王艺婕 招远市罗峰学校 265400
【摘要】音乐中的德育教育与政治思想课不同，它总是在不知不觉中进行着，有润物细无声的特点，容易被学生接受。
【关键词】传承民族文化；多元文化
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-094-01
说起“德育”人们总是想起政治思想课，班会等等，殊不知初中音乐教材中几乎每一课都蕴含着丰富的德育教育内容，并且涉及广泛。孔子说“乐而不淫，哀而不伤”，以礼乐教育为主，通过礼乐教育，使人们得到审美情感培养，并将培养理想健全的人格作为音乐教育的目标。可见我国几千年前就已经将“礼”“乐”紧密的结合在一起了，在全面推进素质教育的今天，每一门学科都将为学生的全面发展奠定基础，而音乐教育则成为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚道德情操，养成良好生活学习习惯必不可少的学科。
音乐中的德育教育与政治思想课不同，它总是在不知不觉中进行着，有润物细无声的特点，容易被学生接受。
一、音乐教育是进行爱国主义教育的手段之一
爱国主义是中华民族的优良传统，数千年来，作为一种巨大无比的精神力量，不断地推动我国历史向前发展，爱国主义教育也是学校德育工作的主要内容。今天的中学生将是明天社会主义建设者和接班人，关系着中华民族的兴旺，因此我们应该把爱国主义教育放在德育教育的首位。在音乐教材中蕴含着丰富的爱国主义教育。
1、重温历史，激发爱国主义情感
光阴似流水，历史逐渐的离我们远去，但是我们却不能忘记。尤其是中国近现代史对激发学生的爱国主义情感，发扬优良传统，培养学生不怕困难、坚强乐观的精神品质是非常必要的。
2、透过音乐“看”我国大好河山，增强爱国主义情感
我国幅员辽阔，山河秀美，民族众多，有许多如珠穆朗玛峰、长江、长城等世界著名的景观，是激起学生热爱祖国的最直接的教材。
二、音乐教育是传承民族文化的有效途径
我国历史悠久，具有深厚的文化底蕴，在音乐艺术方面更是闻名世界。当今世界政治经济文化交流密切，了解我国民族音乐、民族乐器、乐曲，有助于培养学生民族精神，增强民族自豪感，弘扬我国民族文化艺术。
1、感受我国民族乐器的魅力如琵琶独奏《十面埋伏》:(这是一首音乐故事)，用琵琶为听众讲述了刘邦项羽垓下之战的故事，描写了战争激烈恐怖场面和双方战后的不同心态，充分展示了我国民族乐器的独特魅力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这堂课中我渗透了两点德育内容:
(1)琵琶的故事。一般人都认为琵琶，二胡唢呐等乐器是中原民族乐器，其实他们都是由西域传入中原的，我给同学们介绍了琵琶最初的形状，后来的演变以及如何传入中原并流传下来。我们的学生知道后都非常的惊讶，随后便有点得意洋洋的感觉，我从他们的表情中看到了“民族自豪感”。
(2)音乐故事给我们的启示:通过音乐了解历史，体会这段历史故事的意义，如简单的分析故事中人物性格，总结刘邦成功与项羽失败的经验以及对我们的启发。欣赏音乐让学生不仅进一步了解了历史故事，也体会了如何用音乐来表现历史故事，提高了对音乐的认识激发了对音乐的兴趣，增强了民族自豪感。
2、培养学生对我国国粹――京剧的兴趣和热爱。京剧被我国炎黄子孙成为“国粹”，可见京剧在我国民族心中的地位。今天，京剧艺术越来越受到世人的赞叹，培养学生对京剧的热爱，把这一民族艺术发扬光大走向世界是我们的责任和义务。新课程教材中专门为京剧艺术编写了一个单元的内容，我通过运用多媒体教具为学生展示京剧艺术以外，还让学生动手制作脸谱，感受京剧艺术其中的奇妙与伟大，体会京剧艺术所蕴含的伟大的民族文化，深深地为我们的民族感动!
三、音乐教育是正确理解多元文化的媒介
科技的迅速发展使世界的距离日益缩小，交往日益密切，世界不同精神、观念、文化正不断的影响着人们的生活，冲击着我们的教育。中学生正是从幼稚走向成熟的关键期，如何培养学生辨别是非的能力，从中汲取精华，帮助学生树立正确的价值观是非常重要和必要的。
1、客观看待流行音乐。说到流行音乐，教师和家长的态度是禁止流行音乐进入校园，有的学校规定不允许教师在课堂中教授流行歌曲，学生考试就更不许唱流行歌曲了。而事实上，许多流行歌首先得到中学生的青睐，大多数追星族也来自于大、中学生。难道流行音乐真的是侵害学生心理健康的毒药吗?就说周杰伦的《双节棍》吧，许多成年人都听不懂欣赏不了，然而几乎每个中学生都喜欢甚至会唱，我倒是感觉这首歌曲恰恰体现了青少年朝气蓬勃，充满活力的形象，我们为什么不利用其积极的一面呢?在《中学时代》单元中，我把这首歌加了进来，我要求学生从节奏、歌词、伴奏乐器等各个方面分析它的特点，并与教材中的歌曲作对比，说出两者有什么不同之处。如此，不仅完成了既定的教学目标，而且帮助学生树立了正确的音乐欣赏观，提高了学生的审美能力。
2、初步接触西方音乐艺术――歌剧。歌剧虽然起源于西欧音乐艺术，却有许多值得我们学习的地方。在教学《歌剧之夜》一单元时，我想到了不久前红遍全球的歌剧《猫》，歌剧用拟人的手法表现了猫的世界，那些形形色色活灵活现的猫给了人们非常直观的形象体验，紧紧的吸引了观众的兴趣。我认为这部歌剧有许多可取之处:1、歌剧中“猫“的化妆形象可爱、各具特色、角色鲜明，非常吸引学生的眼球;2、以猫的故事反映人类的世界德育教育意义深刻，学生能从此歌剧中获得团结、友爱、宽容的教育意义;3、这部歌剧更贴近生活贴近学生的心理世界。
通过欣赏这部歌剧，初步理解西欧音乐的同时，培养了团结、友爱、宽容优秀道德品质。
人类创造了音乐，而音乐不仅仅为人类带来了美好的享受，还潜移默化的净化着人们的心灵。在初中教育阶段应该充分利用音乐教育培养学生高尚道德情操和优秀的思想品质。
论文作者:王艺婕
论文发表刊物:《中小学教育》2019年2月04期
论文发表时间:2018/12/3
标签：学生论文; 音乐论文; 歌剧论文; 京剧论文; 我国论文; 艺术论文; 培养学生论文; 《中小学教育》2019年2月04期论文;