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摘 要:高中语文是三大主要学科之一，在高考中占据着重要的地位。语文教学能够体现出中国文化的博大精深，教师在开展语文教学活动时，不仅要向学生传授相关的知识点，还要注意融入中国传统文化，以激发学生对语文的学习兴趣，并改善语文教学质量。本文就在高中语文教学中渗透传统文化存在的问题进行探讨，并提出相应的渗透策略。
关键词：高中语文 教学 传统文化渗透
高中语文是整个中学教育的重要组成部分，并且在培养学生基础素质，提高其综合运用能力方面有着重要的作用。随着当前弘扬优秀传统文化受到社会各界的广泛关注，高中语文教学也应承担起这样一份教育与宣传的责任，通过在教学过程中渗透传统文化，对学生进行优秀传统文化的熏陶，从而帮助学生培养和建立更优秀的文化品格。
一、在高中语文教学中渗透传统文化的重要意义
中国传统文化历史悠久，内涵丰富。将传统文化的渗透与高中语文教学相结合，能够更好地帮助学生加深对于优秀传统文化的认识，也有助于学生健全道德品质的形成。同时，优秀的传统文化在很大程度上丰富了高中语文课堂的教学内容，可以让学生在认识现代的同时，更好地了解过去、品读历史，这不仅可以大大地激发学生学习语文课程的学习兴趣，也可以让学生在学习古人美好品格的时候，帮助其自身养成更为高尚的情操，而在这一过程中也能够提升学生对传统文化作品的鉴赏水平和能力。从当前的高中语文教材来看，其中不乏与传统文化相关的文章，这对于学生而言，在学习的过程中可以在无形中触摸到先辈们所创造的伟大成就，体会到中华民族文化的博大精深，从而使学生从心底产生一种民族自豪感。
二、传统文化融入语文教学中的主要现状
为了适应教学改革要求以及满足教材教学要求，高中语文课堂教学中包含了许多传统文化内容，而传统文化在高中语文教学中的渗透也起到了一定的作用，但是从总体看来也存在着以下几个方面的问题：
1.忽视了学生情感体验。以古诗文为例，对于该类型教学内容的学习应当让学生透过文字表面，理解古诗词中的思想文化内涵，与作者产生情感上的共鸣，但是事实上大部分高中语文教师在教学的过程中将重点放在古诗词的翻译、诗词结构特征的分析等方面，并没有重视古诗词中文化内涵的传递，而这将使学生难以理解和体会到传统文化的精髓与价值。
2.忽视了学生自我解读。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当前高中语文课堂，由于受高考压力、课时压力等方面因素的影响，教师在教学过程中主要采用讲解型的教学方法，这使得教师成为课堂的主角，而学生缺乏一个自我理解、自我解读的过程。
三、在高中语文教学中渗透传统文化的可行策略
1.创造良好文化氛围，深入学习课本内容。应用先进的教学手段，合理地帮助学生创造良好的学习环境，放松缓解情绪的同时调动学生的积极性，利于对课本内容的生动、形象的讲解，如《西厢记·长亭送别》，用元杂剧的形式讲述一对恋人的离别，从根本上体现反对封建制度，披露封建礼教的束缚与压制。在这篇文章的学习中，可以播放《西厢记·长亭送别》唱碟，还可以通过古典音乐的播放、情景剧的编排来加深记忆。在了解传统文化的同时深入学习课文内容。
2.培养学生举一反三的能力。在教学古文中，引导学生抓住中心主旨，留意文章对人物的刻画与表达，培养学生不拘泥于课本，举一反三的能力。
3.开拓扩展课本知识，理论联系实际。根据课本所学习的内容，适当地加以扩展，帮助理解原文的同时丰富学生的语文知识，普及传统文化，帮助学生锻炼理论联系实际，将学到的知识与生活紧密联系起来。例如在学习《定风波》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《醉花阴》等古诗时，可以扩展相同诗人的其他作品，或是相同或相似时代背景下的诗作等，同时可以鼓动学生根据所学古诗，联系现代生活来写诗，创作的同时加深记忆。
4.充分挖掘教材中的传统文化因素。高中语文教材中的阅读材料都是精选出来的，之所以会从大量的古诗词、文言文中挑选出少数部分，放入高中语文教材，说明被选中的文章一定具有非常重要的教育价值。并且，在选择相关文章时，也会考虑教材的编排。因此，在高中语文教学中，教师应从整体上把握每一篇课文，并将其中所蕴含的传统文化元素充分地挖掘出来，从不同的角度对其进行剖析，从而使学生能够对其中的传统文化有深刻的认识，并逐渐形成正确的价值观。并且，通过这样的方式对文章进行分析，学生不仅能够学习到注解中的相关内容，还能在此基础上进行扩展。
《语文新课程标准》中指出：“在语文学习过程中培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位与审美情趣。”将传统文化教育渗透到高中语文教学中，为语文教学带来更多元化的教学方式，使学生的知识、能力、素养、民族精神得到不同程度的提升，形成良好的班风、校风，促进民族传统文化的传承，有助于培养学生正确的情感、态度与人生观，提高教学效率。
参考文献
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[3]郑远辉 浅谈高中语文课堂弘扬传统文化的途径[J].课程教育研究，2013，（22）。
论文作者:邹耀鑫
论文发表刊物:《素质教育》2018年6月总第274期
论文发表时间:2018/6/14
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