陕西省府谷县老高川九年制学校 719499
摘 要：开展课外活动不仅能提高小学语文的教学实效，同时也是对课堂授课的补充。有效的语文课外活动不仅可以增强学生对语文学习的积极性，培养他们学习语文的兴趣，而且对学生们的个性发展、学习思维的培养也有着一定的促进作用。
在小学教学中，面临的对象是学习接受能力强、年龄小、心智不完善、思想不成熟的儿童。儿童对新鲜有趣的知识有着强烈的好奇心和学习欲望。教师在教学过程中要注重结合生活实践，充分考虑学生的兴趣和爱好，运用各种方法吸引小学生的注意力，调动小学生学习的主动性，从而使教师教的目标转化为学生学的目标，最终达到理想的学习效果。
一、课外活动对提高小学语文教学质量的作用
1.课外活动是提高教学质量的重要手段。
小学生天性活泼好动，对外界事物有着强烈的好奇心，导致他们在学习中注意力不容易长时间集中，对知识的掌握不是很牢固，此时采取传统教学方式已经不能满足学生学习需求了。课外活动的开展能有效激发学生的学习兴趣和好奇心，对语文的关注度有所提高，学习语文知识的同时，能充分表达自己对语文学习的感悟，提高学习效率和质量。小学语文课本中的课文比较简单易懂，教师可以把文章内容转化到教学情境中，让学生身临其境地感受到文章传达的思想。
2.拓展课外活动是学生全面发展的前提。
受应试教育的影响，学生在课堂上的学习状态比较被动，不能积极主动地学习，对老师讲的知识不能主动吸收，学习语文的兴趣逐步降低。课外活动的开展能帮助学生打开视野，在接受知识的过程中主动积极，以饱满情绪投入到学习中，在了解课本知识的同时学习到一些课本上学不到的知识，了解丰富的外部世界。在课外互动中，学生不仅加强彼此之间的交流和沟通，而且学会聆听他人的想法，表达能力得到锻炼，提高解决问题的效率，从而促进学生全面发展。
3.拓展课外活动可助于老师因材施教。
通过开展课外活动，学生可以找到自己的兴趣，可以在活动中根据自己的喜好选择相应的项目，而老师也可以了解到学生的性格、爱好，有的放矢地进行教育，使每个学生都能够扬长避短，得到最佳的发展。
二、广泛开展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量
1.在保证教学进度的基础上，积极开展各类竞赛活动。
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开展小学语文课外活动的原则是为课堂教学提供保证，因此在组织活动时一定要与课堂教学进度相符合，如此方能增强课堂教学效果。老师可根据学科的特性组织一些较为符合的竞赛活动，如作文竞赛、写字竞赛、朗读比赛等，若在教学过程中学生出现错别字的情况和基础不牢的现象比较严重，老师可在每一单元教学完后，组织开展识字游戏或者默写比赛，让学生将本单元的生字或者生词默写并朗读出来，在此过程中增加竞赛色彩，改变了以往单纯反复记忆枯燥的方法，同时还激发了学生的竞争意识，提升了学生学习的积极性。另外，在小学语文教学中普遍存在朗读质量差的现象，老师可以针对学生的不同层次将学生进行分组比赛，能培养出学生的朗读技巧，在比赛中学生互相竞争学习，在一定程度上学生的朗读能力会得到提升。
2.增加小学生的课外阅读量。
在新课改下，增加课外阅读量成了学习语文的重要部分，因此在小学语文教学过程中老师应该积极地组织学生进行课外阅读，在课堂中引导学生多学习教材之外的知识，增加自己的课外知识，同时每周定期地开设几节课外阅读课，并且对所读的内容进行总结，以加深印象，老师也可根据学生的阅读偏好，为学生介绍相应的书籍，鼓励学生多读书，促使学生养成喜爱读书的习惯，老师还可根据课文的知识为学生安排阅读任务，促使学生带着问题完成相关的阅读，这样不但能培养学生阅读理解能力，还能帮助学生养成良好的读书习惯。
3.联系作文学习要求开展简单的实习活动。
小学生接触写作一般是在三年级开始，教学中发现很多学生都对写作有着抵触情绪，导致作文教育效果不高，同时也加大了提升教学效果的难度。究其原因，是老师传统的教育方法使得学生排斥抵触，还有学生不感兴趣，没有足够的感知体会，缺少写作素材，觉得写作枯燥乏味。不少学生都只是不得已，为完成任务而机械地进行生搬硬套。所以导致写出来的文章缺乏真实感，不能打动人心，层次低下，写作水平也很难得到提高。针对这种现象，我认为可以利用各种机会进行课外活动增强学生的实践经验，使学生有话可说、有素材可写，使得文章更加细腻真实。我常常鼓励并安排学生参与各种有益的校园主题活动，老师家长都应该给予充分的支持与鼓励，经过这样的锻炼，学生可以从实践经验中获得更多的感受，对于写作有很大的帮助。
4.开展兴趣小组。
小学生心智都不成熟，对于事物的喜好都有很强的偏向性，老师在教学过程中可以结合每个小学生的兴趣爱好，开展各种兴趣小组，组织学生参加各种课外活动，分享彼此的经验和感悟。这样不但能开阔学生的视野，还能让学生的优势都能得到体现，培养其学习的信心，同时老师还可以根据学生的喜好，成立各种小组，如板报小组、作文小组、课外阅读小组等，学生的学习能力和兴趣得到提升，对终身学习和学习意识起到促进作用，有利于学生语文素养的提高。
语文课外活动的开展不仅能有效激发学生的学习兴趣，还能提高语文教学的质量。课外活动的开展为学生和教师之间的交流和沟通提供了机会，为学生提供了愉快和谐的学习环境，学生们在轻松的环境中进行学习，提高了学习效率。学生在活动中不断实践和探索，提高了实践能力和综合素质，培养自己的兴趣，为语文课堂顺利开展提供了有利的条件。
参考文献
[1]黄良波 拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量[J].中国校外教育，2014，（32）。
[2]邓雅兰 拓展小学语文课外活动 提高小学语文教学质量[J].新课程学习（上），2014，（6）。
[3]吴定武 浅谈小学语文的愉快教学[J].现代阅读（教育版），2011，（4）。
论文作者:倪琼
论文发表刊物:《教育学》2016年3月总第96期
论文发表时间:2016/5/5
标签：学生论文; 课外活动论文; 小学语文论文; 老师论文; 知识论文; 自己的论文; 语文论文; 《教育学》2016年3月总第96期论文;