摘要：当前信息技术革新发展迅速，并急剧地改变着人们的生产、生活和思维方式，也改变着我国传统素质教育的模式。充分利用现代信息技术有助于提升小学生社团活动的有效性和教育性。现代信息技术支持下的学生社团活动能使学生在快乐中学习、在活动中成长。
关键词：现代信息技术；学生社团
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1005-4197（2019）05-0029-01
随着素质教育的全面推进,社团活动日渐丰富起来，社团类型也日渐多样起来。当下，它已成为小学生锻炼综合素质、拓宽知识视野、提升交往合作能力的有效渠道，同时它也在发展过程中促进了小学生生命的健康成长。
“小学生社团”是指学校内的小学生根据自己的兴趣、爱好、特长、个性等通过自愿报名、社团招募，由辅导员共同参与组建起来的，集知识学习、社会实践、资源共享、技能提升、自主发展为一体的成长共同体组织。丰富多彩的社团活动遵循了小学生身心发展规律，关注和尊重了学生发展的内在需要，使孩子们能在自主、自信、自立中不断体验生命快乐、实现生命成长、享受生命之美。那么如何才能使现代信息技术在学生社团活动中发挥最大效用呢？我觉得可以从以下几个方面入手：
一、现代信息技术让社团管理更完善
以往学生社团信息管理落后，主要采用比较单一的部门干部负责制，但是由于社团成员较多，个人信息管理严重缺乏，社团指导老师对社员不熟悉，沟通较少，严重阻碍了学生社团的健康发展，所以应该充分利用现代信息技术对全体社团成员实施信息化管理，将每个社团成员的基本信息输入电脑，包括个人基本情况、兴趣爱好、班级职务及每次参加社团活动的出勤、表现情况等内容。当然，这些工作虽然琐碎了许多，但是这样坚持不懈地日积月累下来，我发现手头的档案更系统，更完善了。这样做还有助于老师清晰地看到每个学生的成长轨迹。
我们社团老师还可以建立自己社团的QQ群、微信群等，活动前及时把社团活动的相关信息进行公告。活动结束后，再把学生的一些作品发到群里，让学生及时欣赏，就活动中出现的亮点和不足，指导老师也可以进行及时的点评，并指导下一次的活动，这样既及时总结了活动，又减少了冗长的中间环节，可谓“一举两得”，还有力保障了每次活动的顺利进行。
二、现代信息技术让交流互动更透彻
传统的学生社团活动主要是指导老师安排任务，学生按部就班，成员间缺乏足够的交流与协作，最终导致学生没有活动积极性，更缺乏创造性。随着现代信息技术更多地融入学生社团活动中来，它的交互性、开放性特点彻底改变了社团活动的方式，进一步延伸了社团活动的时间和空间。社团师生利用信息技术可以在不同地点、不同时间进行跨时空，多人多范围交流。社团通过现代信息技术的运用，使社团活动的范围得到了延伸扩展，提升了社团活动效率。
如假期中，可以利用电子邮箱、QQ群、微信群等网络交流平台及时发布社团活动信息以及布置任务，学生可以利用互联网进行相关资料的下载收集。学生之间、师生之间还可以利用网络平台理行沟通、协商，分享……这样提高了学生交流协作能力，培养自主创新意识，锻炼他们的综合分析，处理问题的能力 。
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三、现代信息技术让资源共享更到位
我们每个社团活动的指导老师不一定都是专业的老师，特别是像我们这样的农村学校，专业性人才更是缺乏。由于没有专业教师,课堂变得枯燥无味、学生学习欲望不高。互联网时代的到来，为我们提供了极其丰富的教学资源，很多教学案例，如各文字材料，图片资料，图表资料，各种动画、声音、视频、课件和影视录像等等，能从网上找到。
通过交流、借鉴、学习，对于我们指导教师自身专业素质的提高是有很大益处的，还节约了大量的时间和精力投入到其他方面的工作中去。引入信息技术后的社团活动能吸引学生注意力，能很好地补充现在社团活动中师资不专业的问题，大大提高了社团活动的质量。如舞蹈社团中，我们可以用先用多媒体播放要学的舞蹈，让学生感受舞蹈之美，激发学生学习舞蹈的愿望，在此基础上，让学生学习，对于比较难学的动作，我们也可利用多媒体重复播放，最后还可以把学生的舞蹈录下来欣赏，通过情景再现，能激发情绪及兴趣，丰富情感，让学生体验成功的喜悦。
四、现代信息技术让学习过程更轻松
在运用信息技术开展社团教学过程中，给我感触最深的，是现代信息技术的运用，有效地帮助我们轻松解决了各种教学的重难点，让学生学得更轻松。如在折纸社团中，折纸过程中不易掌握的重点步骤、不易被学生理解的难点部分，我们可以进行反复演示、分解演示甚至是定格和放大处理。这样的处理，省去了教师反反复复、一遍一遍的引导与示范，化深奥为浅显，化静态为动态、化抽象为具体，使学生乐学、爱学、学有成效。
如在学折“宝塔”的过程中，宝塔塔角的翻折是整个活动的难点，学生在第一遍观察、学折的过程中掌握不了。这时，我们就通过课件演示，将这一重点步骤进行了放大和定格处理。当学生跟着课件中放大、停顿的画面顺利“攻克”了这一难题时，整个活动也就自然而然、顺利地达到了目标。
信息技术与社团的整合，为社团课堂教学提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识，并且可以培养具有创新精神和学习能力的人才，从而实现教育的创新，信息技术与社团教育完美的结合，使社团教学教育水平提高到一个崭新的阶段，给同学们的想象力插上翅膀， 使学生在快乐中学习、在活动中成长。
参考文献
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论文作者:史雪亚
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年5月10期
论文发表时间:2019/5/8
标签：社团论文; 社团活动论文; 学生论文; 信息技术论文; 现代信息技术论文; 小学生论文; 高中论文; 《基础教育课程》2019年5月10期论文;