蔡世东 曹敏 陕西省榆林市第七小学 719000
摘 要：小学语文是小学教育阶段的一门基础课程，对于其他学科的学习具有重要的影响作用。情境教学模式作为一种科学、合理的教学方法，能够有效提高我国小学语文教学的质量与效率。基于这种情况，本文对情境教学在小学语文教学中的应用进行了研究。
关键词：情境教学 小学语文教学 应用
小学语文对于其他课程的学习具有重要的作用和影响。学好小学语文，能够帮助学生更好地理解其他学科的知识内容。在传统的小学教育过程中，由于大多数教师都采用满堂灌的教学模式，导致学生缺乏学习兴趣，学习质量达不到理想的效果。随着课程改革的不断推进，小学教育模式也逐渐发生了转变，情境教学模式逐渐走进了小学课堂。在情境教学模式指导下的小学课堂，教学质量和效果都有了大幅提升。
一、情境教学在小学语文教学中的作用
1.给予学生更好的情感体验。教师在教学设计时都会采用多种课堂辅助工具进行情境创设，以给予学生更好的情感体验。在这一过程中，教师会通过图片、视频、音频等材料，将学生引入所创设的情境中，从而促进师生之间、生生之间的交流，提高课堂教学的质量和效率。
2.激发学生的学习兴趣。应用情境教学模式进行小学语文教学时，还可以起到提高学生学习兴趣的作用。与传统的教学方式相比，情境教学方式更能为学生营造一个轻松、活跃的课堂氛围；同时通过教师所创设的情境，还能够吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣。
3.促进学生之间的互相合作。在教学过程中，教师可以创设适当的情境，加强学生之间的互相合作，提高学生的合作探究能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，教师可以设计分组探究的情境，将学生平均分为若干个小组，进行合作、交流、探究。同时还可以进行不同小组之间的竞争、比赛，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。
二、情境教学在小学语文教学中的应用研究
1.生活展现情境。教师在进行语文教学的课堂情境创设时，应注意从生活中挖掘情境资源，进行情境创设。这样可以使语文课更加贴近学生的生活，从而提高小学语文教学质量和效果。例如，在进行人教版三年级上册第4课《槐乡的孩子》的课堂教学时，某教师抓住了槐树这一生活实际事物进行情境创设，让学生抓住槐树的特点并联系生活实际，对槐乡孩子的生活状态展开联想和想象；然后教师再引领学生走进课文，领略槐乡孩子的真实生活状况。这样可以提高学生的学习兴趣，收到更好的学习效果。
2.实物演示情境。实物演示情境是语文课堂上的一种有效情境，能够帮助学生更好地理解课堂知识，从而提高小学语文课堂的教学质量和效率。例如，在人教版二年级下册的14课《邮票齿孔的故事》的课堂教学时，一些教师就采用了实物演示法进行课堂教学情境创设。教师在课堂上向学生们展示两张不同的邮票，并引导学生观察总结，发现两张邮票的不同，从而引起学生的思考；然后再带领学生走进课文，寻找答案。这样有目的地学习课文，可以培养学生的探索能力，加深学生对知识的理解和记忆，
3.图画再现情境。在进行课堂教学时，教师可以采用图画的方式再现情境，通过多媒体演示、剪贴画、简笔画、课文插图等多种媒介再现情境。例如，在进行人教版二年级语文上册第13课《坐井观天》的课堂教学时，教师借助多媒体手段进行场景还原，为学生创设课堂情境，帮助学生展开想象。此外还可以做成动画，请同学来为角色配音。这样不仅可以提高学生的课堂参与度，同时还能够吸引学生的学习兴趣，使课堂教学收到更好的教学效果。
4.音乐渲染情境。音乐能够起到很好的渲染情感气氛的作用，故此在课堂教学时可以采用音乐渲染情境的方式进行情境创设，为学生对课文情感的体会奠定基础。例如，在进行人教版三年级语文下册第一课《燕子》的课堂教学时，教师使用学生耳熟能详的儿歌《小燕子》进行情境创设，引出课文内容。同时通过音乐渲染的情境，激起了学生的学习兴趣，提高了课堂教学质量。
5.表演体会情境。在课堂教学过程中，还可以通过表演的方式创设情境，通过表演让学生体会角色的人物形象，帮助学生理解课文内容、把握文章的情感。例如，在进行人教版五年级语文上册的第2课《小苗与大树的对话》教学时，教师可以充分发挥学生的表演天赋，选取学生进行表演，还原对话过程，在表演过程中帮助学生熟悉课文、理解课文内容，同时还能够起到激起学生学习兴趣的作用，提高语文课堂教学的质量。
小学语文是小学教育中的一门基础课程，同时也是小学教育中的一门重要课程。面对传统语文教学模式的弊端，小学语文教师应跟随国家教育改革的步伐，树立素质教育理念，同时将情境教学方法真正运用到小学教育课堂之上，根据实际的教学内容以及学生知识水平，选择适当的情境创设方法，从而激发学生的学习兴趣，提高小学语文课堂教育的质量，不断促进我国小学语文教育事业的发展。
参考文献
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论文作者:蔡世东 曹敏
论文发表刊物:《素质教育》2017年9月总第246期
论文发表时间:2017/9/27
标签：情境论文; 学生论文; 小学语文论文; 教师论文; 课堂论文; 课堂教学论文; 学习兴趣论文; 《素质教育》2017年9月总第246期论文;