辽宁省海城市耿庄中心校 114224
摘 要：农村小学在对学生进行课程教学的时候，需要立足于素质教育所提出的需求对课程教育进行改革，以此对学生开展高质量的知识教育。但是，农村小学在对学生进行素质教育时，存在投入力度不足以及教师专业能力不高等问题，未能将素质教育落实到具体课程教育过程中，小学生没有通过校园教育实现综合素养的培养。为此，农村小学必须要深度分析实施素质教育所存在的问题，制定针对性的教育对策，这样才可以对小学生开展更高层面的素质教育。
关键词：农村教育 素质教育 小学生 教育问题 实施途径
通过对相关文献进行研究，结合当前农村小学所开展的课程教育情况来看，农村小学在落实素质教育的过程中普遍存在投入力度不足的问题，并没有将素质教育落实到具体课程教育环节中。针对这一教育问题，农村小学必须要制定针对性的素质教育对策，提升课程教育的效果。
一、农村小学实施素质教育体现的问题
1.素质教育投入不足。当前农村小学在对学生进行素质教育的时候存在的最主要问题是投入不足，这主要体现在以下两个方面：第一，农村小学所呈现的办学条件比较差。很多农村小学在进行课程教育时所配备的硬件存在不齐全的问题，这样就影响农村小学开展素质教育的成果。例如，很多农村小学未能将信息技术纳入到素质教育环节中，没有建立多媒体教学室，对学生所开展的知识讲解仍然是以教师的课堂灌输方式为主，小学生没有通过课堂教学收获更优质的学科素养汲取。第二，一些农村小学虽然打着素质教育的旗号，但是所开展的教学工作存在形象工程的问题。这些农村小学并没有认知到素质教育的真正内涵，只是简单地对课程教学方法进行改革，并没有对小学生开展学科素养的培养。
2.教师专业能力不高。从客观层面讲，农村小学所招聘的教师在综合能力和教学技能等方面和城市小学存在一定的差距，教师所呈现的专业能力存在不足的现象。一些教师在对小学生开展素质教育的课程知识讲解时，所采用的教学方法仍然是立足教材知识对学生进行填鸭式的知识点讲解，未能关注小学生在课堂学习中所创新的主体作用。同时，一些教师在对小学生开展课程教学的时候，仍然关注班级学生在期末考卷上所获得的分数，并没有关注学生在知识汲取中所呈现的认知需求，更加未能立足班级学生所呈现的认知差异对学生进行针对性的知识教育。
3.家长教育意识不是很强。家长所呈现的教育意识不是很强，对素质教育的理解更是浅显，未能从家庭方面支持素质教育的实施。具体表现为：首先，家长没有真正关注到教育对孩子成长所起到的积极作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以对学校所开展的教学改革关注力度比较差，仅是关注学生在期末考试中所收获的成绩。其次，家长并没有和教师进行沟通的意识，也没有关注孩子在学校生活中所收获的知识情况。这样就导致小学校园并没有和学生家长进行紧密的联系，没有为素质教育的拓展提供更多的支持力量。
二、提升农村小学开展素质教育效果的途径
1.政府部门加大对素质教育的投入。针对当前素质教育投入不足这一问题，政府部门需要加大对素质教育的投入。教育投入不仅仅是在教育经费上的帮扶，也需要增大在教育宣传上的力量。政府部门需要依据地区发展情况以及农村小学所呈现的办学条件，及时进行教育经费的拨款，保障农村小学能够配备基础的教学硬件设备，为素质教育的开展提供硬件基础的支持。
2.提升教师队伍组建的质量。要想让农村小学开展更高层面的素质教育，提升小学生的学科能力，也需要提升教师队伍组建质量。这是因为农村小学在进行素质教育过程中，存在教师专业能力不高的问题，需要对此进行针对性的解决。本文认为可以开展以下几个方面的解决工作：第一，招聘一批综合能力强的青年教师，可以为素质教育注入更多的推动力量，也能为课程改革注入新鲜的血液。第二，对当前在岗教师进行素质教育专业培训。农村小学可以通过专题讲解或者是教学讨论等形式，让教师能正确理解素质教育的内涵，关注对学生实施素质教育所起到的作用。第三，组织优秀教师外出学习，带回一些先进的教学理念和方式。这样可以开展更优质的素质教育工作，强化农村小学开展素质教育所收获的效果。
3.加强与家庭的素质教育合作。学校管理者或者是班主任教师需要和学生家长进行积极的沟通。首先让家长具备先进的教育意识，关注学生在课堂学习中所收获的知识情况，在家庭教学环节中能够对学生进行鼓励。这样可以增加学生参与课程知识学习的积极性。其次，班主任需要和家长进行及时的沟通，了解学生在家庭学习生活中所呈现的状态。依照学生在知识学习中出现的问题和家长进行共同讨论，让家长可以关注学生在知识学习中所呈现的精神面貌。通过家长和学科教师进行沟通，能为小学生营造更良好的学习氛围，进而让素质教育得以更深层面的落实。
综上所述，农村小学必须要对自身存在的素质教育问题进行正确的认知，并积极制定针对性的教育对策，保障素质教育能够在具体的课程教育中得以落实，对小学生进行学科能力的培养。
参考文献
[1]周克明 全面推进素质教育 有效提高合川区农村小学教育质量[J].科学咨询(科技·管理)，2016，(07)，68。
[2]薛冰清 陈曙阳 徐志康 等 城乡教育一体化下阜阳市青年农民对小学素质教育认知中的困惑与对策[J].科教文汇(上旬刊)，2016，(01)，86-88。
论文作者:赵洪伟
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第328期
论文发表时间:2018/8/31
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