动等，在做好集体的语言教育活动的同时，我们应当加强对幼儿语言日常的语言表达能力的训练，选择一些幼儿感兴趣的话题，与幼儿多多交流。早晨接待幼儿来园时，教师要用大方的神态接待幼儿，在组织幼儿午睡时，教师则应多用神态语言和肢体语言，而应该减少口语的应用，如摸摸头、拉拉手和盖盖被等，这些肢体语言就会让小朋友产生安全感，体会到一种无声的关爱，给幼儿创造一个幽静、愉悦的午休环境。我们老师在教幼儿读书时，要有目的地进行指导“这只小熊在干什么？它要过马路，这么多车怎么办？”“小熊不敢走了，怎么办？”幼儿们就会你一言我一语地议论起来，由于没有了集体教学的约束，老师和幼儿都处在自然和谐的氛围中，通过互动的教学方式，更有利于幼儿接受知识，使幼儿由被动变为主动，幼儿也会感兴趣，学起来也就容易多了。
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二、理论联系实际，培养幼儿的语言表达兴趣
随着课程改革深化，幼儿教育理念发生一定的变化。教师在实施幼儿教育中越来越重视教学的生活化。为此，教师应贴近幼儿生活，有计划性地与幼儿展开沟通与交流，并且根据幼儿身心发展特点，结合幼儿兴趣爱好实施幼儿教学活动，促使幼儿积极参与到课堂讨论活动之中，满足每个幼儿的自我表达欲望，让幼儿的情感得到表达，并在潜移默化中提升幼儿的语言表达能力。在实际教学中，定期举办一些有意义的活动（如：亲子比赛活动、画画比赛、演讲比赛、朗读比赛等活动），进而为幼儿提供一个展现自我、发展自我的语言交流平台，激发幼儿对语言的学习兴趣，调动幼儿的积极性和主动性，进而提高幼儿的语言表达能力，提高幼儿教育的质量。结合实际生活开展教学，培养幼儿的语言表达能力。随着新课程的不断实施和改革，幼儿教育的教学理念也得到了一定的改革，在实际教学中应该将幼儿教育生活化，因此，教师应该充分结合实际生活中的事件，有目的、有计划地与幼儿进行交流，并选择符合幼儿心理发展的教学素材以及幼儿感兴趣的话题开展幼儿教学，使每一个幼儿都能参与到课堂教学与课堂讨论中，让每一个幼儿都能有话说，都能够充分地表达出自己内心的真实情感，进而提高幼儿的语言表达能力，从而促进幼儿语言表达能力的提升。
三、重视词汇积累，培养幼儿良好的表达能力
丰富的词汇量是提升幼儿语言表达能力的基础，这就需要幼儿在平时生活、学习中注意词汇量的积累。只有经过长时间的努力积累，才能够获得丰富的词汇量。此外，教师在开展幼儿教学活动之中应重视词汇教学，在丰富课堂教学词汇量的同时，要根据幼儿身心发展特点选用难度较低的词汇。同时，在实施幼儿教学活动中教师要给予足够耐心与细心，引导幼儿做好词汇积累工作，培养幼儿正确应用词汇的习惯，从而确保幼儿的语言表达能力获得提高。在实际幼儿教学中，教师应该丰富课堂教学的词汇量，同时还要结合幼儿实际心理特点，使用一些幼儿感兴趣和简单的词汇量，充分结合自己的职业精神和道德心，尽可能细心、耐心地对幼儿进行教学，进而激发幼儿的学习兴趣，在学习过程中不断地积累和运用词汇量，提高幼儿的口语表达能力和丰富其词汇量。
总之，在我国社会经济快速发展背景下，越来越重视人们的语言表达能力，其中，幼儿时期是培养与发展幼儿语言表达能力以及习惯的重要时期。为此，教师在实施幼儿教学中一项重要任务是加强对幼儿的语言表达能力培养，积极应用多元化教学方式，并根据幼儿实际发展情况采用合适教学方式，为幼儿创设出轻松自在、欢快和谐的教学氛围。这样不仅点燃幼儿对语言学习的兴趣，更促进幼儿的理解能力、语言表达能力以及理解能力的提升，从而在促进幼儿身心健康发展的同时，推动我国幼儿教育事业的健康、快速发展。
参考文献
[1]付丽霞 浅谈幼儿教育中的语言表达能力培养[J].企业导报，2011，（17）：285。
[2]周丽萍 幼儿语言表达能力分层培养策略[J].当代学前教育，2014，（2）：15-17。
[3]满爱杰 浅谈幼儿教育中的语言表达能力培养[J].赤子（上中旬），2015，（6）：185。
论文作者:王敏
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第184期
论文发表时间:2019/8/15
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