冯云 贵州省黔南州贵定县昌明镇旧治小学 贵州 贵定县 551302
【摘要】数学是一门注重逻辑思维的学科，学生的思维能力在数学学习中作用明显。小学是素质教育的基础，对学生日后的成长影响深远，小学生处于思维形成的重要阶段，高年级学生的理解能力较低年级要强一些，高年级数学教师应改革教学模式，加强高年级学生的创新思维培养。基于此，本文就小学高年级数学课堂教学中创新思维提升策略展开研究，供参考。
【关键词】小学高年级；数学教学；创新思维
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）04-200-01
一、培养小学高年级学生创新思维的重要性
在传统的教学观念中，大多数是老师的讲解和学生的死记硬背，老师只简单的将知识点和基本概念塞给学生，学生花费大量课外时间去背。在这种教育的方式下，学生对于学习的兴趣越来越低，不断磨灭学生的学习激情和积极性，长此发展下去，学生的思维方式变得固定化一，非常不利于学生的创新思维的发展。
小学高年级是学生培养创新性思维的开端，学生从儿童走向青年的过渡阶段，对于各种事物都有自己的判断，思维能力也得到提升，这正是培养创新思维的最佳时期，为社会培养出创新人才，就要从这一个阶段抓起。在现如今，知识对于我们来说仍然十分重要，但同样重要的是创新思维能力和具有创新能力的人才，为了实现培养创新思维的人才，需要我们教育工作者的不断努力，在教学过程中，让学生都能养成独立思考、善于思考的习惯。创新推动社会前进，创新思维是创新的根基，只有培养学生的创新性思维，才能让社会更具有创造性。
二、培养小学高年级学生创新思维的策略
1.努力激发学生的创新兴趣
想要学好一样东西，就必须对这件东西感兴趣。兴趣在学习过程中占据非常重要的地位，那么想要在小学高年级数学的教学中提高学生的创新能力以及养成良好的思维习惯，就要重视兴趣对于学习中的帮助。从小学生的兴趣为出发点，挑选出让学生感兴趣的东西进行教学，在这个时候老师怎么样进行引导就非常重要。老师既要去积极的引导学生学习，但又不能过分的去引导。由于数学这门学科比较抽象，不如其他一些科目那么有趣，甚至有些枯燥乏味。这个时候激发学生的学习兴趣就更加的重要，老师也要对数学教材非常有把握，挑选出学生需要学习的重点，在知识点中加入一些情节丰富的情境，吸引学生的注意力，让他们对此知识点产生兴趣，进而培养学生的创新思维习惯的养成。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如在学习“圆的面积”这一节课时，老师在开始讲解知识点时需要做一下铺垫，首先可以温习之前学过的关于图形面积的知识点，比如怎样计算正方形的面积又或者是三角形的面积，复习过后老师就可以顺势提出怎样求出计算三角形面积的公式教师用问题激发学生进行探究，教师提出的问题会激发出学生的学习兴趣，然后再引出本节课所要学习的圆的知识点，比如圆和其他图形一样吗？元能不能经过一定的转化变为我们比较熟悉的那些图形呢？这样的话，就可以很有效地激发出学生进行创新地学习兴趣。
2.为学生留下充足地学习空间
为了提高学生的创新思维能力，就需要为学生留下充足的学习空间，对于提高学生创新思维能力非常重要的一点就是让学生充分参与到学习中。老师可以创建一些有关学习的活动，让学生能够充分的参与体验，帮助他们充分进行思维锻炼，培养创新思维意识，比如在学习“小数乘法”时，老师先引导学生思考以往所学习的知识点，帮助他们思维的打开，再留给学生充足的学习时间，让他们更好的研究和学习。
3.体现学生的课堂主体地位，培养学生的创新意识
我国正在进行教学改革，新的教学要求是充分展现学生在课堂学习中的主体地位，这也是为了满足以人为本的教学目标。老师在课堂教学中需要做的是指引学生主动的去学习知识，这也充分体现了老师和学生之间的联系。对于小学高年级数学的教学中，想要提高学生的创新思维能力，就必须要注意学生才是课堂学习的主体，老师不要一整节课只顾着自己讲解知识点，要时刻关注学生的学习状态，比如在学习“简易方程”这一节内容时，老师可以先引用一个贴近生活的富有情境的问题，再让学生分组自行进行研究和讨论，通过自主探索学生能够得出如何去解决这项问题。然后老师再评选出最优秀的解决方案，这样的教学方案能够充分展示出学生的自主学习能力，也体现了学生在学习中的主体地位，对于他们创新思维的培养也有很大的帮助，最终促进整个小学数学教学质量的提升，同时也能够帮助我国的小学高年级数学教学的成效得到一定的提升。
三、结束语
通过以上分析我们发现研究在小学高年级数学教学如何提高学生的创新能力是一件非常重要的事情，在新课改教育的背景下，在小学数学高年级进行数学教学的老师更应该努力实现新课改的教学目标，通过以上三个方面帮助学生养成学习的创新思维，让学生能够学会主动地去学习和研究，积极思考所遇到地难题，从而在养成良好学习习惯地同时，也能够提高创新思维能力，为以后的数学学习打下基础。
参考文献：
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[2]何富尧.在小学高年级数学教学中培养学生的创新思维[J].数学学习与研究,2019(03):82+84.
[3]李建军.小学高年级数学教学中培养学生创新思维的策略探析[J].学周刊,2018(27):43-44.
论文作者:冯云
论文发表刊物:《中国教师》2020年4月
论文发表时间:2020/4/7
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