陕西省宝鸡市千阳县职业中等专业学校 721100
摘 要：作为一线中职老师，在理论方面是学生的老师，在实训方面是学生的师傅。那么在实训课中该教些什么？怎样教？学生如何才能学得好？怎样让学生对机械专业感兴趣？特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务、收到良好的教学效果？下面关于我们学校在数控车工专业学生实训课开展方面，与职教同仁一起交流探讨。
关键词：实训课 数控车工 分析
一、基本现状分析
受生源质量影响，大部分中职学生文化基础较差,在理论方面不能与高等教育学生相比，中职学生逃学、厌学现象较为严重，行为习惯差。但这并不说明中职学生无药可救，在动手能力方面中职学生有着巨大的潜力，因此充分地利用这种潜力，加强对中职学生的实训，培养其动手能力势在必行。
二、我们这样做
1.学生有兴趣，才能学好。
（1）新生参观实习工厂，老生开展工学结合。
（2）教师多示范操作，让学生分享成功的喜悦。
（3）树立学生自信心。
2.教师备好课，学生才能学好。
（1）备教学内容。要确定授课的重点、难点，重点是实训内容的核心，是教材中所渗透的基本思想、主要观点、科学概念及操作方法、步骤、动作要领等；难点是教材中教师难于突破，学生难于接受、理解和掌握的思想、观点、概念及操作方法与技巧等。要确定实训目的，确定学生在理论方面应掌握哪些内容，如概念、原则等，在实际操作方面应学会哪些操作方法及操作技能。
（2）备教学方法。下面重点阐述：运用项目教学法组织中职学生数控实训课的开展，具体包括：
①项目教学法在实习教学中的模式。
（1）教学对象分析
设计项目 （2）项目分析
（3）教学目的分析
（1）实施具体要求
项目实施 （2）学生分组，小组立项，写出可行性报告
（3）项目实施
（1）学生自评
效果评价 （2）小组互评
（3）教师评价
教学总结
②项目教学在数控实习教学中的实施过程。
A.设计项目：“双球手柄的设计制作”。
B.进行教学对象分析。
C.进行项目内容分析。
D.进行教学目的分析。
③教学实施。
A.要求所设计的拉手要美观，符合实际需要。
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B.要求对所做的项目设计进行论证说明，指出设计方案的特点并做出可行性报告。
C.所用设备只能选用车床加工（包括普通车床和数控车床），要求编写发那科、西门子、广州数控三种系统的加工程序。
D.用三种以上的加工方法、加工工艺和循环指令等，并写出相应的分析说明，重点对最合理的方案进行论证。要求以批量加工作为工艺安排等方面的选择依据，加强批量加工的质量、效率等方面的考虑。
④学生分组。
A.以自由结组为原则，教师根据平时对学生的观察、了解，充分考虑学生各方面的素质，可以对各组成员进行适量调整，尽量保证各组的实力均衡。
B.把全班二十个同学分成四组，分别任命各组负责人。
⑤小组立项，写出实习报告。
A.各组进行市场调研，收集信息，讨论、分析，做出零件图。
B.选择材料。
C.制定加工方案。经过分析讨论后，编写加工工艺并进行分析，编制出加工程序，并在仿真软件上模拟运行。
⑥项目的开发、实施。
A.做出材料、刀具计划，经教师审核后，按要求发放。
B.选择车床某一种系统进行首件试切削，调整、完善加工方案。
C.阶段总结，交流。各组对加工的零件进行交流。
D.批量生产阶段。限于资金、材料等的限制，每组批量加工20件。重点区分单件生产和小批量生产的工艺过程等的差异。在项目实施过程中，重点对加工工艺安排、不同材料的切削用量选择、刀具选择方面进行指导。
⑦效果评估。学生自评，重点从方案设计、材料选择、加工工艺安排、加工方法、刀具选择、切削用量、产品的加工质量、成本核算等方面来进行阐述。小组互评，根据各组完成情况，各组间分别对彼此加工方案提出意见和建议。教师评价，对整个项目实施过程进行综合评价。
⑧实训总结。学生学习反馈，在整个项目完成后，要求每个学生写出实习报告，对自己在项目实施过程中的能力提高点和能力欠缺点进行总结。
三、善于归纳，才能提高
每次实训课结束前，实训老师会用5到10分钟的时间总结本次实训课的情况，总结本次实训课取得的成绩、好的方面、同学们对本次实训内容的掌握情况、实训中出现的问题、存在的不足、必须纠正的错误、以后实训要注意的问题。
四、课后作业，巩固效果
实训结束后，教师和学生一起填写《设备实训日志》，其内容包括实训题目、任务要求、实训过程、实训总结等。填写《设备实训日志》时，采用学生自评、互评、指导教师点评等方法，实现评价主体的多元化。这样，学生不仅能够了解自己实训中不足，也为指导教师改进实训教学提供了依据。
多年来，我们学校从专业实训课的特点出发，结合中职学生的生源特点，注意积累科学、合理、有效的教学方法，以提高学生技能水平中心，不断提高技能实训课的教学质量，取得了良好的教学效果，连续七年在宝鸡市中职学校学生技能大赛、陕西省中等职业学校技能大赛中获得一、二、三等奖若干，提高了办学水平，得到了社会的认可和肯定。
论文作者:张勇
论文发表刊物:《教育学》2017年3月总第114期
论文发表时间:2017/4/25
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