传统教育正经历着历史性的变革，新课程改革，各种考试标准的变化以及对教师的新要求等等，都让我们的教育走在了一条新的探索道路上，优质教育应运而生。所谓优质教育，就是高质、高效、高水平、高境界的教育，它能使学生形成阳光般的心态和健康的人格，能够提高学生的自尊和自信，使学生内心变得充实富有力量。它的对象是学生，是引领学生向优质发展的教育，它是区别于普通教育的一种模式，有些类似于素质教育。优质教育的使命就是让每个受教育的个体获得优质的发展，成为社会的优秀个体；优质教育的作用就是能够促进学生自主发展、和谐发展、有个性的发展和可持续发展。
我校自建校以来，一直坚持“关怀生命、尊重差异、激发兴趣、引领成长”的办学理念，积极践行“以生为本”的教育原则，尊重、关心、爱护每一个学生，以“生动课堂”和“小班化教育”为抓手，深入开展教育教学改革，改善学生学习方式，提升教师教科研能力；面向全体学生开展文明礼仪、体质健康、阅读素养、才艺特长等育人工程，不断提升学生的综合能力，为学生将来成才打好扎实的基础；开展丰富的校园活动，通过童话节、体育节、科技节和专项比赛活动，为学生提供多样化的展示舞台，满足每一个学生自我展示的需求，保证每一个学生有一项以上的特长，努力为每一个孩子的健康成长提供优质的教育，实现基础加特长个性化发展的理想目标。
一、发现生命的意义，创造优质的教育
教育是最应该富有正义感和最应该有良知的事业；教育是最应该充满对于美好人生和美好社会的理想的。假如教育失去理想，我们还能有什么？没有理想的教育也许可以是高效的，但绝不可能是具有精神高度的。
小学教育是教育的基础，教育的对象是最童真、最烂漫，同时又最具可塑性的儿童。他们的生命充满韧性和弹性，他们的成长是整个人类文明进程的缩影，在他们的成长过程中，教育担负着及其重要的责任。就像一棵小树苗想要成长为参天大树，必须给予它方向的指导，用爱与呵护以及精心的浇灌促成它的茁壮成长。
因此，我们有义务去创造一个稳定的、自由的和充满爱的健康环境，让儿童能够自由成长，让他们的学习和生活不单是本能需求或是讨好别人，而是在发掘自己独一无二的生命价值的过程中服务于别人，在实现自身生命美好的同时带给世界美好。而优质教育的意义，正是在儿童朝着他们梦想的美好世界前行中，引导他们发现独特生命意义，并合理面对各种心灵困惑，让他们的人生之途少一些弯道，多一份精彩。
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二、关爱学生的成长，优质教育的途径
传统的教育已经无法满足学生在成长过程中的综合所需，时代的发展在殷切地呼唤着优质教育的普及。而让更多的人能够享受到优质教育也是全国人民的期盼，更是我们所有教育工作者不懈努力与追求的目标。
爱，是人类永远割不断的感情，更是教育中永恒不变的核心，想要实现优质教育，就要从关爱学生的点点滴滴做起。关爱学生是教师职业道德的核心，关心是情感激励的首要因素，而关心学生的最本质表现就是心中时刻装着学生，想着学生，服务于学生。
1.急学生所急，应学生所需。在小学教育中，学生各方面的能力都很薄弱，这就需要教师“急学生所急，应学生所需”。细心观察学生的一切，掌握学生的动态，成为学生的朋友：对性格孤僻，不善交流的学生，多聊天，多关爱，让学生打开心扉，为孩子的未来创设一个开放又健康的环境；成为学生的呵护人。对学生身体及心理健康的诉求，及时地给予帮助与指导，让学生每一步的成长都充满关爱与注视；成为学生的助力器。对基础薄弱，学习进度缓慢的学生，积极引导学习的正确方向，教授学习的有效方法，为孩子的成长助力加油。
2.尊重学生。在诸多关爱学生的美德中，尊重是爱之核心。教师尊重学生，就要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。在优质教育的实现过程中，教师要完成“演员”和“导演”角色的转换，由传统的一味向学生灌输知识到发掘学生的想象力和创造力。要尊重学生，让学生自我发现，自我探索，自我总结，要引导学生由被动学习转为主动学习，让孩子从教育之初就真正地爱上学习。
3.理解学生。教师对学生的关爱还表现为理解学生，就是懂的学生心里想的，相信学生口中说的，明白学生手中干的，允许学生犯错，更允许学生改错。每个人都是在不断地犯错和不断地改正中成长起来的。作为一名教师，面对学生的错误，要给予足够的耐心、细心和不断地提醒，因为改正错误的过程是一个渐变的过程，需要时间的慢慢验证。
4.信任学生。信任，就是信而任之。教师对待全体学生要一视同仁，不偏不倚，要努力做到以信任之心待之，以信任之目视之，以信任之耳闻之，以信任之言导之。特别在对待后进生的时候，不能歧视更不能放弃，要始终相信每一个孩子都是一颗善良的种子，只要引导得当，都能够开出耀眼的花朵，绽放出迷人的芬芳。要相信他们会改变并积极去助力他们的改变，用爱去呼唤爱，用温暖去培育温暖，用信任去换取信任。而对班干部，则要相信并敢于托付，要“疑人不用，用人不疑”，用足够的信任去充分调动全体班干部的积极性和创造性，让他们在信任的沃土上茁壮而健康地成长。
在优质教育的发展下，教师以良好的感情、崇高的道德关爱学生，学生以阳光自信、勤奋好学的心态自律自强，学校变成了师生互助，学生向上的温馨乐园。办人民满意的教育，推动优质教育的发展，我们会在这条路上坚持不懈，奋勇向前！
论文作者:沈百军
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第365期
论文发表时间:2019/6/21
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